2035：邁向教育治理現代化

內容簡介

全書立足當前中國教育的時代特點與教育目標，指出了當前教育治理面臨的主要問題並展望中國教育治理現代化的新局面，從巨觀角度提出了新時代中國教育治理現代化的目標和方法論。在此基礎上，本書從教育治理現代化的各個主體出發，深入探討了政府職能、地方教育治理路徑、學校內部治理、社會參與在教育治理現代化過程中的職責與作用，並結合十年來地方教育治理案例，有針對性地對地方教育治理現代化的發展方向進行探索。最後，全書探討了各個教育主體的權力邊界，並結合教育現代化評價指標，構建了教育治理現代化的評價。

作者簡介

21世紀教育研究院邀請的專家和學者撰寫，撰稿人有：楊東平，男，1949年生，本科畢業於北京工業學院自動控制專業,北京理工大學高等教育研究所研究員，國家教育發展研究中心兼職研究員、專家諮詢委員會成員，21世紀教育發展研究院院長，民間環境組織“自然之友”副會長，鳳凰衛視《世紀大講堂》總策劃。主要研究領域為高等教育理論、教育現代化理論、現代教育史、教育公平理論等。承擔本碩士學位點《高等教育原理》《教育社會學》等課程的教學工作。完成的主要研究課題為全國教育科學規劃“九五”課題《20世紀中國教育現代化及主要特徵》，研究成果為專著《艱難的日出》，已由文匯出版社出版。受中國社會科學院委託，自1993年起，擔任有廣泛影響的《社會藍皮書》中國教育發展報告作者。20世紀90年代以來，出版數種理論著作和書籍，發表論文30餘篇，在我國教育理論界和知識界有一定影響。楊小微，1954年生，1979—1983年就讀於華中師範大學教育本科，獲教育學學士學位，1983—1986年就讀於華中師範大學教育學原理專業，獲教育學碩士學位，1999—2002年就讀於華東師範大學教育學原理專業，獲教育學博士學位。現任華東師範大學教育學教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所所長，中國共產黨黨員，兼任華東師範大學繁榮計畫學術委員會委員，《基礎教育》（雙月刊）主編，中國教育政策研究院兼職教授，中國教育學會教育實驗分會副理事長、教育學分會教學論專業委員會副理事長。主要學術領域為教學論、課程論、教育學原理，教育研究方法和基礎教育改革。已出版學術專著十餘種。從春俠，1970年生，北京大學管理學博士，國家教育行政學院研究員，現任國家教育行政學院進修部主任。專業研究方向為教育行政管理、教育領導學；著有《教育局長角色困境研究》專著一部，曾在《清華大學學報》《中國教育報》《教育發展研究》等刊物發表論文30多篇，編著3部著作。

2035：邁向教育治理現代化

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