《教育科研與教師自主專業發展》是2010年開明出版社出版的圖書，作者是鄒尚智。
基本介紹
- 中文名：教育科研與教師自主專業發展
- 作者：鄒尚智
- 出版社：開明出版社
- 出版時間：2010年2月
- 定價：18.00 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787801332943
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教師的素質決定教育的質量。面對新世紀的教育改革，教師需要什麼樣的素質，怎樣去發展這些素質，這是我們試圖回答的問題。本書分為四個部分十四章。部分，教育科學研究通論；第二部分，教師自主專業發展基本理論；第三部分，教育科研與教師自主專業發展的辯證關係；第四部分，實現教師自主專業發展的策略。
本書系統地論述了教師專業發展的基本理論，教師自主專業發展的內涵、必要性、動力和影響因素，探討了教師自主專業發展的過程和途徑，反映了教師專業發展的*理論與實踐成果。闡述了教育科研的特點、原則、過程、方法和教師參與教育科研的策略，重點介紹了教育科學研究的基本步驟及要求，並舉以實例說明，便於教師學以致用。
本書分析了教育科研與教師自主專業發展之間的關係。重點對教師自主專業發展的路徑作了深入、詳盡的探討，提供了行動研究、反思性教學、同伴指導、個體知識管理、建立教學檔案袋等8種方法。對每一種方法的闡述儘可能提高到方法論的高度，都配有實例，以便掌握實質，使學習者通過學習，基本具備根據實際選擇適當方法進行實踐的能力。同時，突出可操作性，為教師自主專業發展提供了一個有價值的可操作建議，富有實用性，能幫助教師提升專業發展水平。
圖書目錄
部分教育科學研究通論
章教育科學研究的概念與原則
節教育科學研究的含義與特徵
第二節教育科學研究的基本原則
第二章教育科學研究的實施步驟
節確定研究課題
第二節制訂研究計畫
第三節蒐集研究資料
第四節分析研究資料
第五節成果表述與評價
第二部分教師自主專業發展基本理論
第三章教師專業發展
節教師專業發展的內涵
第二節教師專業發展的結構
第三節教師專業發展的過程
第四章教師專業發展的路徑
節自主發展是教師專業發展路徑選擇的必然
第二節教師自主專業發展的內涵與理論基礎
第三節教師自主專業發展的基本步驟
第四節建立教師自主專業發展外部支撐平台
第三部分教育科研與教師自主專業發展的辯證關係
第四部分實現教師自主專業發展的策略
