《中國小教育課題研究指南》是2016年11月新疆人民出版社出版的圖書，作者是孫濤、陳偉。
《中國小教育課題研究指南》是2016年11月新疆人民出版社出版的圖書，作者是孫濤、陳偉。內容簡介這本書是一本讓中國小老師看得懂、易操作、有技巧的教育科研參考書，它針對中國小老師在做課題遇到的實際困惑所寫，從課題研究的申報...
《中國小教師課題研究指導》是2008年1月中國輕工業出版社出版的圖書，作者是高尚剛、徐萬山。內容簡介 本書是供中國小教師使用的課題研究方法指導圖書，它具有以下特點：1．由具有豐富的中國小教師課題研究管理與指導經驗，且與一線教師聯繫密切的專家編著。作者高尚剛和徐萬山都是河南省教育科學研究所的研究人員，長期...
《從問題到建議：中國小教育研究行動指南》是2013年教育科學出版社出版的圖書，作者是張豐。內容簡介 該書意欲強調教師研究與教育教學實踐的緊密相融，通過具體課題案例來揭示在實踐中研究的意義與方法。強調研修結合的思想，倡導教師研究返璞歸真。作者通過具體領域中研究課題的分析與點評來輔導教科研方法，提供了大量來自...
序（楊九俊）教科研方法：打開教育智慧大門的鑰匙（代前言）第一章 做科研型教師，你準備好了嗎 第一節 如何認識中國小教科研 第二節 如何把握當前中國小教科研的研究範式與發展趨勢 第三節 科研型教師需要具備怎樣的科研素養與思維方式第二章 從問題出發：教科研課題的選擇與設計 第一節 課題從哪裡來 第二節 ...
第一章 中國小教育科學研究的一般原理 第一節 概述 第二節 中國小教育科學研究的類型和任務 第二章 中國小教育科學研究設計 第一節 中國小教育科學研究課題確立 第二節 教育文獻的查閱 第三節 中國小教育科學研究的設計 第三章 中國小教育觀察研究法 第一節 概述 第二節 中國小教育觀察研究法的設計和實施 第...
《中國小課題研究》是2013年北京師範大學出版社出版的一本圖書，作者是陳岩，主要為讀者從事課題研究提供方法和策略上的參考。內容簡介 《中國小課題研究》堅持以課題研究為載體，將課題研究的全過程貫穿始終，為讀者從事課題研究提供方法和策略上的參考。其次，側重於課題研究操作層面的引領和指導，而非系統理論的灌輸；...
在省教育科學規劃、教研課題中設立勞動教育研究專項，鼓勵各地設立勞動教育研究專項。（三）勞動教育工作機制建設。5.健全經費投入機制。各地要加強經費統籌，支持勞動教育，推進學校勞動教育設施標準化建設和勞動教育器材、耗材補充經費保障機制。學校按規定統籌安排公用經費等資金開展勞動教育，確保勞動教育必修課程實施、師資...
《中國小教師如何做好課題研究》的主要目的是促進中國小教師養成獨到的觀察視角、良好的思考習慣及謙和客觀的研究心態，由此啟發中國小教師的思想，激發中國小教師的研究興趣，並激活中國小教師的研究創意。《中國小教師如何做好課題研究》教育家蘇霍姆林斯基曾說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使每天上課不...
《讓問題產生價值：教師課題研究指南》既是一線教師進行教育研究的“實操手冊”，也是活的教育研究教科書。圖書目錄 譯者序 致謝 第一章 教師為什麼要做研究 小研究（r）與大研究（R）教師研究：一個非常短暫的歷史 教師研究的現狀：它會持續下去嗎？新版有什麼改變 本書是如何架構的 為“上周我所學到的”而慶祝...
《做個研究型教師：微課題研究實施指南》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是徐世貴、李淑紅。內容簡介 針對一線教師課題研究意識不強、重點課題機會少、參與了課題卻不會研究等實際情況，本書基於作者多年的教科研經歷與成長心得，從如何優選課題、如何申報課題、如何設計研究方案、如何做選題論證、如何具體實施...
《中國小教育科學研究與套用》是由南京師範大學出版社在2005年出版的圖書，作者是王鐵軍。本書主要是關於教育部21世紀中國小校長培訓課題開發項目中的一本教材，供校長任職資格培訓使用。內容簡介 《中國小教育科學研究與套用》是教育部21世紀中國小校長培訓課題開發項目中的一本教材，供校長任職資格培訓使用。現代校長...
