《吸引：兒童積極學創新探索與樣本建構》是2022年中國華僑出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：吸引：兒童積極學創新探索與樣本建構
- 作者：凌紅
- 出版社：中國華僑出版社
- 出版時間：2022年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787511387370
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“十三五”期間，無錫市東亭實驗國小在前期致力於“積極教育”的理論學習與實踐探索的基礎上，傳承“敏求”文化，進一步吸納積極心理學理念，創生“優秀吸引”校本概念，嘗試以個體優秀為中介，並以實現更深程度的優秀養成為目標，通過一種積極的方式，與目標對象建立新的關係，重構行動結構，全面推進兒童積極學習生活的實踐研究。本書從研究背景、理性認識、學科實踐、課程實踐、學習策略、支撐系統等方面全面梳理了研究成果，講述積極學習故事，記錄積極學習案例，分享建構兒童積極學習生活的操作經驗，反思積極教育、積極學習帶來的學校教育變革和師生的成長收穫。
圖書目錄
序言一
序言二
第一章 現實研究背景
第一節 現代兒童學習生活的現實困境
第二節 積極教育學的教育勃興
第三節 積極學習的啟示意義
第四節 積極教育的核心認識
第五節 積極教育的特徵解析
第二章 理性認識建構
第一節 什麼是優秀吸引
第二節 積極學習和兒童積極學習生活
第三節 優秀吸引和積極學習生活的關係
第四節 “優秀吸引”的生長路徑
第五節 基於“優秀吸引”的兒童積極學習生活的整體架構及願景勾勒
第三章 學科課程實踐
第一節 建立聯繫：語文學科創生積極的言語實踐活動
第二節 適“度”而教：數學學科課堂教學效益提升之“悟”
第三節 “互相學”：英語學科教學中合作學習初探
第四節 “美術+閱讀”：美術課堂步入育人新境界
第五節 爬坡歷練：道德與法治學科規則教育“落地”的實踐
第六節 思維進階：學科課程的教學現場
第四章 特色課程實踐
第一節 “童年榜樣”課程：塑造優秀積累的美德圖譜
第二節 兒童“書市”課程：閱讀成為童年的日常生活方式
第三節 “樂研花跳”課程：耦合健體韌心歸旨的技趣微碼
第四節 “繪閱”課程：實現審美素養的提升
第五節 “小農人”課程：基於種植活動的生命教育
第六節 整體編織：學科課程的特色拓展
第五章 十大學習策略
第一節 構建學習場域：從單一走向融合
第二節 提升積極認可：從“優秀”散點走向學習資源
第三節 打破學習“潛念”：從固化走向靈動
第四節 注重爬坡歷練：從籠統走向層級發展
第五節 實施積極反芻：從傾聽到表達
第六節 鼓勵當小老師：從模仿衝動到自主呈現
第七節 加強致用體驗：從學科視野走向生活意義
第八節 建立互學關係：從獨學到共學
第九節 推進合作共學：從一枝獨秀到學習共同體
第十節 集優敞景展示：從個體優秀到群體優秀
第六章 多維支持系統
第一節 優秀吸引：“敏求”文化背景下的學校管理制度創新與實踐
第二節 優秀吸引：積極管理創生凝聚力
第三節 優秀吸引：校長管理的一雙“慧眼”
第四節 優秀吸引：讓教師科研真正發生
第五節 優秀吸引：讓班主任遇見更好的自己
後記
