《鄉域教育科研與教師專業成長研究》是2019年10月光明日報出版社出版的圖書，作者是朱政權、祝彩。
基本介紹
- 中文名：鄉域教育科研與教師專業成長研究
- 作者：朱政權、祝彩
- ISBN：9787519453817
- 頁數：318 頁
- 定價：76 元
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2019年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《鄉域教育科研與教師專業成長研究》一書，以其獨特的視角瞄準鄉域教育持續均衡發展過程中突出的問題——教育科研邊緣化與教師專業成長停滯。新時代教育必須依靠科研來發展搶占制高點，以尋求學校教育科學發展良策。當前，鄉域教育現狀與時代發展節拍之間出現了不協調的因素：教師專業能力偏低與專業結構不合理阻礙了教育發展步伐，教育科研在鄉域學校也處於尷尬境地。在這樣的背景下通過近十年的實踐、探索與研究形成了這部著作。
《鄉域教育科研與教師專業成長研究》共四章，著作以“鄉域教育”為基地，以“教育科研”為主線，全面系統地闡述了“鄉域教育科研基本方法”與“鄉域教師專業成長策略”。把“教育科研與教師專業發展”相互滲透、相互整合。一章重點闡明了鄉域教育科研與教師專業成長研究的背景及其意義，從理性上分析了研究的意義與價值。第二章主要對研究的結果與結論、研究效果及產生的社會反響等方面進行了全面陳述，特別對教育科研促進教師專業成長的實施策略與方法、鄉域教育科研推進機制進行了翔實的論述。第三章主要是對相關子課題“鄉域科研指導方法研究、科研與教師專業現狀及對策研究、教師專業成長對策研究、教育科研推行行為模式研究”這四個研究成果進行了介紹，客觀地描述了鄉域教育科研與教師專業成長在各個領域的研究足跡及其效果。第四章收錄了課題研究形成的主要成果。公開發表了研究成果19篇，這些理論成果系統地論述了鄉域教育科研與教師專業成長所蘊含的理性與現狀、實踐與思考等層面的問題；10篇會議推介的經驗成果，主要介紹了在研究過程中所獲得的實踐經驗，給予的啟迪與借鑑；5篇領導重要講話與報告，充分反映了教育主管部門對科研工作的認識與重視是推動鄉域科研工作的基礎和前提，對鄉域科研工作起到導向作用。
著作具有較強的理論性、指導性、操作性、實踐性、啟迪性。從全局角度深人剖析了鄉域教育科研與教師專業成長現狀，客觀地闡明了教育科研與教師專業成長之間的關係，從鄉域學校教育科研的推進、教育科研促進教師專業成長等方面，總結形成了可操作、可借鑑的措施與方法，為鄉域學校教育提供了有價值的思考與啟示。同時，還提出了鄉域教育科研思想，形成了“教育科研與專業成長整合”的觀點，《鄉域教育科研與教師專業成長研究》真正為推進學校科研工作、提升學校內涵式發展破解了一個結、打開了一扇窗、引出了一條路，全面開啟了鄉域教育科研的新局面。
圖書目錄
序
內容提要
前言
第一章 緒論
第一節 課題研究的背景
第二節 研究的意義與價值
第三節 課題研究目標與內容
第四節 課題研究方法與步驟
第二章 研究結論與反響
第一節 研究結果與結論
第二節 研究效果與反響
第三節 主要活動與社會反響
第三章 課題相關子課題研究成果
第一節 鄉域科研指導方法研究
第二節 科研與教師專業現狀及對策研究
第三節 教師專業成長對策研究
第四節 教育科研推行行為模式研究
第四章 課題研究形成的主要成果
第一節 公開發表的研究成果
鄉土教研撲鼻香
讓教育科研成為農村教師職業能力提升的引擎
基於教師專業成長的教育科研功能探索
教育科研提速教師專業成長
針對農村學校規模縮小、校本教研力量薄弱困境
湖南臨澧推進“鄉域科研
以教育科研引領農村教師專業發展
農村學校教育科研現狀調查分析與對策思考
教師專業成長下學校科研策略思考
教師專業成長與教育科研的相關性思考
教師專業成長視野下優質教育科研資源整合探索
鄉域教師教育科研能力培養對策思考
專業引領在鄉域教育科研實踐活動中的思考
第二節 會議推介的研究成果
教師專業成長視角下教育科研價值思考
唱好科研三台戲開闢農村教師專業發展新路徑
山花燦爛春意濃
農村學校教育科研管理機制建設的實踐與思考
管評結合努力推進農村學校教育科研
俯首鄉域科研提質臨澧教育
推行精細化管理提升課題研究質量
鄉域教師小課題名師上門指導實踐研究
鄉域學校科研工作全面有效管理實踐探索
學科教研組為鄉域教育科研發力
校長領導力促進鄉域教育科研生態構建
基於鄉域教師專業成長的曬單式研究實踐探索
第三節 領導重要講話
在“鄉域教育科研與教師專業成長研究·成長方法”論壇上的講話
在全縣農村教育科研推進方法論壇上的講話
在全縣國小數學雙贏課堂構建·名師引領活動上的講話
參考文獻
