數字經濟發展與高質量就業

內容簡介

就業是較大的民生問題。

根據教育部統計，2022年全國高校畢業生人數達到1076萬，規模和增量均創歷史新高。

全國普通高校畢業生人數屢創新高，大學畢業生勞動力市場中呈現供過於求的狀況，導致就業競爭壓力過大，就業形勢嚴峻，就業質量不容樂觀。

當前大學畢業生薪酬滿意度低、性別工資差異明顯、連續加班導致過勞死、亞健康、盲目國考熱等就業問題層出不窮，因此如何提升就業質量成為學術界廣泛關注的熱點話題。

與此同時，黨的二十大報將就業質量和國民健康放到一個前所未有的高度來看待，而良好的健康狀況更是實現高質量就業的前提和基礎。大學畢業生作為社會具活力的青年群體，是國家寶貴的人力資源和推動社會發展進步的主力軍。

因此，新時代背景下，努力提高大學畢業生就業質量水平是當前我國政府制定就業政策和就業戰略必須要考慮的重點問題，無論是對大學畢業生個人還是整個社會而言都具有重要的制度背景和現實意義。

本文基於阿瑪蒂亞·森可行能力理論，選取衡量就業質量的功能性活動指標並構建就業質量評價指標體系，對我國大學畢業生就業質量進行合理評價與測算，並考察了就業質量綜合影響因素分析；

其次，系統研究教育培訓、工作時間、單位類型分別對就業質量工資水平、健康狀況及主觀感知滿意度的影響，並對就業質量性別工資差異進行分解、對就業質量工時健康差異進行分解；

最後，從政府、用人單位、高校及大學畢業生個體層面提出實現高質量就業的針對性政策建議。

基本介紹