《技師培養課程開發探索與實踐》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書,作者是畢結禮。
基本介紹
- 書名:技師培養課程開發探索與實踐
- 作者:畢結禮
- 出版社:中國勞動社會保障出版社
- 出版時間:2007年9月1日
- 頁數:305 頁
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787504566546
- 版次:1
- 字數:251000
- 印刷時間:2007-9-1
- 開 本:大32開
- 紙張:膠版紙
- 印 次:1
《技師培養課程開發探索與實踐》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書,作者是畢結禮。
《技師培養課程開發探索與實踐》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書,作者是畢結禮。內容簡介以能力本位課程觀為指導,以綜合素質能力提升為主線來構建和最佳化課程體系。建立政府主導、行業企業為主體、院校為基礎、校企合作、...
廣州白雲工商技師學院服裝系是廣東省和廣州市服裝行業協會及設計師協會會員單位,是省、市服裝設計定製工、裁剪工技師培訓和鑑定基地、廣州市高技能人才實訓基地。簡介 課程設計源於企業,教學方法採取任務驅動的項目化教學模式,強化學生的崗位技能訓練,使學生具備勝任相關崗位工作的實踐技能。以培養一流的服裝設計師、...
學院貫徹“厚德強技、篤學銘志”的校訓精神,積極探索和實踐校企合作、工學結合辦學模式,走合作辦學之路,先後與國內外百餘家行業、企業建立起良好的合作夥伴關係,開展訂單式培養,實現資源共享,優勢互補,增強學生優質就業;與天津工程師範學院、北京電大、化大等高校合作,開辦學歷資格+職業資格的學制教育班,培養既...
《物流管理高技能人才培養探究》充分展現了物流管理專業緊跟社會發展的需要,準確把握行業發展的脈搏,在物流預備技師培養中貼近市場、貼近企業的特點。在產學研結合方面,經過長期不懈的探索、研究和實踐,形成了有自身特點且可以作進一步推廣的物流管理高技能人才培養與創新模式,這是物流預備技師培養研究與實踐成果的綜合...
在加拿大,職業教育的專業是可以換的,如果你學了一段時間,感覺這個專業並不適合你,你可以申請轉學別的專業,一些課程的學分也可以轉。轉換專業的手續和程式很簡單,給學生很大的選擇空間。這應該是中國職業教育可以積極探索學習的人才培養模式。加拿大多倫多理工學院新推出研究生文憑課程,置了像電腦工程技術、電腦操作...
當前,正以“創示範專業”、“講精品課程”、“做名牌教師”和爭創活動的開展為契機,加強內涵建設,不斷提高人才培養質量。電氣工程系經過多年的積累,探索出適合職業教育育人特點的方式方法。在嚴格常規管理的同時,注重活動育人,環境育人,通過宿舍、班級文化建設和豐富多彩的第二課堂,不斷促進學生全面發展。電氣...
20. 2011.趙志群.技師培養模式與課程開發研究. 職業技術教育.2011年第16期,總第650期:34-38 21. 2011.Zhiqun Zhao. School-enterprise Cooperation in China’s Vocational Education and Training. Vocational and Technical Education. Vol.2, No.2, 2011:38-45 22. 2010.趙志群,董艷,武悅.綜合訓練學習系統...
《培訓與管理》是2010年9月1日中國勞動社會保障出版社出版的圖書。商品描述 《培訓與管理》內容簡介:實現國家高技能人才隊伍建設中長期戰略目標,造就數以千萬計的高技能人才,搞好培養和培訓是基礎。為了更多更好更快地培養技師和高級技師,我們在技工院校培養高級工的基礎上試點探索培養預備技師,創新培養模式,在提升...
張源峰,男,教授/高級技師,現任閩西職業技術學院教務處處長,生於1969.1。國家“萬人計畫”教學名師候選人,福建省高等職業院校專業帶頭人、福建省優秀教學團隊專業帶頭人,福建省高校省級教學名師,福建省電子信息行業職業教育指導委員會委員,教育評估專家。主編教材 * 2009年參與的《弘揚紅土地精神 以就業為導向 ...
