本書為新視野教師教育叢書·基礎理論系列,即可作為教師教育專業學生的教材,同時也可作為備戰國家教師資格考試的自學教材。
本書為新視野教師教育叢書·基礎理論系列,即可作為教師教育專業學生的教材,同時也可作為備戰國家教師資格考試的自學教材。
出版日期: 2016-08-11 叢書名: 新視野教師教育叢書·基礎理論系列 內容簡介 當下教師的職業行為和心靈修煉需要教師道德和教育法規的"雙重調節",《教師道德與教育法規》旨在提高教師職業道德水平和教育法規綜合素養。 本書分上編和下編。
《教師職業道德與教育法律法規》是2015年8月安徽大學出版社出版的圖書,作者是周琴。內容簡介 《教師職業道德與教育法律法規》分“教師職業道德”和“教育法律法規”上下兩篇。上篇“教師職業道德”分道德與教師職業道德、教師職業道德原則、...
《教育法規與教師道德》是2012年7月北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社聯合出版的圖書,作者是衛建國。內容簡介 《教師教育通識系列教材:教育法規與教師道德》教育大計,教師為本;有好的教師,才有好的教育。這不僅成為國人的...
《規範》的許多內容是《中華人民共和國教師法》相關條文的具體化,各地教育行政部門和學校在學習貫徹時應注意和教育法規的學習結合進行。三、認真做好《中國小教師職業道德規範(2008年修訂)》的學習宣傳和貫徹實施工作 1.各級教育行政...
《教育政策法規與教師職業道德》是2016年8月清華大學出版社出版的圖書,作者是付世秋、徐文、方麗捷、王雙明。書名 教育政策法規與教師職業道德 作者 付世秋、徐文、方麗捷、王雙明 ISBN 9787302439516 定價 39元 出版社 清華大學出...
《教師教育核心課系列教材:師德修養與教育法規》遵循認識道德規範、轉化道德觀念、產生新的道德行為的道德修養路徑,既注重道德規範,更注重教師本身的道德批判和道德內化。在回答了教師職業道德修養的內涵、意義和作用的基礎上,不僅探討教師...
為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,全面提高高校師德水平,教育部、中國教科文衛體工會全國委員會研究制定《高等學校教師職業道德規範》。該《規範》於2011年12月30日由教育部、中國教科文衛體工會全國委員會以教人〔2011〕11號印發。《...
《中國小教師培訓用書:教育法規與教師道德》是2013年7月北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社聯合出版的圖書,作者是衛建國。內容簡介 對於故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等學校公共財產的學生,學校能否做出罰款處理?您滿腔熱血...
《中國小老師培訓用書:教育法規與教師道德》在策劃和編寫過程中,始終強調要體現三個特點:其一,前瞻性或前沿性:教材內容要反映本學科發展的最新成果和發展趨勢,觀點要新,內容要新。其二,實踐性、實用性、可操作性:緊密結合中國小...
教師在道德實踐中,對道德的選擇、評價和修養等,都必須遵循一定的原則和規範。教師所承擔的教育工作,既是社會的要求,也是個人生活和自身個性發展的需要。世界上最早的關於教師職業道德的法規是 1896 年美國喬治亞州教師協會頒布的《教師...
加強中國小教師隊伍管理和職業道德教育工作,要以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導,以《教師法》為依據,認真貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》,堅持依法行政、依法治教,...
2.師德需要法律法規的保障 3.守住教師的道德底線——良心 4.正直與善良是教師的脊樑 5.自我約束是教師走向成熟的標誌 6.遵守紀律,自我約束 第三章 熱愛你的崗位:愛崗敬業是教師職業道德的起點 1.愛崗敬業,教師道德的起點 2.自我...
律法重要性 2008年,有關“師德”的幾次討論先後成為輿論關注的焦點。尤其是公眾關於“范跑跑”另類觀點的辯駁與反駁,使教師職業道德歷經了一場浴火般的考驗。教育部經廣泛徵求意見後修訂頒布的《中國小教師職業道德規範》,在一定程度...
教師涉嫌違法犯罪的,及時移送司法機關依法處理。第四條 應予處理的教師違反職業道德行為如下:(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。(二)損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗。...
沒有好的教師,就難有好的教育,就難以培養高水平的學生,教育教學改革也難以進行下去。內容簡介 《教師教育通識系列教材:教育法規與教師道德》講述了提升教師素質尤其是提升農村中國小教師素質,努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、...
(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六) 參加進修或者其他方式的培訓。第八條 教師應當履行下列義務:(一) 遵守憲法、法律和職業道德,為人師...
為深入貫徹落實江澤民同志《關於教育問題的談話》和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神,進一步發揮廣大教師在實施素質教育中的骨幹作用,切實加強教師職業道德建設,現將《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》...
教師職業道德篇之教師職業行為 課時 4.1教師職業行為規範的內容 4.2教師職業活動中的基本關係及其行為規範 05 教育法律法規篇之教育法律法規 課時 5.1教育法律法規概述 5.2主要法律法規解讀 5.3教師的權利與義務 5.4 學生的權利與...
本書是《教師職業道德與法律修養》的配套用書,包括教師職業道德概述、教師職業道德的原則和內容、幼稚園師幼的倫理關係、教師的自我修養、兒童合法權益的保護、教育執法與監督等。編輯推薦 本書適用於江蘇省中國小幼稚園教師自學考試學前教育...
第三條 “全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”的基本條件是:熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業,模範履行職責,具有良好的職業道德,並具備下列條件之一:(一)全面貫徹教育方針,堅持素質教育思想,熱愛學生,...
(一) 遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;(二) 貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計畫,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及...
職業道德規範 愛國守法 是“教師職業的基本要求”。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業 是“教師職業的...
要認真學習憲法和有關法律法規,堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律,嚴格教育教學紀律。要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育,以良好的思想政治素質影響和引領學生。樹立正確的教師職業理想 廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命...
教育法的制定、實施和監督;教育法律責任和法律救濟;《中華人民共和國教育法》;《中華人民共和國高等教育法》詮釋;《中華人民共和國教師法》詮釋;教師職業道德綜述;教師職業道德原則;教師職業道德規範;教師道德範疇;教師道德修養等...
各級教育工會應當依法維護教師的合法權益。全社會都應當尊重教師。支持和鼓勵企事業單位、社會團體和個人,採取多種形式為教師辦實事,開展尊師重教活動。第五條 教師應當忠誠於人民的教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守職業道德規範...
(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。第八條教師應當履行下列義務:(一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;(...