《新時代高素質專業化特教教師的素養提升》是2021年鄭州大學出版社出版的圖書，作者是李勝強。
基本介紹
- 中文名：新時代高素質專業化特教教師的素養提升
- 作者：李勝強
- 出版社：鄭州大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787564577315
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
特殊教育教師專業素養就是在教師專業素養的基礎上增加其特殊教育專業性，主要是指能夠支持並滿足特殊教育活動的基本品質或基礎條件。據調查，目前特殊教育教師的專業素養普遍較低，特殊教育教師普遍不重視或不認同特殊教育專業素養的提升，造成了特殊教育教師專業素養提升發展滯後。
為了解決特教教師專業素養提升滯後這一難題，自2018年春，在南樂縣特殊教育學校校長李勝強的帶領下，在特殊教育行業各位同人的大力支持下，在學校全體老師的共同努力下，我們開始了特教教師專業素養提升的實踐研究，至今已有三個年頭。在此期間，我們以行動研究法為主要研究方法，結合個案研究法、文獻學習法、教師調查法等，緊緊圍繞特殊教育教師人文素養、知識素養、業務素養、職業素養、藝體素養、其他素養六個方面組成的專業素養為主要內容，從特教教師專業素養的內涵及存在問題、素養提升對策和策略、素養提升有效機制等方面對特教教師專業素養進行探索研究。
通過實踐研究，取得了多項成果。多位老師撰寫的論文發表在國內知名期刊和網站上；針對人文素養、知識素養、業務素養、職業素養、藝體素養、其他素養的不同特點及存在的問題，總結出了相對應的提升策略；探索出“建立完善科學的規章制度、搭建合理有效的成長平台、樹立專業發展的主動意識”等十項提升機制；撰寫編印教師專業成長系列叢書六部，並作為校本教材使用。
作者簡介
李勝強，中國小高級教師，鄭州大學本科學歷，國家高級親職教育指導師、學習指導師、康復理療師。曾獲全國特教園丁獎、全國優秀輔導教師、全國優秀校長、中國好校長，河南省學術技術帶頭人、河南省名校長、河南省優秀教育管理人才、河南省教育廳學術技術帶頭人、濮陽市學術技術帶頭人、高層次人才、優秀校長、先進教育工作者等榮譽。主持參與的課題多次獲得河南省一、二等獎，在全國中文核心及其他期刊上發表論文17篇，出版專著4部、校本教材12部。
圖書目錄
第一章 特教教師專業素養概述
第一節 特教教師專業素養發展背景
一、歷史背景
二、政策背景
三、理論背景
四、實踐背景
第二節 特教教師專業素養相關概念
一、特殊教育的概念
二、特殊教育教師
三、素養
四、教師專業素養
五、特殊教育教師專業素養
第三節 特教教師專業素養的主要內容
一、特教教師專業素養的內涵
二、特教教師專業素養的提升
第四節 特教教師專業素養提升的意義
一、時代的要求
二、國家的要求
三、社會的要求
四、學校的要求
五、家庭的要求
六、自身的要求
第二章 特教教師專業素養的內涵
第一節 特教教師人文素養的內涵
一、職業認知與教育理念
二、信念追求與教育氣質
三、高尚師德與教育品格
四、禮儀修養與教育踐行
五、人文關係與心理提升
第二節 特教教師知識素養的內涵
一、學生髮展知識
二、學科知識
三、教育教學知識
四、通識性知識
第三節 特教教師業務素養的內涵
一、教學條件的創設利用能力
二 、教學設計能力
三、組織與協同能力
四、信息技術能力
五、教師基本功
第四節 特教教師職業素養的內涵
一、特殊教育教師職業素養概念辨析
二、特殊教育教師職業素養的具體內容
第五節 特教教師藝體素養的內涵
一、美術素養
二、音樂素養
……
第三章 特教教師專業素養的現狀及問題
第四章 特教教師專業素養提升的策略和路徑
附屬檔案：教師成長檔案
參考文獻
後記
