《有效掌握教學的策略》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是鄭傑斌。
基本介紹
- 書名：有效掌握教學的策略
- 作者：鄭傑斌
- ISBN：9787560262048
- 頁數：248頁
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
理想的課堂要有一個明確的價值追求。面對眾多的教學策略和教學方式，教師應如何進行選擇和運用？《有效掌握教學的策略》主要論述了如何構建良好師生關係的策略，掌握教材與多媒體運用的策略，合理組織和設計教學的策略，正確運用教學評價的策略，正確掌握教學語言的策略，巧妙管理課堂和創造個性課堂的策略。重在闡述教師如何做到有目的、有計畫、有組織地對學生進行全方位的指導。本r書內容詳實，理論結合實際，力求讓教師在閱讀中有效掌握相關的教學策略，適應教育改革的要求，在提升自身教學水平的道路上起到促進作用。
圖書目錄
第一章 構建良好師生關係的策略
第一節 教師要充當好自己的角色
第二節 注重學生學習的主體地位
第三節 關愛學生的成長
第四節 如何關注學困生
第二章 掌握教材與多媒體的策略
第一節 靈活把握教材
第二節 有效利用多媒體教學
第三節 多媒體技術和教學的整合
第三章 合理組織和設計教學的策略
第一節 以學生髮展為本
第二節 制訂可行的教學計畫
第三節 靈活組織課堂教學
第四節 選擇教學策略
第五節 設計獨特的教學方式
第四章 正確運用教學評價的策略
第一節 如何進行教學評價
第二節 對理想課堂的評價
第三節 不當的教學即時評價
第五章 正確掌握教學語言的策略
第一節 教學語言要有藝術魅力
第二節 教學語言的特徵和表達方式
第三節 教學語言的積累和風格技巧
第四節 批評性教學語言的正確運用
第六章 巧妙管理課堂的策略
第一節 如何管理好一個班級
第二節 課堂氣氛要融洽
第三節 如何處理一些課堂突發事件
第七章 創造個性課堂的策略
第一節 教學課堂需要創新
第二節 教學課堂需要民主
第三節 教學課堂需要智慧
第四節 教學課堂需要和諧
