《教師制度倫理研究》是2016年社會科學文獻出版社出版的書籍，作者是趙敏。
基本介紹
- 中文名：教師制度倫理研究
- 作者：趙敏
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2016年08月
- 頁數：237 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-5097-8166-1
內容簡介,作者簡介,目錄信息,
內容簡介
本書認為，義務論、功利論、契約論和理性主義的倫理思想方法對我國現代不同階段的教師制度的制訂與實施起著重要的影響作用。在對這四種倫理思想方法為理論基礎的教師制度在責任、權利和利益方面的缺失進行分析與批判的基礎上，本書提出公正、人本、民主、效率的倫理原則是教師制度構建的基本倫理原則，用公正、人本、民主、效率的倫理原則審視和建構教師制度中的責、權、利關係，就能實現教師制度的倫理化，就能達成教師制度倫理的實現
作者簡介
趙敏，華南師範大學公共管理學院教育經濟與管理系教授，系主任，博士生導師。
目錄信息
第一章 導論/001
第一節 問題的提出/001
第二節 研究的意義和價值/010
第三節 研究方法/014
第四節 本書的研究類型、擬解決的問題與研究思路/017
第二章 教師制度及教師制度倫理的內涵與發展/021
第一節 制度的內涵與發展/022
第二節 教師制度的內涵與發展/028
第三節 制度倫理的內涵與發展/034
第四節 教師制度倫理的內涵與發展/039
第五節 幾組相關概念的辨析/047
第三章 教師制度倫理研究的邏輯基礎/052
第一節 教師的勞動特點、個性特徵以及教師制度的特性/052
第二節 教師制度的功能/059
第三節 教師制度的價值訴求/073
第四節 合理性問題與教師制度的合理性/081
第五節 影響教師制度設計的因素分析/094
第六節 教師制度倫理與教師個體道德/102
第四章 我國現代教師制度倫理評析/112
第一節 我國現代教師制度的改革歷程/112
第二節 我國現代教師制度倫理建設的成就與問題/142
第三節 我國現代教師制度倫理的思想溯源與評析/153
第五章 教師制度倫理的構建原則/162
第一節 教師制度倫理構建的公正原則/162
第二節 教師制度倫理構建的人本原則/171
第三節 教師制度倫理構建的民主原則/176
第四節 教師制度倫理構建的效率原則/184
第六章 教師制度倫理的實現/189
第一節 教師制度倫理的權利要素/190
第二節 教師制度倫理的責任要素/198
第三節 教師制度倫理的利益要素/208
第四節 責權利的和諧統一：教師制度倫理的實現/215
參考文獻/218
