《大學教師學術權力倫理研究》是2019年1月人民出版社出版的圖書，作者是王珊。
基本介紹
- 書名：大學教師學術權力倫理研究
- 作者：王珊
- ISBN：9787010195391
- 頁數：260頁
- 定價：38元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2019年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《大學教師學術權力倫理研究》基於規範倫理學的哲學立場探討了大學教師學術權力的合理性，從實質倫理與形式倫理兩個層面構建了比較完備的大學教師學術權力倫理體系。
《大學教師學術權力倫理研究》採用規範研究與經驗研究相結合的方式考察同行評審、師生交往以及學術委員會學術管理活動中大學教師學術權力的運行，分別從美德倫理學和對話倫理學的哲學視域揭示出學術權力主體在掌權和用權時的基本美德以及學術委員會學術權力的對話倫理規範，最後運用組織的新制度主義分析框架創造性地構建了現代大學制度下加強大學教師學術權力倫理建設的制度路徑。
圖書目錄
前言
緒論
第一章 大學教師學術權力倫理的意涵
第一節 大學組織蘊含的倫理精神
一、自由平等
二、公正民主
三、篤誠信實
四、人道關愛
第二節 大學教師學術權力倫理的內涵及層次
一、倫理與道德的詞語辨析
二、大學教師學術權力倫理的內涵
三、大學教師學術權力倫理的層次結構
第三節 大學教師學術權力倫理的理論基礎
一、大學教師學術權力實質倫理的理論基礎
二、大學教師學術權力形式倫理的理論基礎
第四節 大學教師學術權力實質倫理與形式倫理的關係
一、大學教師學術權力主體美德是對“善”價值的實質性確認
二、對話倫理規範保障大學教師學術權力的“正當”實施
三、大學教師學術權力倫理是“善”與“正當”的有機統一
第二章 同行評審中學術權力主體的基本美德
第一節 同行評審中學術權力主體美德的基本訴求
第二節 學術公正美德的內涵
一、亞里士多德基於“應得”的公正觀
二、學術權力主體的學術公正美德
第三節 學術誠實美德的內涵
一、學術權力主體學術誠實的層次關係
二、學術權力主體出於心靈的誠實
三、學術權力主體出於責任的誠實
第四節 學術知恥美德的內涵
一、學術權力主體學術知恥的層次
二、學術權力主體學術知恥的內涵
三、學術權力主體學術知恥的根源
第三章 師生交往中學術權力主體的基本美德
第一節 師生交往中學術權力主體學術關愛缺失的表現
一、師生關係利益化
二、不尊重學生學術觀點的表達
三、挫傷學術積極性或禁錮學術創新
四、不關心學生的學術成長
第二節 學術關愛美德的內涵
一、學術關愛是學術權力主體友愛美德的體現
二、學術關愛美德是導師對學生適度的學術關懷
三、學術關愛在本質上是一種“德性友愛”
第三節 學術關愛的具體表現
一、尊重接納學生的學術觀點，成為“對話性他者”
二、鼓勵學生的學術創新，成為“異質性對話者”
三、公正對待學生的研究成果
第四章 學術委員會學術權力的對話倫理規範
第一節 學術委員會學術權力實施的倫理困境
一、職稱評審的公正性問題
二、行政權力干預下的“合謀”問題
三：學術集權產生的拉幫結派問題
第二節 學術委員會學術權力對話倫理規範的意義
一、學術權力對話倫理規範為學術民主管理和科學決策提供保障
二、學術權力對話倫理規範體現道德對話的倫理精神
第三節 學術委員會學術權力對話倫理規範的本質和結構
一、學術委員會學術權力對話倫理規範的本質
二、學術委員會學術權力對話倫理規範的內部結構
第四節 學術委員會學術權力主體的言說規範
一、哈貝馬斯話語理論中“言語的有效性”
二、學術委員會學術權力主體的言語有效要求
第五節 學術委員會學術權力主體間的對話原則
一、哈貝馬斯對話倫理學的基本原則
二、哈貝馬斯對話倫理原則的有效性
三、學術委員會學術權力主體間道德對話的基本原則
第五章 基於現代大學制度的大學教師學術權力倫理建設
第一節 現代大學制度下大學教師學術權力制度建設的重要性
一、加強大學教師學術權力制度建設是完善大學內部治理的基本使命
二、加強大學教師學術權力制度建設是我國現代大學制度建設的重要任務
第二節 現代大學制度的內涵
一、現代大學制度的“雙層式”架構
二、現代大學制度“三層式”架構構建的理論依據
三、現代大學制度“三層式”架構的組成
第三節 現代大學制度下大學教師學術權力倫理建設的構架
一、加強大學教師學術權力倫理建設的總體構架
二、構建大學教師學術權力實施的規則體系
三、建設大學教師學術權力對話倫理規範有效性的保障體系
四、培育大學教師學術權力對話倫理境界
結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
後記
