《幼稚園探究課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:幼稚園探究課程的探索與實踐
- 作者:何妨
- 類別:中國小用書
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2021年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787303263318
《幼稚園探究課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
《幼稚園探究課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介寧波市江北甬港幼稚園的探究性課程在“善養童心 水潤童年”的辦園核心思想引領下,傳承三十多年的科學啟蒙教育理念,以“主動生動、共生共長”為課程...
科學教育不再局限於獲取科學知識,而是更注重幼兒的探索,創新意識和探索能力,在實踐中逐步完善學習的過程和探索的過程。我把這幾學期的研究總結一下。教師引導幼兒主動探究的關鍵因素和組織策略主要有以下方面:一 與幼兒建立平等的對話關係,創設一個尊重和支持的環境,給孩子真正的自由,建立真正的主動是幼兒增強探索...
幼稚園探究性課程的探索與實踐 《幼稚園探究性課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
《幼稚園科學教育實踐與研究》是2013年寧波出版社出版的圖書,作者是繆鳳雅、沈劍光。內容簡介 兒童是天生的探索者和發現者。他們的小腦袋終日縈繞著十萬個為什麼,他們的小手總是不停地擺弄著喜歡的物品,這是兒童的天性。幼兒期的科學學習不是坐在正規教室里口耳相傳記概念、學知識,也不是在實驗室里做實驗、搞...
《農村幼稚園田園課程的探索與實踐》是2021年陝西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書共有六章,前三章介紹新時代農村幼稚園發展的價值取向、改革道路以及田園課程理論依據等,第四章和第五章介紹農村幼稚園田園課程的目標、資源、內容、課程實施、保障制度和評價,以現實問題為引導,提出相應的課程策略。第六章...
《愛在達學園:幼稚園外場課程的探究與實踐》是2020年江蘇大學出版社出版的圖書。本書立足幼兒核心素養的培養,秉持“讓兒童成為遊戲、學習、生長主體”的核心理念,重點圍繞健康與運動、智慧與探索、生活與社會、藝術與創想四大塊面,探索幼稚園常規活動的最佳化與特色活動的開展,努力推動課程、教師與評價等多方面的改革...
《幼兒藝術教育生活化的探索與實踐》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是孫玉蘭。內容簡介 《幼兒藝術教育生活化的探索與實踐》就是我們對前期探索的一個階段性總結。我們的藝術活動應該追求什麼呢?這是我們在教育過程中一直在不斷思考的問題。作為藍天藝術團的重要成員,我們所要承擔的一個重要任務就是對...
愛的教育思與行”:幼稚園園本課程的探索與實踐 《“愛的教育思與行”:幼稚園園本課程的探索與實踐》是2021年河北美術出版社出版的圖書,作者是於秀艷。內容簡介 本書分兩大部分:思——“愛的教育”課程緣起與願景;行——“愛的教育”課程的探究與實踐,旨在幼稚園園本課程建設中豐富愛的教育內容與形式。
《幼稚園生活課程的研究與實踐》是2010年10月寧波出版社出版的圖書,作者是王曉波。內容簡介 《幼稚園生活課程的研究與實踐》介紹了江東實驗幼稚園的課程經歷了從綜合到分科、再到綜合的發展過程,受到來自義大利瑞吉歐方案教學、法國“做中學”課程以及美國生成課程的強烈衝擊,正逐步走向成熟與理智。為使分科課程的優越...
《幼兒健康教育的探索與實踐》是2010年北京師範大學出版集團,北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《幼兒健康教育的探索與實踐》內容簡介:學前兒童身體發育尚未完善,自我保護意識、對疾病的抵抗能力、對環境的適應能力較弱,容易受到傷害。幼兒心理發展迅速,易受多種因素影響,他們的行為方式具有極大的可塑性。因此...
《幼稚園一日活動的探索與實踐》是一本保教結合操作手冊。內容簡介 本書在闡述幼稚園一日活動“保教結合”理論研究與實踐探索過程的基礎上,重點呈現作者團隊經過2年研究和反覆實踐驗證形成的主要成果——幼稚園一日活動保教結合操作手冊。手冊以幼稚園的一日活動為線索,圍繞幼兒在園活動的主要環節和可能出現的生理情況...
《幼稚園區域活動的實踐與探索》是2010年 北京師範大學出版社出版的一本圖書 簡介 作 者:何艷萍 主編 版 次:1 字 數:145000 印刷時間:2010-10-1 開 本:16開 紙 張:膠版紙 印 次:1 I S B N:9787303115303 包 裝:平裝 目錄 第一章 總論 第一節 區域活動的研究背景與研究歷程 一、區域...
第二部分 走進慧閱讀活動路徑探究的歷程/ 27 以創意童謠活動為例 探索慧閱讀活動路徑的設計/ 29 一、 問題的提出/ 29 二、 研究方法與過程/ 31 三、 結論/ 41 幼兒童話故事共讀活動實踐研究/ 42 一、 基本概念論述/ 42 二、 共讀活動的實踐過程/ 43 三、 共讀活動的經驗收穫/ 47 讓繪本與數學共舞:...
《探究,快樂之源——幼兒快樂探究課程的開發與實施》是2020年廣西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 在幼稚園課程改革的過程中,探究一直是被關注的重點內容。本書是上海市一所幼稚園的課題論文合集,為科研項目“幼兒‘快樂探究’課程開發與實踐的研究”的重要成果,作者從大量的實踐經驗出發,總結經驗,立足於園本...
