《基於幼兒學習與發展的幼兒教育實踐探究》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是永珍、蔡偉玲、楊蓉。
《基於幼兒學習與發展的幼兒教育實踐探究》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是永珍、蔡偉玲、楊蓉。內容簡介該書分為6章，內容包括：幼兒社會性發展的探索、健康教育的探索、語言教育的探索、科學領域培養幼兒能力的探索、藝術領...
2012年10月教育部新頒布的《3～6歲兒童學習與發展指南》（下簡稱《指南》），明確提出了幼兒科學學習的核心是“激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力”。圖書目錄 總序 前言 （學習交流篇）第一章學習心得 懷揣童心同享樂趣 ...
本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下，在較長的一個時段，圍繞著富有挑戰性的課題，全身心的積極投入，通過同伴間的合作與探究，運用高階思維，遷移已有經驗，最終解決實際問題的有意義...
《幼兒主動學習：促進幼兒主動發展課程探索》是2018年11月1日中國農業出版社出版的圖書，作者是馬虹、李峰、吳采紅。內容簡介 《幼兒主動學習：促進幼兒主動發展課程探索》視頻資源是以幼稚園高質量的半日活動為主要內容，深度挖掘幼兒一日...
《學前教育理論與實踐探索》是2013年3月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是申健強、王文喬、江國海。內容簡介 在學前教育大發展的背景下，遵義師範學院初等教育學院所有教師經過不斷的努力獲得了豐碩成果：2010年“學前教育學”遴選為...
有效利用錄像手段支持教師研究幼兒 在創設小班娃娃家的過程中體驗幼兒的差異發展 音樂欣賞活動中語言指導法的分析 一次有意義的“示範課”揚教師個性促幼兒發展 讓後勤工作更好地服務於教師和幼兒 尊重幼兒學習風格的多樣性 第七章 區域...
《新視野下幼兒園教育活動與實踐研究》一書在繼承傳統的基礎上，充分吸收了最新的研究成果與理論，論述全面客觀，重點突出。通過本書的撰寫，旨在為廣大幼兒教師提供教學方面的理論和實踐指導，也為其他從事幼兒教學的工作者以及對幼兒教學感...
《引導幼兒有計畫做事的實踐研究》通過引導幼兒學習按計畫做事，培養幼兒的自主生活、自主學習意識和習慣，為幼兒的發展打下良好基礎。內容簡介 《引導幼兒有計畫做事的實踐研究》真實記錄了北京市關於園本課程開發與研究、園本教研製度建設的...
《幼兒教師教育的實踐與探索》是2012年1月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是胡知凡、李燕。內容簡介 “教育是國家發展的基石”。學前階段是兒童身心發展的關鍵期，也是個體各種素質結構奠基的階段，提高學前兒童的素質，就能為提高全民...
多年積極投身課改，主張讓課程回歸幼兒的生活與經驗，在真實豐富的學習情境中培養“健康、向善、樂探、自信”的幼兒。建構了幼稚園探究性課程體系，多個課程研究項目獲省市級獎項，多篇文章在核心刊物上發表。
探究概述 《幼兒科學探究活動教師指導策略研究》總結。《綱要》中科學領域的目標與價值取向的提出，使我深深的感到承擔教育重擔的我們不能再像過去那樣對孩子進行科學教育，而如何更好的使孩子學習科學，與科學一起成長，在近兩年的科學探索...
王秀華，現任寧波市學前教育研究會理事，江北區學前教育研究會秘書長，寧波市江北區中心幼兒園因長、黨支部書記，是浙江省優秀教師、浙江省特級教師、浙江省親職教育先進工作者、寧波市首屆幼教教壇中堅、寧波市首屆幼教學科骨幹、寧波市名...
一、腦科學及兒童心理學研究成果對幼兒藝術教育的啟示 二、藝術教育相關理論和實踐研究帶來的啟示 三、教育政策中對藝術教育的重視帶給我們新的希望 第二章 幼兒藝術教育生活化的解讀 第一節 幼兒藝術教育生活化的思想基礎 一、藝術活動...