發表《基於行動體系的三級能力培養模式課程改革的實踐與探索》《基於工作過程的課程開發及教學組織實施的實踐與探索》等研究論文,實踐成果“八個結合,實施基於製冷產品檢測工作過程課程的實踐探索”獲廣東省教學成果二等獎,“‘多維整合’建設優質教學資源 ‘產教共享’推動製冷人才培養升級” 獲國家級教學成果二等獎。
用科研引領德育工作,探索德育的規律性。該校承擔了教育部中國教育學會科研規劃重點課題《班主任專業化》的子課題《班主任如何預防與處理校園危機》。《中職德育精細化管理》、《中職生學校“企業文化進校園”研究與實踐》等多項課題被立為嘉興市級課題。充分發揮共青團、學生會組織的作用,把團工作納入學校德育工作的總體...
2012年,《面向自主創業的“學術+技術”的珠寶人才培養模式的探索與實踐》,校級教學成果一等獎.2011年,第九屆中國矽酸鹽學會青年科技獎提名獎.2011年,北京市第七屆青年教師基本功比賽(高校),文史組一等獎、最佳教案獎、最佳教學演示獎、最受學生歡迎獎,指導教師獲最優秀指導教師獎.2009年,中國地質大學(北京)...
主持2015年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“職業教育現代學徒制理論研究與實踐探索”;主持國家社科基金教育學一般課題“職業教育國家專業教學標準開發基礎理論與技術規範研究;主持教育部職成司項目“三教改革政策、策略、技術研究”;主持教育部職成司項目“職業教育類型地位的當代涵義和政策實踐”;主持教育部職...
2011年第4期《CAD/CAM》上發表了《數控技術套用專業技能化教室建設的探索與思考》。2012年8期《中國職業技術教育》上發表了《基於模擬工廠教學模式的探討》2.專著:2005年高等教育出版社《質量分析與控制技術常識》;2006年電子工業出版社《汽車機修》——本書獲得全國優秀職業教育成果展評活動中獲二等獎;2006年機械...
模組二 壓力容器安全培訓教材開發與編寫 模組三 化工分析工培訓課程體系搭建 第三篇 理論研究篇 第一章 培訓實踐與創新 企業高技能人才培訓方法探討 技能人才培訓效果評估方法的實踐與探索 理順關係 規範管理——談特種作業人員安全技術培訓與考核的組織管理 淺談如何搞好裝置操作工培訓 電氣專業高級技師培訓的實踐與思考...
鄒志榮.三維軟體新技術在園林效果圖製作中的套用[J].陝西農業科學. 2005(1):46-49 4)張勇,鄒志榮.西北地區園林植物配植系統的研製與開發[J]. 西北林學院學報. 2006(21):174-177 5)張勇,鄒志榮.設施農業科學與工程新專業實踐教學與人才培養模式改革探索[J].中國教育學報. 2007(39): 4-7 ...
京通幼稚園幼兒經典民間美術教育活動實踐玉探索,2018-2019,SKHX2018074 教師專業發展現狀及有效改進策略的行動研究,2017-2020,SKHX2018057 “運用全球能力框架建構中國教師關鍵能力”國際合作項目,2017-2020,SKHX2018198 Building up Chinese Teachers' Key Competences through a Global Cometence-Based Framework,SKH...
組織指導學生紡織設備運轉和保全實訓、工藝設計實訓、畢業實習、畢業論文撰寫等實踐性教學環節。是省級精品課程《紡織工藝與設備》、教指委精品課程《紡紗工藝設計》負責人,並參與《紡紗原料選配》、《紡紗質量控制》、《紡織品設計》等校級精品課程建設。作為專業帶頭人,帶領教學團隊積極探索高職教育改革,認真學習、貫徹...
隨著“科研興校”的思想不斷深入人心,教科研工作蓬勃展開,課題《深化農職教改革,培養新型農民辦學途徑的實踐與探索》榮獲浙江省人民政府頒發的職業教育教學成果一等獎。2001年1月學校被評為嘉興市教育科學先進集體,同時被確認為嘉興市教育科研基地,2002年11月學校跨入浙江省科技興校百強學校行列。2001年高職考上線409...