中國教育學會每五年發布一次規劃課題指南，每年發布一次重點課題選題。專項課題是指在教育相關領域的專題研究，可由學會和相關專業分支機構發起，僅根據特定專題在一定範圍內開展有針對性的研究。專項研究發起單位一般應資助研究經費，並擁有專業管理團隊。第四條 教育科研課題的申報立項，應遵循下述原則：1.與國家法律、...
本書內容一線教師為什麼需要研究課題，中國小教育科研項目有哪種類型，如何申報教育科研規劃課題，如何申報教育科研德育課題，申報書的範例申報書的填寫技巧，不同級別的申報書填寫的樣本。作者簡介 鄧冰，廣州市番禺區大石富麗國小教導主任，廣東省中國小正高級教師，曾獲“廣東省南粵優秀少先隊輔導員”、“中華文化...
第七條建立評審專家庫，按學科劃分建立學科規劃組，其成員由全國教育科學規劃領導小組辦公室推薦、全國教育科學規劃領導小組聘任。學科規劃組的主要職責是制訂學科發展規劃和課題指南、評審年度課題、鑑定課題成果、提供學術指導和專業諮詢。第三章 第八條全國教育科學規劃每五年發布一次，通常在每個五年計畫實施的第一年第...
承擔國家課程非統編教材和本市地方課程教材編寫修訂任務的主編和核心編者視同承擔省部級科研課題，享受相應政策待遇，審核專家根據工作實際貢獻和發揮作用參照執行。編審人員所在單位應充分保證其工作時間，將編審任務納入工作量，作為業績考核、職務評聘的依據。教材定價應嚴格遵守“保本微利”原則。(三)嚴格檢查監督 在...
不知如何開展課題研究,缺乏一定的寫作基礎,擔心課題研究出不了成果。《國小數學課題研究與論文寫作》從國小數學教師應開展怎樣的研究,如何開展研究,研究成果的形成等方面,給國小數學教師開展研究提供參考和借鑑。 2.套用性。根據國小數學教師開展研究的需要,結合我們開展課題研究和論文寫作的體...
一、敘事研究概述 二、敘事研究的運用 三、實例分享 第四節 觀察法 一、觀察法概述 二、觀察法的運用 三、實例分享 第五節 個案研究法 一、個案研究法概述 二、個案研究法的運用 三、實例分享 第六節 行動研究法 一、行動研究法概述 二、行動研究法的運用 三、實例分享 第四章 流程導引 第一節 課題謀劃 ...
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，落實立德樹人根本任務，不斷增強中國小德育工作的時代性、科學性和實效性，經研究，我部制定了《中國小德育工作指南》。現印發給你們，請認真貫徹...
《北京市中國小教師繼續教育指南》是1999年4月中國紡織出版社出版的圖書。內容介紹 本書是北京市中國小教師“九五”繼續教育研究的成果總 結，內容包括：中國小教師“九五”繼續教育面臨的問題，課程 需求調查，繼續教育的目標體系，一系列配套課程，並特別提 出了青年教師和骨幹教師的培訓方式、內容、配套課程。本書...
8.普遍開展中國小教師繼續教育的科學研究和實驗。“工程”結束時,中國小教師繼續教育的理論體系初步形成;國家和各省(自治區、直轄市)教育行政部門設立的科研課題及各實驗區承擔的實驗課題完成結題與驗收。二、行動計畫根據中國小實施素質教育的需要和中國小教師隊伍的現狀,...
4．組織開展全市教育科學研究工作。制定下發了“十五”和“十一五”期間蘭州市教育科研計畫（規劃）、課題指南、課題管理暫行辦法等。“十五”期間全市立項課題673項，其中市級重點課題66項，市級一般課題286項，縣區校級課題321項，經上報省教育科學規劃辦公室參加省級評審，被省上立項的課題共239項，其中被立為省級...
第1章 學校辦學理念設計指南 第2章 學校特色文化設計指南 第3章 學校發展規劃設計指南 第4章 學校行動綱要設計指南 第5章 學校課程規劃設計指南 第6章 學校特色德育設計指南 第7章 學校活動課程設計指南 第8章 教育教學課題設計指南 第9章 學校教學成果設計指南 第10章 教育教學案例撰寫指南 作者簡介 胡立德，...
問題4：如何從教育改革熱點中選取合適的研究課題？/ 17 問題5：如何從經典理論的學習中生成可操作的研究課題？/ 22 問題6：如何在他人經驗的啟發下尋求適宜的研究課題？/ 27 問題7：如何在已有研究成果基礎上確立深入研究的課題？/ 32 問題8：怎樣表述研究課題的名稱？/ 36 附：2018年浙江省教研系統“選題指南”...
