《專業視野下的基礎教育教學探索》是2021年智慧財產權出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：專業視野下的基礎教育教學探索
- 作者：李秀蘭,李文
- 類別：社會科學
- 出版社：智慧財產權出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787513076098
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書在專業視野下的基礎教育教學探索理念引領下,對基礎教育教學探索進行闡釋，包括教育教學綜合改革、課程開發與實施、教學改革、教師與學生髮展等幾大方面。分析其專業性、系統性、理論性、觀點性、情境性、實踐性與反思性等特徵，分析專業視野下基礎教育教學探索對於學校、教師與學生髮展的價值，並在實踐基礎上分析提煉專業視野下基礎教育教學探索的路徑、模式與策略，同時也以案例分析的方式具體呈現了專業視野下基礎教育教學探索的實施。
圖書目錄
第一篇專業視野下的基礎教育教學綜合改革探索
第一章專業視野下的育人模式探索
新高考背景下高中生學業發展指導研究
國小冬奧教育“文化·情境”育人模式的研究
可持續發展教育：區域教育創新“石景山模式”研究報告
第二章專業視野下的整體育人課程體系探索
“學·習·游·玩”課程體系的構建與實施研究
中職構建整體育人課程體系的研究與實踐
生活化科學探究活動中幼兒學習品質培養探索
第二篇專業視野下的課程開發與實施探索
第一章專業視野下的學科主題課程探索
國小語文過程性習作課程體系的探索研究
提升學習投入：國中學業生涯課程的探索與實踐
中學一體化學業規劃課程體系的構建與實施
“積極生涯發展”的學校心理健康教育課程研究
“中草藥與生物技術”開放式創新課程開發研究
第二章專業視野下的校本課程探索
中國小教育戲劇課程體系建設的實踐研究
國小“勞動 ”整合課程建設的實踐研究
“在博物館中學習”國小美術校本課程的研究
依託國學經典教育的幼稚園教育戲劇活動的研究
依託傳統節日開展社會性主題活動課程的研究
第三篇專業視野下的學科教學改革探索
第一章專業視野下的學科教學方法改革探索
新課程背景下高中英語辭彙語境教學策略研究
微視頻支持下國中信息技術課程導學案教學模式研究
國小中高年級閱讀思維“可視化”策略研究
“邊學邊交，自主領悟”國小數學教學模式的研究
基於國中史地生學科交叉點滲透式教學的實踐研究
第二章專業視野下的學科教學設計與評價探索
國小數學教學中基於學情調研進行有效教學設計的研究
中學歷史課堂基於價值觀立意的教學案例設計研究
國中生語文閱讀課有效討論評價量表開發的研究
小學生數學空間想像能力發展評價及培養研究
第三章專業視野下的學科教學資源開發探索
國小英語辭彙教學中學習型微課資源開發與套用
國小語文微信支持下的群文閱讀實踐與研究
基於3D文物模型製作的傳統文化教育實踐研究
國小語文整本書分類閱讀梯度訓練案例研究
第四章專業視野下的學科實踐活動探索
中學跨學科教學實踐基地的開發與運用研究
基於“實驗創新”的高中化學實驗教學實踐研究
核心素養培育下國小學科實踐活動的探索研究
國小數學綜合實踐活動教學素材開發與實踐研究
第四篇專業視野下的教師與學生髮展探索
章專業視野下的教師發展探索
教師校本“讀·思·行”研修及知識轉化研究
新入職教師培訓課程體系構建與實施的研究
第二章專業視野下的學生能力培養探索
提升高中生地理圖像有效信息獲取能力的研究
利用物理實驗培養學生創新能力的實踐與研究
新疆內高班學習風格與學習力提升實踐研究
通過教育戲劇促進國中生英語學習能力發展
校外電子科技活動培養中小學生創新能力研究
依託數學日記培養國小高年級學生反思能力的研究
第三章專業視野下的學生素養與品質培養探索
以學生工作室為載體提升中職影視後期製作人才培養質量的研究
基於高中理科拓展活動提高學生科學素養的研究
高中生政治認同素養教育的內容構建與實施策略研究
關於高中數學課堂教學中數學思維品質最佳化的研究
中學生公民意識狀況調查與有效培養策略的研究
作者簡介
李秀蘭，北京市石景山區教育委員會，教委主任，專業方向：基礎教育。 學術成果：成果《綠色教育區域推進行動研究與探索》獲“2017年北京市基礎教育教學成果獎”一等獎，北京市人民政府，2018.4。著作《教海拾貝——教師教學成果集錦》，任主編，智慧財產權出版社，2018年2月出版。
