《幼兒主動學習：促進幼兒主動發展課程探索》是2018年11月1日中國農業出版社出版的圖書，作者是馬虹、李峰、吳采紅。
基本介紹
- 書名：幼兒主動學習：促進幼兒主動發展課程探索
- 作者：馬虹、李峰、吳采紅
- 出版社：中國農業出版社
- ISBN：9787900832153
內容簡介
《幼兒主動學習：促進幼兒主動發展課程探索》視頻資源是以幼稚園高質量的半日活動為主要內容，深度挖掘幼兒一日生活各環節的教育價值，將“幼兒主動學習”的理念進行了可視化，能給教師更直觀的感受。本課程通過呈現幼兒學習、教師引導和支持策略、教師反思、專家評析等內容，幫助教師更好地學習、理解如何促進幼兒主動發展，使他們獲得更具體直觀的指導。
課程視頻資源分為：促進幼兒主動發展的綜合主題活動、促進幼兒主動發展的生活活動、促進幼兒主動發展的區域遊戲、促進幼兒主動發展的體育遊戲、促進幼兒主動發展的集體教學活動、促進幼兒主動發展的親子活動六部分。
在綜合主題活動中，教師善於發現幼兒興趣中所蘊含的教育價值，建構適合幼兒需求的主題活動內容；通過多種途徑與方式支持鼓勵幼兒大膽嘗試、積極探索，主動參與，體驗樂趣：同時，園所能夠注重整合家長及社區的教育資源，家園攜手合作，共同引導和促進幼兒主動發展。
生活活動課程關注幼稚園一日生活各環節給予幼兒的各種發展機會與潛在作用，關注日常生活中蘊含的教育價值與意義，關注幼兒在生活中的每一個發現、疑惑、困難、問題與驚喜，關注他們的發展歷程，運用生活即教育的理念來促進幼兒主動發展，並將教育融入幼兒的日常生活中。
科學性、趣味性和自主性是體育遊戲基本的特徵，提供科學適宜、豐富多樣的材料，因地制宜創設場地環境以及教師有效的支持，可以促進幼兒主動與遊戲環境、遊戲材料、遊戲夥伴互動，很大限度地挖掘遊戲中促進幼兒主動發展的價值。
從“教”轉向“學”是幼稚園課程改革的必然。在集體教學活動中強調以幼兒主動學習為主，強調幼兒是學習的主人。因此，教師要選擇符合幼兒年齡特點和發展水平的教育內容，調動幼兒學習的主動性，營造寬鬆的精神氛圍讓幼兒主動參與，給予充足的操作時間與主動探究機會，把學習的主動權交還給幼兒。
促進幼兒主動發展的親子活動將寶寶的身體運動、習慣養成、社會交往、閱讀表達、藝術感受等內容有機融合，以親子遊戲的形式開展活動。寶寶在遊戲中主動問好、體驗輪流分享、感受動手操作，滿足好奇、好玩的認知需求。有針對性的早教課程培養寶寶探索和動手能力，啟發家長學會挖掘生活中的有效資源作為教育契機，為孩子們的健康成長服務。
