《指標與路徑：中國教育邁向現代化》是2020年教育科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：指標與路徑：中國教育邁向現代化
- 作者：楊小微
- 出版時間：2020年
- 出版社： 教育科學出版社
- ISBN： 9787519124281
內容簡介,目錄,
內容簡介
全書分為“追根溯源篇”“指標探究篇”“路徑探索篇”“制度保障篇”四篇，分別從教育現代化發展的歷程、教育現代評價指標的設計及改進、教育現代化發展的路徑選擇、教育現代化推進的政策制度保障四個角度，全面探討了中國教育現代化發展之路和評價之道。
目錄
邁向現代化：中國教育的百年夢想
追根溯源篇
第一章 教育現代化的全球視野
一、現代化理論透視
二、教育現代化的發展路徑
三、比較視野下中國教育現代化的基本取向
第二章 中國教育現代化的歷史追尋
一、中國教育現代化的啟航及其實踐軌跡
二、內源動力：教育現代化變革中的傳統元素及其轉化
三、教育現代化推進的文化透視
第三章 教育現代化進程中的現代性反思
一、現代性問題的提出
二、現代性的批判之維
三、現代性的重建之路
四、啟示
第四章 教育現代化評價的價值論基礎
一、教育現代化評價中的價值選擇
二、價值商討是達成教育現代化價值共識的過程
三、教育現代化評價的功能在於價值引領
指標探究篇
第五章 教育現代化評價指標研製的方法論基礎
一、教育現代化評價指標研製的方法論問題討論
二、教育現代化評價指標研製方法概覽
三、教育現代化評價指標研製方法的綜合運用
第六章 區域性教育現代化評價指標體系及特色分析
一、省域教育現代化評價指標的比較研究
二、區域性教育現代化評價指標體系的案例分析
三、區域性教育現代化評價指標體系的問題與改進
第七章 教育現代化評價指標體系的最佳化嘗試
一、教育現代化評價指標體系的最佳化過程及原始框架結構
二、兩輪專家問卷調查中對方案的修正
三、最佳化方案的實踐版：由理念框架向CIPP模式的轉化
……
路徑探索篇
制度保障篇
餘論：中國教育現代化的未來圖景
參考文獻
索引
後記
