蘭州市教育科學研究所建於1984年4月，縣級建制，隸屬蘭州市教育局。主要研究方向：中國小教育科研和教學研究。二十多年來，全所教研人員堅持以科研為先導，團結和依靠全市三縣五區教研部門、各學校廣大幹部、教師，以多種形式加強學科教學指導、深化學科教研、開展教師在職培訓、進行學術研討與交流，為全市中國小教育教學質量的穩步提高作出了應有的貢獻。
基本介紹
- 中文名：蘭州市教育科學研究所
- 創始時期：1984年4月
- 級別：縣級建制
- 隸屬：蘭州市教育局
- 研究方向：中國小教育科研和教學研究
- 職能：為教育行政提供科學依據
工作職能,人員基本情況,重點工作,主要成果,
工作職能
從事基礎教育教育科學研究，為教育行政決策服務，為教育行政提供科學依據；為教育實踐服務，不斷發現、研究並解決教育實踐中出現的各種新情況、新問題；為基層中國小服務，幫助學校制定教科研規劃，發現和培養教科研骨幹，落實教科研課題和任務；為提高教育教學質量服務，為學校教學提供業務指導和技術、信息幫助。
人員基本情況
蘭州市教科所現有38人。黨員18人，特級教師6人，高級教師26人，中級教師6人，助理級2人，工人4人。學歷方面：研究生6人（在讀1人），本科27人，大專及以下學歷5人。其中獲全國外語優秀園丁獎的2人，獲中央教科所表彰的優秀教研員5人，蘭州市專業技術拔尖人才1人。
2001年我所被評為全省教科研先進集體。同年《蘭州教育》榮獲全國教育刊物類優秀成果一等獎。2004年獲市委宣傳部“送教下鄉”表彰的先進集體。
重點工作
1．開展教研、調研活動。深入國家級課改實驗區和省級實驗區認真組織調研，全面掌握第一手資料；安排組織新課程課堂教學觀摩活動、優質課交流活動、課改專題報告以及各個學科的聽課、說課、評課活動，針對教師們對課程教學觀念產生的困惑和教學實踐中普遍存在的問題，認真加以疏導和分析，幫助他們找準改進切入點，廓清專業發展方向，全面推進課改教研，建立校本教研製度，推動我市課程改革的逐步深化和拓展。
2．開展送教下鄉活動。深入農村學校，幫助遠郊縣區教師在課程改革中正確把握新教材、積極建構新的教學模式，依據新課程的教育理念對各個教學環節進行認真點評，幫助農村教師轉變觀念、開闊視野、把握要點，努力促進城鄉教育的均衡發展。
3．開展新課程評價體系的研究。逐步建立促進學生髮展、促進教師不斷提高的評價體系，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標考察學生的學業發展。積極探索考試制度改革，組織高三、初三年級診斷考試，在命題的指導思想、試題形式、命題角度幾個方面做了有益的探索，幫助學校任課教師掌握和分析高三、初三考生的基本學習情況，為師生及時調整和改進複習策略和手段提供幫助，努力提高教育質量。
4．組織開展全市教育科學研究工作。制定下發了“十五”和“十一五”期間蘭州市教育科研計畫（規劃）、課題指南、課題管理暫行辦法等。“十五”期間全市立項課題673項，其中市級重點課題66項，市級一般課題286項，縣區校級課題321項，經上報省教育科學規劃辦公室參加省級評審，被省上立項的課題共239項，其中被立為省級重點課題的有57項，省級規劃課題的有182項。“十一五”全市課題立項378項，其中市級重點課題35項，市級一般課題205項，縣區校級課題138項。經上報省教育科學規劃辦公室參加省級評審，被省上立項的課題共149項，其中被立為省級重點課題的有27項，省級規劃課題的有122項。
5．擬定了全市中國小學科課堂評價體系。新擬定的評價體系從課堂的教學目標、教學內容、教學過程、教學效果和教學特色等方面對課堂教學進行綜合性評價，對形成和建立教學質量分析評價體系及激勵機制，具有一定的參考價值和指導作用。
6．編輯出版《蘭州教育》(內部刊物)、《教育科研信息》(內部資料)。《蘭州教育》特別開設了“課程改革”專欄，一方面對課程改革中教育理念的轉變、實踐探索進行總結，另一方面為廣大教師提供具有可比性、實用性和地方性的本土經驗。《教育科研信息》主要以新課改、新理念、新經驗為主，針對新課程改革中有關理論及實踐中亟待解決的一些問題，及時介紹國內外的先進經驗和信息。此項工作力圖通過教科研信息的傳播，努力營造教科研氛圍，推進全市中國小課程改革的縱深發展。
6．全市組建了由183人組成的17箇中國小學科中心組。制定了《蘭州市中國小學科中心組教研組工作規則》，並分學科積極有效地開展各類教科研活動。
主要成果
2．完成《新課程師資培訓簡明教程》的編寫工作（甘肅教育出版社出版）。
3．完成《社會主義榮辱觀教育讀本》一書的編寫工作（甘肅教育出版社出版）。並予2006年教師節出版發行。
4．完成“全國基礎教育外語教學研究資助項目”（國家級重點課題）《中學外語學習策略研究》，課題成果獲甘肅省第四屆基礎教育成果一等獎。
5．完成“全國基礎教育外語教學研究資助項目”（國家級一般課題）《中學外語學習策略教學問題的研究》，研究成果獲甘肅省第五屆基礎教育一等獎。
6．完成甘肅省“十五’’規劃研究課題《中國小英語創新教學的研究》。
7．完成了省級十五重點課題“高中學生數學學習能力成長的心理學分析”。
8．完成《課堂教學形成性測試卷》的編寫工作（甘肅教育出版社出版）。
9．完成《國中英語詞語詳解手冊》的編寫工作（新疆青少年出版社出版）。
10．完成《國中英語閱讀教程》（上下冊）的編寫工作（哈爾濱出版社出版）。
11．完成《高中數學解題訓練教程》的編寫工作（中國致公出版社出版）。
12．完成《中學生學習金卡》的編寫工作（甘肅少兒出版社出版）。
13．完成《高中課程同步讀想用》的編寫工作（智慧財產權出版社出版）。
14．完成《跟我學高三生物》的編寫工作（甘肅教育出版社出版）。
蘭州市教科所為實現全市教育改革與發展的目標，全面實施素質教育，團結一心、勇於探索、勤於進取，相繼出台了《關於加強蘭州市教育科學研究工作的意見》等一系列規範教育科研活動的配套措施和辦法，向教研、科研的廣度和深度進軍，力爭多出成績，多出成果，為跨世紀實現我市教育現代化作出不懈努力。