《致善之路——幼稚園感恩教育探索與實踐》是2016年出版的一本圖書,作者是歐賽萍。內容簡介 向善之心,開啟幸福之路。浙江寧波象山海韻幼稚園十多年來一直致力於幼兒感恩教育,逐漸建立了完備的感恩教育課程體系,培育出一批批懷有感恩之心的孩子。本書是集海韻幼稚園園長、教師們十多年教育之大成的結晶。書中包含...
幼稚園方案教學實踐活動探索與研究 《幼稚園方案教學實踐活動探索與研究》是吉林東北師範大學出版的圖書,作者是韓秀珍,王小英,
《幼稚園戶外體育鍛鍊實踐與探索》是2016年10月電子工業出版社出版的圖書,作者是馮淑蘭。內容簡介 亞運村第二幼稚園以健康教育為特色,以體育鍛鍊為切入點,引領教師開展自主研究,通過開展戶外區域體育遊戲、體育集體教學、晨間鍛鍊、四季體育遊戲、室內體育遊戲等豐富多彩富有實效的活動,在遊戲中促進幼兒體商、智商、...
《幼兒美術教育探索與實踐》是2009年6月1日北京師範大學出版集團,北京師範大學出版社出版的圖書,作者是韓平花。內容簡介 《幼兒美術教育探索與實踐》講述了:能靈活運用比較觀察法。幼兒畫畫並非是對外界事物的機械、被動複製,而是有選擇的行為,他們對外界的選擇常常受感情支配,偏重趣味性,好奇心驅使他們喜歡奇怪的...
探索型主題活動就是新開設的一種課程、新開展的一種活動,當然還很不成熟、還缺少經驗,需要在實踐中去發展。我們希望在新世紀素質教育的要求下,把有益於幼兒德智體美全面發展的各種課程、各種活動、各種教學模式系統地整合成一個科學的體系。 課程教材改革是一項教育理念改革與實際操作改革相結合的工程。要以教育...
本書主要介紹探究性遊戲課程,分為理論篇和實踐篇兩部分。理論篇闡述了建構幼稚園遊戲課程的價值和意義,提出了以遊戲整合幼稚園的生活活動、遊戲活動和數學活動的策略。實踐篇精選了4個典型案例,包括主題活動的安排、主題活動與環境整合、精選教育活動、幼兒發展評價、活動反思和精選圖片等內容。目錄 理論篇幼稚園探究...
在每項培訓中,我們把講座內容印發給全體教師,以備教師在實踐中查閱。圖書目錄 第一章 幼兒數學探究教育理論 第一節 幼兒數學探究教育及其特點 第二節 幼兒數學探究教育的基本思想 第三節 幼兒數學探究教育中的“教為學服務”第二章 幼兒數學探究活動的組織方法 第一節 幼兒數學探究活動遊戲化的嘗試 第二節 幼兒...
藝術領域幼兒教學的實踐研究等。圖書目錄 編委會 封面 基於幼兒學習與發展的幼兒教育實踐探究 內容簡介 總序(童富勇)序(楊蓉)第一章 緒論 第二章 幼兒社會性發展的探索 第三章 健康教育的探索 第四章 語言教育的探索 第五章 科學領域培養幼兒能力的探索 第六章 藝術領域幼兒教學的實踐研究 參考文獻 封底 ...
我們以幼兒社會實踐活動為載體,生成幼兒感興趣的教育活動主題,讓孩子們通過對社會角色的體驗,了解一些基本的生活常識和社會行為準則,增強幼兒生活自理能力,著眼予幼兒行為習慣的養成,為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。其中收集的教學案例,是幾年來從園長到一線教師積極探索和努力發現的幼兒感興趣的活動主題,結合地區...
第一章 幼稚園園本課程理論闡述 第一節 關於中等水平幼兒同生成課程初探 第二節 同本課程只能作為幼稚園課程的補充形式 第三節 再議“同本課程”第二章 生成課程實踐探究 節 早期的生成課程 第二節 中期的生成課程 第三節 近期的生成課程 第三章 課題研究與園本課程開發 ...
《幼稚園多元智慧型創意課程研究與探索》是河南人民出版社出版的書籍,作者是王身佩。目次 目錄 多元智慧型理論的教育意蘊 幼稚園多元智慧型創意課程研究與探索 幼稚園多元智慧型創意課程與教師專業化成長研究報告 幼稚園多元智慧型創意課程實驗研究感悟 鄭州市中原區汝河新區第一幼稚園研究進展 河南省省直機關第一幼稚園研究進展 鞏...
本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下,在較長的一個時段,圍繞著富有挑戰性的課題,全身心的積極投入,通過同伴間的合作與探究,運用高階思維,遷移已有經驗,最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下,研究深度...
本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下,在較長的一個時段,圍繞著富有挑戰性的課題,全身心的積極投入,通過同伴間的合作與探究,運用高階思維,遷移已有經驗,最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下,研究深度...
《大腳跟小腳——幼稚園項目制家長課程體系的實踐探索》是武漢大學出版社發行的圖書,作者是王蜀、胡曉紅、杜波平。內容簡介 對於3-6歲階段的幼兒而言,其對家庭的依賴性要遠大於幼稚園,家長對孩子的影響力也更勝於教師,將家長培養成合格的教育者是家長學校的根本目標,也是家園共育的根本保證,而傳統的家長學校...
第二章 學前教育專業課程設定的研究 第一節 課程及課程設定 第二節 學前教育專業課程設定面臨的挑戰 第三節 學前教育專業課程設定適宜性的實踐研究——以上海師範大學學前教育專業為例 第三章 幼兒教師教育課程建設與改革的研究 第一節 促成學生進行“真實的學習”——“學前教育學”課程建設與改革探索 第二節 “...