教育的探索

教育的探索

《教育的探索》是2018年12月上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是長寧區教育學院乾訓部。

基本介紹

  • 中文名:教育的探索
  • 作者:長寧區教育學院乾訓部
  • ISBN:9787552025323
  • 頁數:216頁
  • 出版社:上海社會科學院出版社
  • 出版時間:2018年12月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書主要是長寧區教育系統“十三”五青年後備幹部在一年的培訓過程中參加各種學習、研討、體驗、案例分析、讀書交流等活動後,學員們從實際出發,立足本職崗位,在教育、教學、科研等方面的實踐研究成果。主要由教育論文、課題研究、案例研究、教案與反思、教學評議、讀後感等六個方面組成。教育論文有學科德育、班主任管理藝術、家庭社區共育等內容;課題研究包括特色課程的打造、國小國中銜接有效教學問題、可持續發展的園本培訓、提高教師人文素養的研究等;案例研究包括信息技術背景下的課堂教學思考、關愛外來務工子女,構建和諧校園的思考,引導青年教師積極參與課題研究的啟示等。

圖書目錄

教育論文
影響數學試卷講評有效性的因素與反思 李春霞
突破學生與文本距離的策略研究 孫海瑾
融合教育背景下特需學生家長心理支持的實踐探索 黃美賢
學科教學的育人價值 喬 悅
教育資產管理的現狀、問題與對策 諸磊強
人物畫創作促進學生藝術思維發展的實踐策略研究 徐蘇彬
豐富學習經歷,提升閱讀思維品質 姚麗琳
淺談國小班主任的管理藝術 張靜妍
幼稚園、家庭與社區共育推進幼稚園節日教育的有效性研究 諸毅萍
角色遊戲中有效挖掘幼兒內驅力的幾點嘗試 顏婷婷
淺議幼稚園日常生活中數學教學的探索 李 贇
課題研究
國中數學教學中通過改善閱讀習慣提升學生審題能力方法的研究(開題報告) 張 靜
創設挑戰性運動情景,挖掘大班幼兒運動潛能的實踐研究(結題報告) 王莉莎
運用“學習故事”支持幼兒學習與發展的實踐研究(結題報告) 廖 蕊
園本培訓可持續發展教育目標適切性與實效性的行動研究(開題報告) 崔 華
提升教師對大班幼兒數學核心經驗理解與運用能力的實踐研究(結題報告) 胥夢超
3-6歲幼兒民間撕紙藝術傳承與發展的實踐研究(結題報告) 時佩蓉
案例研究? ?107
“他們”也當綻放光彩
——直面中等生的教育 孫海瑾
基於信息技術背景下的課堂教學的思考 余 瓊
重視青年教師培養? 夯實學校發展潛力 鄭黎莉
關愛外來務工子女? 依法構建和諧校園 張靜妍
引導青年教師積極參與幼稚園課題研究的啟示 崔 華
月餅節的故事
——關於大活動策劃的思考 時佩蓉
發揮工會職能,讓教職工自願獻血 李 贇
工會工作中的“小風波” 朱雯瓊
從零開始? 注重非專業青年教師能力提升 侯佳磊
努力發揮工會的協調作用 陸蓓玲
教案與反思
全等三角形輔助線添加 張 靜
參觀消防站 鄭黎莉
翻轉墊子 廖 蕊
教學評議?
充實的內容、紮實的教學
——《全等三角形輔助線添加》評析 余 瓊
在生活中學習
——《參觀消防站》評析 張靜妍
注重孩子綜合素質的培養
——《翻轉墊子》評析 黃軍成
有意義的遊戲活動
——《翻轉墊子》評析 崔 華
有趣的翻墊子遊戲
——《翻轉墊子》評析 時佩蓉
讀後感? ?
當今時代如何看待多元智慧型
——讀《多元智慧型理論》有感 夏 磊
努力求真
——讀《語文教學談藝錄》有感 孫海瑾
以論統實,寓論於實
——讀《帕夫雷什中學》有感 黃軍成
讀懂學生、教師和教育
——讀《讀懂課堂》有感 余 瓊
我給學校文化建設找一百個理由
——讀《帕夫雷什中學》有感 喬 悅
為師者,任重而道遠
——讀《滋潤上海》有感 鄭璐佳
做一個聰明的教師
——讀《做一個聰明的教師》有感 張靜妍
淡到深處是繁華
——讀《我們仨》有感 姚麗琳
積極影響幼兒,為未來做準備
——讀《學習故事與早期教育:建構學習者的形象》有感 廖 蕊
培養學生成為一名樂觀主義者
——讀《斯賓塞的快樂教育》有感 諸毅萍
改變,從學寫“學習故事”開始
——讀《用專業的心,讓觀察更有溫度》有感 胡 雲
把孩子培養成有個性的人
——讀《窗邊的小豆豆》有感 胥夢超
學會反思
——讀《在反思中成長》有感 崔 華
掌控自己的內心
——讀《少有人走的路》有感 朱雯瓊
培育教師人文素養的重要性
——讀《教師人文素養》有感 吉燕君
心繫幼兒
——讀《幼稚園實用手冊》有感 王莉莎

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