《普通高中新課程學科教學與評價指導叢書:普通高中新課程:數學教學與評價指導》借鑑了先進的教育教學理論，記錄了廣東省普通高中新課程實驗兩年多來的理論思考，總結了新課程教學與評價的實踐經驗，蘊涵著廣大教師、研究人員積極進行新課程實驗的智慧。
基本介紹
- 中文名：普通高中新課程:數學教學與評價指導
- 作者：徐勇
- 出版社：廣東教育出版社
- 出版時間：2006年8月1日
- 頁數：190 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7540664010
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《普通高中新課程學科教學與評價指導叢書:普通高中新課程:數學教學與評價指導》根據普通高中新課程的目標和特點，立足各科目教學與評價的實際，既包括新課程教學與評價的巨觀理念和指導原則，也包括各學科模組的教學評價要求與科目學業評價。
圖書目錄
第一章概論
第一節普通高中課程方案介紹
第二節高中數學課程基本理念
第二章課程架構
第一節高中數學課程框架
第二節課程標準中使用的主要行為動詞
第三節必修課程
第四節選修部分（文科）
第五節選修部分（理科）
第六節公共選修部分
第三章教與學
第一節教學策略選擇與決策
第二節以學生髮展為本，指導學生合理選擇課程
第三節合理設計教學
第四章《課標》教學要求與《大綱》對比
第一節必修1—5的《課標》教學要求與《大綱》對比
第二節選修1—2的《課標》教學要求與《大綱》對比
第五章信息技術與數學教學整合
第一節函式
第二節方程
第三節套用
第四節算法
第五節均勻隨機數的套用
第六章評價
第一節評價功能
第二節高中數學教學評價原則
第三節測試案例
