《擴展現實探究課程開發與教學實踐》是2023年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:擴展現實探究課程開發與教學實踐
- 作者:陸吉健
- 出版時間:2023年10月
- 出版社:浙江大學出版社
- ISBN:9787308237529
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《擴展現實探究課程開發與教學實踐》是2023年浙江大學出版社出版的圖書。
《擴展現實探究課程開發與教學實踐》是2023年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介本書結合科技部重大研發項目“多模態自然互動的虛實融合開放式實驗教學環境”已有的虛擬實驗教學理論和實踐研究,探討了平面虛擬、立體虛擬、虛實融合...
《拓展性課程開發與實施指南》是2018年浙江教育出版社出版的圖書,作者是柯孔標、李荊、方凌雁。內容簡介 《拓展性課程開發與實施指南/課程與教學改革成果叢書(第一輯)》為《課程與教學改革成果叢書第一輯》中的一本。由浙江省教育廳教研室組織具有豐富經驗和理論研究能力的課程專家和教師編寫,為專門論述基礎教育...
拓展型課程是教學領域術語。拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成。課程要求 學校課程由基礎型課程、拓展型課程和研究型課程構成 · 基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發展,體現國家對公民素質的最基本要求。基礎型課程由各學習領域體現共同基礎要求的學科課程組成,是全體學生必修的課程。· 拓展型課程...
《大課程綜合實踐教育課程的開發與實施》是2021年上海人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書是“教育改革一線報告”叢書的*本,叢書是上海教育改革實踐的成果總結,以金山區教育局的老師們多年來對綜合實踐課程的探索研究為主要的研究對象,主題是圍繞著培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人和建設者而展開。本書以學校...
課程開發(Curriculum Development)是依據“社情、學情”選擇橫斷面和流程的重構過程。具體而言,是通過需求分析確定課程目標,再根據這一目標選擇某一個學科(或多個學科)的教學內容和相關教學活動進行計畫、組織、實施、評價、持續改進,以最終達到課程目標的整個工作過程。定義內容 課程開發是依據“社情、學情”選擇...
第一章 :探究式教學基本概述 1.1探究式學習概念界定 1.2探究式教學概念界定 1.3探究式教學基本特徵 1.4探究式教學組成要素 1.5探究式教學一般類型 1.6探究式教學現實意義 第二章 :探究式教學理論探源 2.1建構主義理論 2.2自主學習理論 2.3興趣動機理論 2.4多元智慧型理論 2.5最近發展區理論 2.6...
《物理探究課教學設計與實踐》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是楊祖念。內容簡介 《物理探究課教學設計與實踐》是教育部“全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目”成果。全書通過教學設計思路、教學設計方案、實驗的設計與器具製作、多媒體課件與教學媒體、例題與練習題的選擇、教學反思、教學點評等板塊,...
《技師培養課程開發探索與實踐》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書,作者是畢結禮。內容簡介 以能力本位課程觀為指導,以綜合素質能力提升為主線來構建和最佳化課程體系。建立政府主導、行業企業為主體、院校為基礎、校企合作、多方參與的工作體制,以及個性化和動態化的技師課程開發機制。目錄 技師學院預備技師培養課程...
第三章 以課程為基點,做開放課程的理性實施者和適度創生者 現狀點擊 理性思考 一、用好開放型教材,成為課程的理性實施者 二、用活通用型教材,成為課程的適度開發者 三、開發校本課程,成為課程的創生者 經典校本課程 第四章 基於學生,突破教學的零起點——談拼音、識字教學的開放 現狀點擊 理性思考 一、突破...
第三章是對課程資源開發進行的探討。就社會大課堂現有資源如何轉化為課程資源開發的要義、課程資源開發的類型、課程資源開發的內容等進行討論,結合實踐層面的成功案例和經驗對不同層面的課程資源開發進行了研究。 第四章是對課程和教材開發進行的探討。本章所涉及的課程形態是屬於現實的課程,大多是教師在教學實踐中...
《中學化學探究學習教學研究與實踐》是2005年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是馬勝利、李亦菲。內容簡介 《中學化學探究學習教學研究與實踐》是新課程探究學習教學實例叢書之一。《中學化學探究學習教學研究與實踐》分緒言、理論研究篇、教學實踐篇和課題報告篇四部分。理論研究篇在概述了探究學習和化學探究學習的一般...
