《幼稚園探究性課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：幼稚園探究性課程的探索與實踐
- 作者：何妨
- 出版時間：2021年
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303263318
《幼稚園探究性課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
幼稚園探究性課程的探索與實踐 《幼稚園探究性課程的探索與實踐》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
3.年級組聯動課程：一種新的園本課程組織形式 4.談生活化主題活動內容的選擇與教學策略的運用 5.在生活課程開展過程中促進教師成長的研究 6.淺談在生活課程中培養幼兒的科學探究能力 7.在生成活動中培養中班幼兒創新意識的研究 8.在探究性主題活動中資料收集的教育價值 9.運用生活課程發展小班幼兒社會交往能力初探 ...
《愛在達學園：幼稚園外場課程的探究與實踐》是2020年江蘇大學出版社出版的圖書。本書立足幼兒核心素養的培養，秉持“讓兒童成為遊戲、學習、生長主體”的核心理念，重點圍繞健康與運動、智慧與探索、生活與社會、藝術與創想四大塊面，探索幼稚園常規活動的最佳化與特色活動的開展，努力推動課程、教師與評價等多方面的改革...
愛的教育思與行”：幼稚園園本課程的探索與實踐 《“愛的教育思與行”：幼稚園園本課程的探索與實踐》是2021年河北美術出版社出版的圖書，作者是於秀艷。內容簡介 本書分兩大部分：思——“愛的教育”課程緣起與願景；行——“愛的教育”課程的探究與實踐，旨在幼稚園園本課程建設中豐富愛的教育內容與形式。
《探究，快樂之源——幼兒快樂探究課程的開發與實施》是2020年廣西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 在幼稚園課程改革的過程中，探究一直是被關注的重點內容。本書是上海市一所幼稚園的課題論文合集，為科研項目“幼兒‘快樂探究’課程開發與實踐的研究”的重要成果，作者從大量的實踐經驗出發，總結經驗，立足於園本...
《幼稚園科學教育實踐與研究》是2013年寧波出版社出版的圖書，作者是繆鳳雅、沈劍光。內容簡介 兒童是天生的探索者和發現者。他們的小腦袋終日縈繞著十萬個為什麼，他們的小手總是不停地擺弄著喜歡的物品，這是兒童的天性。幼兒期的科學學習不是坐在正規教室里口耳相傳記概念、學知識，也不是在實驗室里做實驗、搞...
《幼稚園探索型主題活動實施與案例》是2001年上海科技教育出版社出版的圖書，作者是上海市教委教研室。內容簡介 “幼稚園探索型主題活動”的創設是上海市二期課改中課程結構的一項突破。我們試圖通過這項活動，真正體現以幼兒為主體，培養幼兒的主體意識； 真正在主題活動中發展幼兒的個性和團隊精神；真正在探索的活動中...
《幼稚園探究性遊戲課程及活動設計》是2006年長江出版社出版的圖書，作者是彭兵、陳瑞華。內容簡介 本書主要介紹探究性遊戲課程，分為理論篇和實踐篇兩部分。理論篇闡述了建構幼稚園遊戲課程的價值和意義，提出了以遊戲整合幼稚園的生活活動、遊戲活動和數學活動的策略。實踐篇精選了4個典型案例，包括主題活動的安排、...
《幼稚園主題式科學探究課程》是2020年中國農業出版社出版的圖書。內容簡介 本書以幼稚園主題式科學探究課程為主要特色，按照課程構建的基本思路、課程實施的有效策略及幼兒參與課程的有效實踐為讀者呈現了園所開展課程研究的豐碩成果。科學的育兒環境、生動的科學案例、豐富的科學探究活動和教育、教學設計等為幼稚園管理者...
第一章 幼稚園園本課程理論闡述 第一節 關於中等水平幼兒同生成課程初探 第二節 同本課程只能作為幼稚園課程的補充形式 第三節 再議“同本課程”第二章 生成課程實踐探究 節 早期的生成課程 第二節 中期的生成課程 第三節 近期的生成課程 第三章 課題研究與園本課程開發 ...
圖表第三部分 整合課程活動設計薈萃托班半日活動設計精選小班活動設計精選中班活動設計精選大班活動設計精選 摘要 本書以對社會生態的關懷幫助及體驗生活為主線，整合幼兒發展的諸領域（社會生態、語言等），開展認知、能力、情感、行為、道德有機結合的教育活動，促進幼兒德、智、體、美全面發展。
《幼稚園探究式學習項目課程》是清華大學出版社於2022年出版的圖書，作者是紀艷紅、康慶苗、劉超、盧可倫 內容簡介 本書通過幼稚園一線教育實踐案例闡述探究式學習項目課程在不同類型幼稚園的小班、中班、大班實踐中的活動樣態，並從這些實踐案例中提煉出探究式學習項目課程設計與實施的五個基本原則：幼兒中心、問題驅動...