基於"六要素"原理的幼兒園教育實踐研究 《基於"六要素"原理的幼稚園教育實踐研究》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書。
如何為幼兒的探究活動創設寬鬆的環境 幼稚園音樂遊戲教育 淺談幼兒德育 淺談培養幼兒安全教育的誤區及對策 創新辦學機制 打造品牌專業 ——辦學體制機制創新與校企合作探討 實踐研究篇 幼稚園一日活動常規要求 3—6歲幼兒語言與認知能力...
《成長的快樂：幼兒社會實踐活動探索》是2018年6月遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是劉偉、徐暉。內容簡介 幼兒階段是人社會性發展的重要時期，這個時期人的個性初具雛形。社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，社會領域的學習與發展...
就幼兒教師原生態保教活動中蘊藏的實踐性知識進行了功能辯護，提出了促進幼兒教師實踐性知識從幕後走向台前、從朦朧走向清晰、從沉寂走向自覺的發展策略，不僅為革新幼兒教師教育開闢了新視域，也為建設專業自主、自信的幼兒教師隊伍提供了...
因為任何一種教育都是一定歷史與文化的產物，都帶有其時代的烙印、文化的烙印，照搬照抄國外任何一種理論與實踐模式，都是不足取的，都不可能滿足中國幼兒教育事業發展的需要。具有五千年文明史的中國需要自己的兒童早期發展與科學教育理論。
第五節 中日兒童繪本的比較研究——以豐子愷兒童圖畫書獎和日本繪本大獎獲獎作品為例 第六節 幼稚園教育“國小化”現象研究 第二章 學前教育教學與課程改革研究 第一節 大班幼兒早期閱讀興趣的培養研究 第二節 基於支架式教學的幼兒繪本...
8.在探究性主題活動中資料收集的教育價值 9.運用生活課程發展小班幼兒社會交往能力初探 前言 江東實驗幼稚園的課程經歷了從綜合到分科、再到綜合的發展過程，受到來自義大利瑞吉歐方案教學、法國“做中學”課程以及美國生成課程的強烈衝擊，正...
二、我國教育案例研究的發展進程 （一）我國教育案例研究的產生 （二）我國教育案例研究的發展 第三節開展幼稚園教育案例研究的意義 一、對幼稚園發展的意義 （一）有利於營造幼稚園的學習氛圍 （二）有助於創造性地解決幼兒教育問題 ...
通過生態式藝術教育保護兒童的完整 藝術活動中的參與式學習 當代藝術教育課程的新潮流 ——從學童的流行文化探究藝術教育的另一個面向 當童年成為藝術 理解兒童的藝術通感 ——生存背景之維 藝術立美與藝術立德在幼兒教育語境中的相遇 幼...
第二節 主動探索，提高科學探究能力 好玩的鏡子 有趣的磁鐵 第三節 自主學習，增強數理邏輯能力 拼拼樂 七彩橋超級市場 第二章 形成全面發展觀以培養非智力因素為核心的幼小銜接 第一節 觀察體驗，萌發入學意識 我要上學啦 第二節 ...
第四節 瑞吉歐課程的特點及其對我國學前教育的啟示 第五節 孫瑞雪“愛和自由”理念的價值與套用 第六節 學前兒童親職教育生態的研究 第七節 幼兒問答中的哲學思維探究 第二章 幼兒教師職前培養與專業發展的研究 第一節 塑造專業人才的...
第三節 西方國家早期教育課程的發展趨向 一、未來對早期教育課程的挑戰 二、西方國家早期教育課程的發展趨向 第五章 我國幼兒田課程的歷史沿革和變革 第一節 我國幼稚園課程變革的歷史 一、20世紀20年代至30年代的幼兒園課程變革 二、...
