《開放教育強國的戰略支撐》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：開放教育強國的戰略支撐
- 作者：熊建輝,遲福林
- 類別：社會科學
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787308216432
圖書目錄,作者簡介,
圖書目錄
第一章 導論：面向2035中國教育對外開放
一、面向2035中國教育對外開放的歷史使命
二、面向2035中國教育對外開放的總體方略
三、面向2035中國教育對外開放的實施路徑
第二章 互容·互鑒·互通：新中國教育國際交流與合作之路
一、在開基創業和艱難曲折中奠定新基礎
二、在改革開放和面向世界中開創新時期
三、在轉型升級和提質增效中進入新時代
第三章 從跟跑邁向領跑：中國教育對外開放之路
一、教育對外開放從學習跟跑中起步
二、教育對外開放進入擴大發展階段
三、教育對外開放邁入主動謀劃、持續發力快速發展階段
四、教育對外開放步入提質增效、邁向領跑的新時代
第四章 從仰視到平視：擘畫新時代教育對外開放新格局
一、頂層設計與落地舉措引領轉型升級
二、追求更高水平、更可持續的對外開放
三、推進共建“一帶一路”教育共同體
四、助力構建人類命運共同體的引領作用更加凸顯
第五章 透視中國高等教育國際化
一、高等教育國際化的歷史之維
二、高等教育國際化的研究之維
三、高等教育國際化的案例之維
第六章 透視中國職業教育國際化
一、職業教育國際化政策演進
二、職業教育國際化發展形勢
三、新時代職業教育國際化發展戰略
四、新時代職業教育國際化創新路徑
第七章 同世界一流教育資源開展高水平合作辦學
一、中外合作辦學發展總體情況
二、中外合作辦學發展演進歷程
三、中外合作辦學發展主要成就
四、中外合作辦學未來發展展望
第八章 謀劃“十四五”時期中國教育改革發展的三個基點
一、依據點：經濟社會發展新特徵
二、參考點：國際教育發展新趨勢
三、關鍵點：新時代教育發展新挑戰新需求
第九章 中國教育對外開放站在新的歷史起點
一、教育對外開放思想引領能力顯著增強
二、教育對外開放頂層設計能力顯著增強
三、教育對外開放服務國家戰略人才培養能力顯著增強
四、教育對外開放服務推進共建“一帶一路”能力顯著增強
五、教育對外開放服務做強中國教育能力顯著增強
六、教育對外開放服務中國特色大國外交能力顯著增強
七、教育對外開放服務人民美好生活嚮往能力顯著增強
八、教育對外開放服務全球教育治理能力顯著增強
九、教育對外開放服務戰略決策諮詢能力顯著增強
第十章 成長的煩惱：中國教育對外開放面臨新形勢
一、新時代教育對外開放面臨的外部形勢
二、新時代教育對外開放面臨的內部形勢
第十一章 新時代中國教育對外開放新戰略
一、以*新時代中國特色社會主義思想統領教育對外開放
事業發展
二、堅持對外開放基本國策毫不動搖，更好地服務黨和國家工作
大局
三、打造“四點一線一面”全面教育對外開放新布局
四、形成新時代“一體兩翼”全面教育對外開放新格局
五、聚焦高水平國際化人才培養，重點培養國家戰略急需“五類
人才”
六、突出優先和重點領域，在紮根中國大地基礎上做強各級各類
教育
七、肩負為人類謀進步使命，主動參與、推動和引領全球教育治理
變革
八、強化教育對外開放條件保障，切實為建設教育強國提供戰略
支撐
參考文獻
作者簡介
熊建輝，教育學博士，師從著名比較教育學者周南照教授。現為教育部教育管理信息中心研究室研究人員，主要從事基於新興技術的國家教育治理支撐服務體系研究和國家教育管理決策資源平台建設，兼任《中國教育信息化》《基礎教育參考》《世界教育信息》三刊總編輯。2008年進入教育部教育管理信息中心，曾任研究室副研究員、《世界教育信息》雜誌主編；2015年至2021年在教育部教育發展研究中心從事教育巨觀政策與發展戰略、國際與比較教育研究工作。主持或參與各類研究課題50餘項，包括聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會等國際組織的多個教育項目；參與《中國教育現代化2035》《關於做好新時期教育對外開放工作的若干意見》《推進共建“一帶一路”教育行動》等多份檔案的研製與起草工作；赴美國、加拿大、法國、澳大利亞、紐西蘭等10餘個國家調研教育工作。發表學術論文100多篇，出版《教育中國夢》《教師專業標準的國際經驗》《知識社會中的教學》《糖的故事》等著作10餘部。