《幼稚園和國小探究式科學教育實驗項目“做中學”教學案例集》是2010年人民教育出版社出版的圖書,由江蘇漢博教育培訓中心^教育部兒童發展和學習科學重點實驗室(東南大學)東南大學學習科學研究中心編著。作者 江蘇漢博教育培訓中心^教育部兒童發展和學習科學重點實驗室(東南大學)^東南大學學習科學研究中心 ...
其次，只有提供自發、自然的探究環境，尊重、支持、配合、點撥幼兒的探究行為，才能使幼兒產生新舊經驗的碰撞，不斷積累操作經驗、物體經驗、邏輯經驗，才能產生許多偶然的組合和新的發現，才能調動幼兒的潛意識積累，才會產生精彩美妙的活動過程。第三，本課程對交往的重視不僅在於它能實現體驗和經驗的交流與整合，更重要...
《幼稚園主題活動課程理論與實踐研究》是長春出版的書籍，作者是齊放。目次 :學前班案例大班案例中班案例小班案例實踐部分第四節 主題活動中教師的觀察記錄與反思第三節 主題活動中教師的提問與引導第二節 主題活動環境的創設和利用第一節 主題活動中教育資源的挖掘和利用第二章 幼稚園主題活動課程實施策略第四節 幼兒...
我們以幼兒社會實踐活動為載體，生成幼兒感興趣的教育活動主題，讓孩子們通過對社會角色的體驗，了解一些基本的生活常識和社會行為準則，增強幼兒生活自理能力，著眼予幼兒行為習慣的養成，為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。其中收集的教學案例，是幾年來從園長到一線教師積極探索和努力發現的幼兒感興趣的活動主題，結合地區...
第一部分 理論與探究 第一章 數學、科學和技術的探究過程 第二章 幼兒的思維 第三章 社會性共享學習 第四章 學習觀察、傾聽和回應 第五章 感覺探索 第六章 識別材料和過程 第七章 分類、比較和對比 第八章 假設和歸納 第九章 交流探究結果 第十章 數學中的數感 第十一章 課堂教學技術 第十二章 課程方案...
本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下，在較長的一個時段，圍繞著富有挑戰性的課題，全身心的積極投入，通過同伴間的合作與探究，運用高階思維，遷移已有經驗，最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下，研究深度...
成果篇 科學區自製玩教具材料 72 科學探究 73 數學認知 93 教師心得體會與論文 114 骨幹教師在科學啟智課題組活動中的引領作用 114 淺談小班科學活動如何進行實驗記錄 118 淺談小班幼兒科學教育活動的開展 122 如何在科學教育活動中培養幼兒的觀察能力 125 參考文獻 131 ...
第二章 學前教育專業課程設定的研究 第一節 課程及課程設定 第二節 學前教育專業課程設定面臨的挑戰 第三節 學前教育專業課程設定適宜性的實踐研究——以上海師範大學學前教育專業為例 第三章 幼兒教師教育課程建設與改革的研究 第一節 促成學生進行“真實的學習”——“學前教育學”課程建設與改革探索 第二節 “...
本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下，在較長的一個時段，圍繞著富有挑戰性的課題，全身心的積極投入，通過同伴間的合作與探究，運用高階思維，遷移已有經驗，最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下，研究深度...
《數學教育走進幼兒生活的探索與研究》是北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 近年來，隨著人們對幼稚園課程及其影響的日益重視與關注，幼稚園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼稚園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，以幼稚園為基地進行園本課程的開發與研究成為當前幼稚園課程改革的...
《體驗生態的魅力：幼稚園體驗式教學活動的實踐研究》是2011年上海社會科學院出版社有限公司出版的一本圖書，作者是上海社會科學院房產業研究中心，上海市房產經濟學會。內容簡介 湯芬主編的《體驗生態的魅力（幼稚園體驗式教學活動的實踐研究）》一書，根據張家港市金港中心幼稚園老師們多年來從事生態體驗教育研究和探索...
《幼稚園課程開發的理論與實踐》是2015年10月中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是安仲凱、劉敏、朱紅、任曉紅、郝莉。內容簡介 “課程與教學論研究系列叢書”由市南區優秀教師代表執筆創作，該叢書凝聚了他們多年的心血，反映了他們在教育一線的成功實踐。書中既有豐富多彩的經驗總結，也有生動鮮活的實踐案例。教師在...
《學前教育課程理論與實踐研究/高校人文社科研究論著叢刊》從理論和實踐兩方面對學前教育課程進行了深入的分析與探究，各部分的論述有理有據、層次分明。書中詳細介紹了學前教育的基本概念及其主要理論流派，並從學前教育課程角度進行了全面且系統的研究。圖書目錄 第一章 學前教育課程概述 第一節 學前教育課程的概念與...
同時，更多關注我國民族地區的幼兒發展、幼稚園教育現狀以及幼稚園教師的專業發展，使興義民族師範學院學前教育專業人才培養的目標更加符合學生將來就業的社會需求，使學校培養的學前教育畢業生更好地服務於民族地區的幼兒教育事業。《民族地區幼兒教育實踐探索》是關於民族地區幼兒教育的文集。它由我校學前教育專業2014年至...