現任經濟管理系主任、第四黨支部支部書記、廣州市職業技能教學研究會財會組副組長、白雲工商技師學院學術委員會委員等職務。主持國家、省級課題《職業活動教學思想在經管專業的探索與實踐》、《基於工作任務分析的會計電算化專業的課程改革》和《會計電算化專業立體化系列教材開發實踐》的研究並榮獲一等獎。主編《納稅實務...
負責人 航天高技能人才職業道德和職業精神培養的研究與實踐 劉家騑 “基於校企合作的RPDA系統化”的高技能人才培訓模式的研究與實踐 夏華 “校企合作,共育高技能人才”培養模式的探索與實踐——以焊接技術及自動化專業為例 高衛明 生源差異化背景下電子信息工程技術專業人才培養模式和教學改革研究 夏江華 資料來源: ...
基於超過千所高端園所師資需求,引入國際先進人才培養理念,開發學前教育人才培養課程體系,以校企合作專班為基礎,建立校內實訓基地,探索和實踐多元化人才培養模式,服務在校學生培養與“雙師型”教師隊伍建設。 2、學前教育校企專業共建解決方案 通過與院校共同制定學前教育專業學生培養計畫、核心課程教學大綱,共同研發專業...
經常組織各學科的教師進行技能比賽,鼓勵教師自製實驗實習設備,提高教師動手能力,培養“雙師”型教師;鼓勵教師積極探索新的教育教學理論和方法,不斷思考、不斷總結、寫出論文,提高理論水平;鼓勵教師在職攻讀研究生課程,參加各種培訓,以提高層次、擴大知識面;鼓勵教師參加全國化工技校通用中、高級工及技師教材的編寫...
職業學校與企業開展實習實訓合作,應當建立學生和教師到企業實習、實踐制度,並加強對實習學生和實踐教師的職業道德教育和安全教育。第三十六條 縣級以上人民政府應當引導職業學校、行業組織和企業開展現代學徒制和企業新型學徒制培養,明確學校、企業和學生三方的權利和義務,共同制定人才培養方案、開發課程和教材、設計實施...
(4)“產、教、學、研,四位一體”既是實習實訓基地建設的一個重要組成部分,也是提高教學質量、拓寬自動化技術專業畢業生就業渠道的一個重要舉措;“產、教、學、研,四位一體”既是教學模式的探索,也是辦學模式的一種實踐,應堅持不懈。只要做好以上各方面的工作,明確自動化技術專業人才培養目標的確定才能夠...
4.培養對新知識、新技能的學習能力與創新能力。課程特色 設計思路 該課程設計的總體思路是突出職業能力的培養,符合高職高專的教育教學特色,以寵物行業和企業的職業崗位對寵物美容知識和技能需求為目標,以學生就業為導向,深度與寵物行業或企業合作,進行基於工作過程的項目課程開發,努力探索能體現職業性、實踐性、開放...
2、課程圍繞需求轉,數年來,學校始終堅持"與經濟發展戰略相結合、與支柱產業相結合、與骨幹企業相結合"的指導思想,實行校企聯姻,充分發揮職業教育優勢,面向企業,開設課程,積極探索職業教育的課程設定模式。為適應企業需求,學校加大了課程改革力度,成立了宜都市職教中心課程改革領導小組,制定了宜都市職教中心課程...
這些項目的正式啟動,標誌著工程訓練中心開始了對現代工程訓練的全面探索。通過教學改革和建設,將獲得更多的工程實訓經驗和總結,確保工程訓練中心在工程培訓機制和理論上,掌握主動、保持領先,穩固工程訓練中心在安徽的工程培訓單位中領頭羊的地位。教學成果 訓練中,有針對性地引導學生參加科研和創新活動,堅持每年一屆...
如:家教老師、家庭教師、親職教育策劃師,未成年人的家長;私人教練,教育策劃師,私人顧問;個人、家庭、學校、培訓機構和企業中的其他教育策劃崗位;有志於以個性化教育理念和技術從事教育策劃的理論研究、實踐探索、產品開發、產業經營、市場推廣、諮詢策劃、教育培訓等人員。認證註冊年檢 註冊教育策劃師(CEP)的認證...