《中國小老師培訓用書:教育法規與教師道德》在策劃和編寫過程中，始終強調要體現三個特點：其一，前瞻性或前沿性：教材內容要反映本學科發展的最新成果和發展趨勢，觀點要新，內容要新。其二，實踐性、實用性、可操作性：緊密結合中國小教育教學實際，貼近中國小教師工作實際，立足於管用和套用，選擇與中國小教育教學密切相關的重要問題加以討論。其三，簡潔性與可讀性：簡單明了，形式力求活潑。突出案例教學，或以案例為主線呈現教材內容，用鮮活生動的案例表現教材內容，避免空談理論。
基本介紹
- 書名：中國小老師培訓用書:教育法規與教師道德
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：175頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：衛建國
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303164264
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國小老師培訓用書:教育法規與教師道德》為了適應教師教育改革和中國小教師職後培訓需要，在多年進行中國小教師職後培訓實踐的基礎上出版的。
圖書目錄
專題一教育法原理
一、教育法的性質、地位和體系
二、教育法律關係
三、教育法律責任
四、教育行政執法和教育法律救濟
專題二教育法律法規解讀
一、《中華人民共和國教育法》解讀
二、《中華人民共和國義務教育法》解讀
三、《中華人民共和國教師法》解讀
四、《中華人民共和國未成年人保護法》解讀
專題三依法治教與教育者的法律素養
一、依法治教的主要內容
二、教育者的法律素養及提高途徑
專題四教師職業與教師道德
一、教師勞動的特點和價值
二、教師道德的特點和作用
專題五《中國小教師職業道德規範》解讀
一、愛國守法：教師職業的基本要求
二、愛崗敬業：教師職業的本質要求
三、關愛學生：師德的靈魂
四、教書育人：教師的天職
五、為人師表：教師職業的內在要求
六、終身學習：教師專業發展的不竭動力
專題六 中國小教師常見的道德問題與道德困惑
一、中國小教師常見的道德問題
二、職業迷惘與師德困惑
專題七 現代社會的師德培育和師德修養
一、師德培育和修養的意義與目標
二、師德培育和修養的原則
三、師德培育和修養的方法與途徑
參考文獻
後 記
一、教育法的性質、地位和體系
二、教育法律關係
三、教育法律責任
四、教育行政執法和教育法律救濟
專題二教育法律法規解讀
一、《中華人民共和國教育法》解讀
二、《中華人民共和國義務教育法》解讀
三、《中華人民共和國教師法》解讀
四、《中華人民共和國未成年人保護法》解讀
專題三依法治教與教育者的法律素養
一、依法治教的主要內容
二、教育者的法律素養及提高途徑
專題四教師職業與教師道德
一、教師勞動的特點和價值
二、教師道德的特點和作用
專題五《中國小教師職業道德規範》解讀
一、愛國守法：教師職業的基本要求
二、愛崗敬業：教師職業的本質要求
三、關愛學生：師德的靈魂
四、教書育人：教師的天職
五、為人師表：教師職業的內在要求
六、終身學習：教師專業發展的不竭動力
專題六 中國小教師常見的道德問題與道德困惑
一、中國小教師常見的道德問題
二、職業迷惘與師德困惑
專題七 現代社會的師德培育和師德修養
一、師德培育和修養的意義與目標
二、師德培育和修養的原則
三、師德培育和修養的方法與途徑
參考文獻
後 記
