《教師如何做教研課題》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。
《教師如何做教研課題》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。內容簡介本書為“中國小教師教研能力提升叢書”之一，以教師教研課題研究的實施步驟為線索展開，聚焦教師教研課題的教育意蘊功能、研究步驟環節、研究文獻蒐集、研究方...
一、幼稚園教科研要研究的是幼兒教師身邊的問題 二、幼稚園教科研要研究的是有價值的問題 三、幼稚園教科研要研究的是需要探究的真問題 四、幼稚園教科研要研究具有可行性的問題 第二節幼稚園教科研的課題從哪裡來 一、善於發現問題是幼稚園教科研選題的前提和基礎 二、幼稚園教科研課題的來源 第三章如何開展...
費嶺峰，現任職於浙江省嘉興市南湖區教育研究培訓中心，浙江省特級教師，正高級教師。長三角地區教育科研優秀個人，浙江省教育科研先進個人，浙江省優秀教研員。喜歡思考教育問題，喜歡“下水”做教學實踐。曾主持省級課題3項，參與省級課題8項；科研成果獲省級一等獎1項，二等獎4項。在《課程?教材?教法》《上海教育科研...
教研公理1：先有鑽研而後有教研。教研者必須是鑽研者。教研是發生在兩個或兩個以上鑽研者之間的，教研時，進行成果的交流、分享。教研者可以是有分工的鑽研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內容根據鑽研者所長進行分工，教研時，進行成果的整合。有學校通過教學觀察發現，教師教學自我效能感好的內容往往與學生學習...
第七節 如何撰寫論文的“參考文獻”和“附錄”? 一、 有效參考文獻撰寫的兩個標誌 二、教研論文的參考文獻實例與分析 三、參考文獻撰寫中存在的主要問題 四、附屬檔案撰寫中需要注意的問題 討論 5 第五章 在職英語教師的研究能力訓練 第一節 如何分析“教研課題論文”的質量 一、論文的“題目”和“摘要” 二、論文...
幫助讀者清除錯誤認識，更好地理解所講內容，提高科研質量。適合讀者：中國小教師、幼稚園教師、中國小教研員，教育學研究生。圖書目錄 第一章 如何申報課題 第二章 如何進行開題論證 第三章 如何進行中期匯報 第四章 如何撰寫研究報告 第五章 如何提交結題材料 第六章 科研課題的管理 ...
一、中國小教師搞科研的優勢 二、中國小教師搞科研的特點 第三講 選擇什麼內容來研究——課題要“以小見大”，“以實求深”一、什麼叫選題 二、選題的重要性 三、選題的標準 四、選題的渠道 五、選題的步驟 六、選題容易出現的問題前言 第一講 怎樣從科研的外行學起——從情感和認識的變化開始 一、科研不...
教師即研究者，是新課程的基本理念之一。教師在教學實踐中發現問題、明確問題，並以此作為自己的研究課題。教師在教學過程中是以研究者的身份置身於教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。教學研究 校本教研是在...
一、做課題研究貴在堅持 ／217 二、微課題研究要有釘子精神 ／221 三、怎樣把課題研究進行到底 ／223 編輯推薦 ·作者基於自身教科研實踐與成長經歷傾力奉獻。·喚醒一線教師的課題研究意識，助力一線教師更快成長。·遵循課題研究的一般程式，使教師既能輕鬆應對微課題研究，又能為重點課題研究鋪路築基。·詳細介紹微...
先後在兩所中學教數學課、當班主任，歷任年級組長、教研組長、教導處副主任、教務處主任、主管教學的副校長，曾任教師進修學校書記、副校長（5年）、上海市普陀區科研室主任（11年）等職。年輕時，追隨盧仲衡研究員主持的“中學數學自學輔導教學實驗”團隊，積累了長達十年的課題研究實戰經驗。先後主持三屆名師工作室...
新課程實施中，教師如何“吃透”教材，合理地組織運用教材是很重要的，與課堂教學有著密切關係。“例行備課”、“統一進度”、“考試分析”和“上情下達”在教研活動中占一定的時間量，開展狀況是教師比較滿意，但需求程度卻相對低下。此外，教師對“專題研討”、“課題研究”和“命題研究”也有一定需求，但是這三者...
本書從選擇論題的實用策略、基本的科研方式、常用的科研方法、寫作的思維方法、寫作的規範等方面，梳理了教科研的整個流程，是一本翔實、全面的語文教師教科研指導手冊。研讀本書，我們不僅能掌握做教科研所需的科學認識和理性思考，還能點燃工作與生活的激情和希望。圖書目錄 序 寫在前面的話 第一章 選定研究論題的...
第三節 幼兒教師作為研究者 第二章 學前教育研究問題的選擇——如何發現研究課題 第一節 確定研究課題 第二節 討論研究問題的目的 第三節 研究問題的陳述 第三章 學前教育文獻的檢索——如何獲取研究信息 第一節 教育文獻的類型 第二節 文獻檢索 第三節 如何寫文獻綜述 第四章 學前教育研究課題的設計——如何...
