《幼兒教師教育的實踐與探索》是2012年1月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是胡知凡、李燕。
基本介紹
- 中文名：幼兒教師教育的實踐與探索
- 作者：胡知凡、李燕
- ISBN：9787300120355
- 定價：45元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2012年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：大32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“教育是國家發展的基石”。學前階段是兒童身心發展的關鍵期，也是個體各種素質結構奠基的階段，提高學前兒童的素質，就能為提高全民素質打下良好基礎。而學前教育的質量則取決於教師。所以，對幼兒教師培養模式的研究關係到我們民族的未來。
本書將在對國內外幼兒教師培養模式的研究和對我國幼兒教育領域師資狀況、人才需求等研究的基礎上，探討適合二十一世紀我國國情需要的幼兒教師培養模式，並探索適合本專業培養模式的核心課程的課程框架、教學內容、教學手段、教學方法、課程評價方法等。
本書的出版將對幼兒教師培養模式的研究起到一定的推動作用。
圖書目錄
第一章 國際視野中的幼兒教師教育
第一節 美國幼兒教師教育
第二節 澳大利亞幼兒教師教育
第三節 日本幼兒教師教育
第四節 比利時幼兒教師教育
第五節 丹麥幼兒教師教育
第六節 幼兒教師職前教育的國際比較
第二章 學前教育專業課程設定的研究
第一節 課程及課程設定
第二節 學前教育專業課程設定面臨的挑戰
第三節 學前教育專業課程設定適宜性的實踐研究——以上海師範大學學前教育專業為例
第三章 幼兒教師教育課程建設與改革的研究
第一節 促成學生進行“真實的學習”——“學前教育學”課程建設與改革探索
第二節 “學前兒童發展心理學”課程改革
第三節 “幼稚園課程”課程建設與改革研究
第四節 學前教育專業開設“音樂基礎”課程的重要性的探討
第五節 幼兒教師教育中“美術基礎”課程建設與改革研究
第六節 學前教育專業見習、實習、研習實踐教學模式研究
第四章 幼兒教師教育相關問題的思考
第一節 對“學前教育研究方法”教學的思考
第二節 對學前教育專業微格教學的思考
第三節 對學前教育鋼琴技能教學的思考
第四節 對學前教育音樂聽覺能力培養的思考
第五節 對學前教育音樂課課程設定的思考
第六節 對復調音樂教育對學前兒童智力影響的思考
第七節 對培養學前兒童音樂節奏感的思考
第八節 對利用舞蹈教育促使兒童健康發展的思考
第九節 對學前教育素描教學的思考
第十節 對學前教育美術欣賞教學的思考
附錄1 上海師範大學教育科學學院學前教育專業四年制本科培養方案說明
附錄2 上海師範大學教育科學學院四年制本科學前教育專業教學計畫表
附錄3 上海師範大學教育科學學院學前教育專業三階段教育實習實施方案
附錄4 上海師範大學教育科學學院學前教育專業“美術基礎”課程標準
