《制度倫理視角下的現代大學制度研究》是2016年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是蔣馨嵐。
基本介紹
- 中文名：制度倫理視角下的現代大學制度研究
- 作者：蔣馨嵐
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年7月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516180709
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《制度倫理視角下的現代大學制度研究》通過梳理已有研究成果，釐清了現代大學制度的制度倫理的概念和範疇，闡述了現代大學制度的制度倫理歷史演變及思想基礎。通過對貴州、北京、山東、湖北、湖南等省市現代大學制度倫理進行調查，深入分析了現代大學制度的制度倫理困境，借鑑國外現代大學制度的制度倫理建設經驗基礎上，提出了現代大學制度的制度倫理構建。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題的緣起
第二節 研究意義
一 理論意義
二 實踐意義
第三節 文獻綜述
一 國內外有關制度倫理的相關研究
二 國內外有關教育制度倫理的研究
三 關於現代大學制度相關研究
四 國內外關於現代大學制度倫理的相關研究
第四節 研究內容
第五節 研究方法
第二章 制度倫理意蘊：現代大學制度倫理的理性闡釋
第一節 現代大學制度的內涵及規定性
一 現代大學制度的內涵
二 現代大學制度的基本特徵
三 現代大學制度的結構
第二節 現代大學制度的歷史演變與發展
一 大學制度的形成
二 現代大學制度的建立
三 現代大學制度的發展
第三節 現代大學制度的價值導向
一 現代大學精神與大學理念
二 大學的學術價值
三 大學的創新價值
第四節 倫理、制度、制度倫理、現代大學制度與現代大學制度倫理
一 倫理
二 制度
三 制度倫理
四 現代大學制度
五 現代大學制度倫理
第五節 現代大學制度倫理範疇
一 現代大學制度自由
二 現代大學制度民主
三 現代大學制度理性
四 現代大學制度公正
五 現代大學制度法治：大學章 程的視角
六 現代大學制度效率
第三章 我國現代大學制度的制度倫理的歷史演變及思想淵源
第一節 我國現代大學制度的制度倫理的發展歷程
一 清末新式高等學堂的制度倫理：現代大學制度效率凸顯
二 民國時期大學制度倫理：學術自由與制度民主凸顯
三 新中國成立初期的大學制度倫理：效率與理性凸顯
四 改革開放以來我國現代大學制度倫理：民主管理與大學法治凸顯
第二節 我國現代大學制度的制度倫理歷史發展的思想淵源
一 自由論的制度倫理思想方法溯源
二 功利論的制度倫理思想方法溯源
三 利益論的制度倫理思想方法溯源
第四章 現代大學制度的制度倫理實證研究
第一節 研究對象與方法
一 研究對象的選擇
二 調查工具
三 問卷的信度檢驗
四 問卷的效度檢驗
第二節 現代大學制度的制度倫理困境問題的理性分析
一 自由與秩序的博弈：現代大學制度中大學內外部關係倫理衝突
二 公正性危機：現代大學制度的深層倫理困境
三 現代大學制度的制度理性失范
四 大學法治不完善：大學章 程的視角
五 德性倫理的缺失：在培養自由發展的人的目標上的背離
第五章 西方現代大學制度倫理建設的經驗與啟示
第一節 德國的現代大學制度倫理
一 加強大學制度法律建設
二 大學治理理性凸顯：改革政府對大學的調控與管理模式
三 加強大學制度民主建設：深化大學和社會之間的聯繫
第二節 英國的現代大學制度的制度倫理
一 大學制度理性：協調大學和政府、市場、社會的關係
二 現代大學制度效率：大學的內部治理改革
第三節 美國的現代大學制度的制度倫理
一 廣泛、牢固、穩定的大學自治權
二 完善的適應市場經濟的大學制度
三 靈活、系統的大學內部治理制度
第四節 西方現代大學制度的制度倫理建設中的典型案例分析
一 牛津大學治理改革案例
二 沃里克大學現代大學制度的制度倫理建設案例
第五節 西方現代大學制度的制度倫理建設的啟示
一 學術自由：以學術自由作為大學制度的制度倫理的根基
二 大學自治：大學進行自主辦學
三 大學法治：在法律層面規範現代大學制度建設
四 制度倫理主體：協調大學辦學的利益相關者
五 制度善治：現代大學制度的制度倫理的目標
六 加強現代大學制度公正性建設
七 自由與秩序：處理好學術權力與行政權力的關係
八 推進大學的民主管理與決策
第六章 現代大學制度的制度倫理構建
第一節 現代大學制度的制度倫理構建理念
一 堅守現代大學“學術自由、大學自治、教授治學”的思想理念
二 堅持普適性特徵與本土化有機結合的倫理實踐理念
第二節 現代大學制度的制度倫理構建的價值目標
一 強調自由——我國現代大學制度應追求的目的善
二 加強民主——我國現代大學制度需秉持的行政倫理
三 彰顯公正——我國現代大學制度欲體現的社會倫理
第三節 現代大學制度的制度倫理構建的路徑
一 促進德性養成：現代大學制度構建的正義之維
二 走向有秩序的自由：協調合理的大學內外部各種關係
三 推進大學法治：以大學章程建設為引擎
結論
附錄
參考文獻
後記
作者簡介
蔣馨嵐，1972年生，湖南永州人。2011年畢業於華中科技大學教育科學研究院，獲教育學博士學位。現為貴州財經大學教師，主要研究領域為高等教育基本理論、高等教育管理、教師教育。已在《現代大學教育》等刊物上發表文章多篇，主持國家社科規劃項目基金、教育部人文社會科學研究項目和中國博士後面上科學基金項目各1項，參與省部級以上科學研究項目多項。