序（楊九俊）教科研方法：打開教育智慧大門的鑰匙（代前言）第一章 做科研型教師，你準備好了嗎 第一節 如何認識中國小教科研 第二節 如何把握當前中國小教科研的研究範式與發展趨勢 第三節 科研型教師需要具備怎樣的科研素養與思維方式第二章 從問題出發：教科研課題的選擇與設計 第一節 課題從哪裡來 第二節 ...
，儘管是中國小思想政治（品德）教師研究課題的範圍，但從中國小教師進行課題研究的角度出發，解讀了中國小教師進行課題的策略、維度和操作及管理方法，不僅為中國小思想政治（品德）教師進行課題研究提供了可操作性的指導，也為中國小其他學科教師進行“小課題”研究提供了方向性指導，是中國小廣大教師進行校本教研活動可...
部編版國中語文閱讀教學研究 程佳平 （中小學生創新作文研究課題組 上海 200000） 摘 要：國中語文是一門極為重要的語言學科。國中生如果想要學好語文必須要打下深厚的閱讀基礎，懂得如何正確的閱讀，如何提升自身的閱讀能力，如何用正確的使用閱讀技巧去分析文章，這對於學生的成長和進步意義重大。國中語文教師在引導...
二、制度是教研的保證/33 制度是保證，還是障礙/33 建立教研製度要強化策略/35 旨在激發教師教研動力的“教研製度”/37 章節感言：做教研的真正主人/39 第三章 取捨有度：甄別教研問題/41 一、找準問題是教研的前提/43 如何理解“問題即課題”/43 一個問題的誕生及解決過程/45 問題從哪裡來/47 ...
王曉聰，碩士，高級教師，教研員；湖裡區教師進修學校資源中心主任，廈門市化學教學專業委員會副秘書長；福建師範大學碩士生導師，廈門市專家型教師。創辦湖裡區教育局主管的《湖裡教育》。已出版著作3種，主編、參編正式出版的教輔10種，主編校本教材4種，在《化學教育》等CN刊物發表論文十餘篇。主持***課題1項、省...
如何開展教科研工作，最大限度地發揮其作用，使教師能夠在科研思想指導下進行教育教學工作，繼而提升自身科研能力。本學期，我校以教科研為先導，開展了一些活動，尤其是側重加大教師培訓力度，並取得了一定成效。基本信息 “十五”即將結束，“十一五”課題在本學期進行發布。我擔任教科研組長工作時間不長，沒有完整經歷...
《幼兒教師學做研究》是2008年1月新時代出版社出版的圖書，作者是秦金亮//呂耀堅//楊敏。內容簡介 《幼兒教師學做研究:學前教育研究方法新視野》內容包括：導論——何為學前教育研究、學前教育研究方法概述、學前教育研究方法的發展軌跡、幼兒教師作為研究者、學前教育研究問題的選擇——如何發現研究課題、確定研究課題、...
如何合理設計科學教育的課程和內容？科學、數學、技術和藝術以及人文科學之間存在著哪些聯繫？怎樣進行國小科學的教與學？如何對國小科學教學進行有效的評估？從事國小科學教育的教師應具備哪些基本的科學素養……要回答這些問題都離不開對國小科學教育進行研究。《中國小各科課題研究與論文寫作指導叢書·國小科學課題研究與...
第五章 中國小教師如何提高轉化與套用教科研成果的能力 第一節 善於學習 一、以案例為支撐的情境學習 二、以問題為驅動的行動學習 三、以群體為基礎的合作學習 四、以理論建構為追求的研究學習 五、在實踐經驗之上的反思學習 第二節 掌握科學實用的研究方法 一、從實際問題中提煉課題 二、用行動研究法做課題 三...
《研究提升內涵:中國小教科研與套用》是一本指導中國小校長教師學習如何做教科研的書。除教育科研的意義、定位、校長的角色和作用外，著重從怎樣選擇研究課題、怎樣制定研究計畫和論證課題，怎樣運用觀察、調查、實驗、行動研究、敘事研究、個案研究和教育經驗總結等研究方法：怎樣蒐集與整理研究資料：怎樣表述研究成果等...
《教師，以研究的“姿態”成長》是2021年山西教育出版社出版的圖書，作者是劉波。內容簡介 本書結合劉波老師近二十年研究成長的經歷和對中國小教師如何做研究的觀察與思考，闡述了教師如何提升研究的“觀念水位”，如何更好地看待教師的成長，教師成長中要避免的“坑”，教師如何做適合自己的課題，教師如何把教育寫作變...
2006年，開放型項目教學研究與實踐獲得了浙江省新紀高等教育教學改革研究項目、中國高等教育學會教育科學“十一五”規劃項目等課題的支持。以2003級教育技術學專業開始起共10個班級作為主要實踐對象，其他各專業學生有30餘人與教育技術學專業學生一起參加了開放型項目型教學實踐。2005年以來，參加開放型項目教學實踐的學生...
如何確定教學研究課題，是搞好教學專題研究的關鍵。本文認為任課教師應該從中學教學實際出發，結合所教學科的實際情況，針對教學中存在的問題進行專題研究。這種從教學實際中選題的方法是搞好教學專題研究的重要途徑。一般來說，任課教師課務較重，很少有較多的時間去作純學術性的大課題研究，所以教師應充分利用身處教學...