1.3.4 職業能力培養需要的課程模式——學習領域課程 1.4 職業教育工學結合課程開發方法與基本流程 1.4.1 職業教育工學結合課程開發與實施方法一典型工作任務分析法(BAG法)與行動導向教學 1.4.2 職業教育工學結合課程開發基本流程 第2章 專業人才培養目標調查與確定 2.1 專業人才培養目標調查 2.1.1 專業...
《新課改:國小課程教學研究與實踐》是2010年國防工業出版社出版的圖書,作者是劉超。內容簡介 《新課改:國小課程教學研究與實踐》主要適用於高校國小教育專業,教材劃分為國小數學、國小語文、國小科學、品德與生活(社會)及國小教師的基本素養與專業發展五大部分,筆者試圖將新的課程理念與教學實踐相結合,圍繞在新課...
目標制定好後,就要進行課程編制。課程編制考慮許多因素,如學校教育目標的要求、社區的實際、學校的實際等。因各學校規模、教師結構等條件不同,學校課程編制的步驟很難有相同的方法,但大體包含確認學校課程編制的基本方針、決定學校課程編制的具體組織與時程、課程的設定與教學節數的配置三項。5.討論與實施 課程方案...
第二階段:確定探究方案 第三階段:運用方案,深化探討 第四階段:再次找到問題努力前行 第五階段:找到共同的問題,修正方案 第六階段:運用方案,深化探討 對該案例的評論 第六章 公平問題與學區規定:Melrose國小的探究活動 全英語教學探究小組 第一年的探究活動 Melrose國小的合作探究活動 探究開放場課程:全英語...
《圓的對稱性(二)》課案分析 《車輪為什麼做成圓形》課案分析 為培養學生的思維方式而教學——對《等腰三角形中的線段》的教學反思 老師期待著你的觀點——課題學習《猜想、證明與拓廣》教學實錄及簡析 啟導探究,拓展最佳化——一堂數學活動課案例與評析 《結識拋物線》教學設計 多媒體介入函式教學的實踐與探索—...
淺談分層教學在信息技術拓展課程中的實施/夏娟 “樂學有才”育人理念在中國小立體拓展課程中的實踐策略研究/陳丹 從“千家萬戶”走出的生活教育——“樂學有才”育人理念下的 “家長課堂”探究/陳林 關於遊戲寶典助孩子成功闖過幼小銜接關的研究/周莉莉 “幼小後銜接”課程的初步探討/孟妲施 第二章 課程開發 第...
《實驗與探索:思想政治理論實踐課程開發》內容涵蓋思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策等5門課程的實踐教學,共有17個主題活動。《實驗與探索:思想政治理論實踐課程開發》力求以“實踐課程的開發”,把活的現實、活的理論、活的體驗...
第一節 校本課程的開發策略 第二節 枝本課程的培訓策略 第三節 校本課程的推廣策略 第五章 校本課程開發流程與技術的案例研究 第一節 校本課程的申報 第二節 課程綱要的撰寫 第三節 校本課程的實施 第四節 教學反思與改進 第六章 校本課程開發實例 第一節 《浪漫俄羅斯》校本課程開發的實踐與探索 第二節 《...
《探究學習教學模式》是2018年6月1日人民出版社出版的圖書,作者是徐學福。內容簡介 《探究學習教學模式》基於作者徐學福長期對探究教學的理論思考與實踐探索,致力反映探究教學實踐面臨的基本問題與新研究成果。作者吸收結構主義、建構主義、後現主義等合理思想,立足學科本質與特色以及學生年齡特徵,闡述探究學習的基本規範...
綜合實踐活動作為國家課程,不是其他學科課程的輔助或附庸,而是高度綜合且具有獨特的教育功能和教育價值的、獨立的課程,它與其他課程具有等價性與互補性。它通過聯繫社會實際,為學生提供多渠道獲取知識、並將所學到的知識在實踐中加以綜合套用的機會;它讓學生通過親身的體驗,探索自然、親近社會、發展自我,用探究的...