《新課程下的化學教學實踐與研究》是中南大學出版社2012年05月出版的書籍，作者是廖軍、秦有才、喻建軍。
基本介紹
- 中文名：新課程下的化學教學實踐與研究
- 作者：廖軍,秦有才,喻建軍
- 出版社：中南大學出版社
- 出版時間：2012年5月
- 定價：29 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787548704904
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
全書由“教學思考篇”“課堂實踐篇”“課題研究篇”和感悟反思篇組成。其實每一篇中的內容都原生態體現了他們的實踐、 研究與思考。我希望以廖軍為帶頭人的這支研究團隊把這次整理、 出版成果的過程, 作為對化學新課程的再認識、 再反思和再研究的過程, 並以此為新的起點, 為進一步促進寧鄉縣全體化學教師的專業發展、 全面落實化學新課程三維目標、 推進化學課程教學改革、 幫助全縣學生不斷提高學習化學的興趣和學習質量作出更大的貢獻, 取得更優的成果。
圖書目錄
第一篇學習研究篇
第一部分課堂建設與設計(1)
1.建設三種課堂, 改革中學化學課堂教學(1)
2.合理利用各種教學資源最佳化化學課堂教學設計
——九年級化學課堂教學指導(8)
第二部分教師地位與作用(13)
1.建構主義學習環境中教師的地位與作用(13)
2.化學教學中學生信息素養培養途徑初探(18)
第三部分資源開發與利用(24)
1.正確認識課程資源積極推進教學改革(24)
2.中學化學教學中學習情境創設途徑(30)
第四部分媒體運用與定位(34)
1.現代教育技術並不是要擯棄黑板(34)
2.對電腦多媒體輔助化學教學的幾點思考(38)
第五部分教材分析與研究(45)
1.還化學學科的實驗特點
——高中化學新教材的學生實驗探討(45)
2.人教版必修2“活動性欄目”的教學分析(51)
第二篇課堂實踐篇
第一部分情景創設實踐(65)
1.基於科學素養培養的情景創設(65)
2.化學課堂教學中的情景創設(69)
案例1課題: 第二章第一節分子(73)
案例2富集在海水中的元素(79)
第二部分課堂教學建模(84)
1.新授課教學(84)
案例1離子反應及其發生條件(85)
案例2元素周期表(92)
案例3原電池原理(96)
案例4苯芳香烴(一)(100)
案例5鹽類水解(一)(106)
2.複習課教學(111)
案例1錦囊引路, 風暴迭起——以一輪複習
“氯氣”為例(112)
案例2二氧化硫環境保護(119)
案例3化學平衡常數(124)
案例4藉助頭腦風暴, 最佳化教學過程(133)
案例5電化學原理及其套用(143)
第三篇課題研究篇
第一部分研究方案(151)
《現代教育技術與新課程條件下化學教學創新的推廣套用》研究
方案(151)
第二部分研究與報告(156)
《現代教育技術與新課程條件下化學教學創新的推廣套用》研究
報告(156)
第三部分成果呈現(179)
1.成果1同課異構(179)
氧化還原反應(1)(179)
氧化還原反應(2)(185)
2.成果2化學能與熱能(193)
3.成果3苯酚(199)
第四篇感悟反思篇
1.重視過程體驗感受科學魅力
——燒杯中的溶液為什麼會紅?(209)
2.我與新課程共成長(211)
參考文獻(221)
