《情境中的創造力》是2016年四川人民出版社出版的圖書,作者是特蕾莎·阿馬比爾。
基本介紹
- 書名: 情境中的創造力
- 作者:特蕾莎·阿馬比爾
- 出版社:四川人民出版社
- 出版時間:2016年
《情境中的創造力》是2016年四川人民出版社出版的圖書,作者是特蕾莎·阿馬比爾。
《情境教育促進兒童創造力發展:理論探索與實證研究》是王燦明等創作的教育學著作,首次出版於2019年12月。情境教育是兒童教育家李吉林基於長期的教改實踐,並吸納古典文論“意境說”的理論滋養而創建的蘊含民族文化意蘊的國小教育模式,是教育...
《基於情境的工匠創造力研究》是東北大學出版社出版的圖書,作者張慧。內容簡介 本書基於情境視角對工匠創造力進行研究,對技術哲學、技術創造力理論,以及工匠研究具有重要的理論意義,對於提升技術創造力的環境建設和政策建設有重要意義,對...
教師教學情境創造力策略 《教師教學情境創造力策略》作者是廖麗芳。摘要 本書主要內容包括:教學情境創造力概述、教學情境創造力在教學中的套用、教學情境創造力的多種途徑等。
《學前情境教育與兒童創造力發展研究》是2020年南京大學出版社出版的圖書。我們堅持“守正出新,繼往開來”的課題理念,認真梳理幼兒情境教育已有理論成果和實踐經驗,積極借鑑西方創造力匯合理論、具身認知和教育神經科學研究的近期新成果,並...
《組織創造力及其情境影響要素研究:企業文化視角》是科學出版社出版的圖書,作者是顧琴軒,俞明傳,許彥妮。 內容簡介 本書圍繞組織創造力的情境影響因素,以企業文化視角,討論企業戰略導向、組織結構、最高管理者(執行長)完美主義特徵...
《企業文化與組織創造力研究-基於組織的二元情境視角》是依託上海交通大學,由顧琴軒擔任項目負責人的重點項目。項目摘要 在當前我國經濟轉型和產業結構最佳化升級背景下,企業的生存和發展更依賴於組織創造力和創新。本課題擬針對組織創造力是...
《創新管理:情境、戰略、系統和流程》是2014年北京大學出版社出版的圖書,作者是珀威茨·阿曼德,查爾斯·謝潑德。出版背景 本書清晰地闡述了創新管理的理論體系。對創新與創造力的關係,戰略與創新的關係,新產品開發的流程,創新的文化...
因此,在當前情境啟發下,才會表現出一瞬間的直覺反應。但是直覺思維往往不完善、不明確,有時是錯誤的。要使直覺思維達到完善,邏輯思維可認為是它的一個必要的檢驗、修改和訂正的完善過程。因此,應把兩者結合起來培養,會更有助於創造...
具體而言,首先,在團隊認知因素方面,本項目考察了團隊心理定向對團隊科學創造力的影響及作用機制,最終構建和驗證出團隊心理定向對團隊科學創造力的影響關係模型。其次,在團隊情境因素方面,探索了團隊創新氛圍、團隊領導對團隊科學創造力的...
2. 情境教學可以為學生提供良好的暗示或啟迪,有利於鍛鍊學生的創造性思維,培養學生的適應能力 眾所周知,人的社會化過程即形成“一切社會關係的總和”。這一從自然人轉化為社會人的過程,實際上完全是環境——社會、家庭、學校、種族、...
第二節 教師創造性思維教學能力的創新 第三節 教師塑造學生人格能力的創新 第三章 教學中要能合理運用情境創造力 第一節 教師要能營造良好的課堂氣氛 第二節 課堂教學中各環節情境的套用 第三節 教師營造課堂高潮情境的技巧 第四節 ...
例如,六十年代初期,柏克萊州大學的心理家麥克舍倫和巴隆從三方面對創造性思維進行綜合研究,對具有高度創造力的自傳、軼事進行分析研究,對情境因素同創造力的關係進行實驗研究,通過人格測驗技術進行臨床心理計量的研究,著重驗證智力與創造...
是否推薦閱讀:十分推薦閱讀,值得觀看,創造力代表一種能激發新想法和產生創新性解決方案的能力,所得到的產品不單純新穎或者超乎尋常,而且與情境相適應,並被他人認為是有價值的。 推薦理由:在心理測量學的觀點中,創造力是發散性思維,而不...
該書還創新性地將角色幅度自我效能感和員工的利他主義作為調節變數加入授權型領導情境和員工創造力中,提出授權型領導能夠通過提高員工角色幅度自我效能感的方式來改善員工的創造力,員工利他主義調節授權型領導與角色幅度自我效能感之間的...
一、運用情境教學,進行審美教育 二、運用情境教學,進行思想教育與 情感陶冶 三、情境教學的重要原則:美感性 第五章 “意境說”的“神思”之說 ——導引對兒童創造力的研究 一、在審美愉悅中培育創新的土壤,讓思維 進入最佳的心理...
3創造力理論——創造中的個體 早期觀點 精神分析理論 行為主義或聯結主義理論 人本主義理論 創造力的發展階段與社會交往 創造力、智力與認知 思考與練習 4創造力理論——情境中的系統 系統觀 西蒙頓與進化模型 阿馬比爾,動機及其創造力...
二 新聞報導對李吉林情境教育思想傳播的影響 三 新聞報導助推基礎教育改革的路徑選擇 附錄 追尋人生的涌浪 情境教育:中國氣派的教育學派 情境教育,中國本土教育理論的宣示 植根本土的中國情境教育探索 兒童創造力發展...
《文化產業中的情境創意管理(引進版)》是2016年8月上海財經大學出版社出版的圖書,作者是孫方紅。內容簡介 本書圍繞創意、創意產業、創意環境和治理等進行概念性和實證性探討,特別是對文化領域發生的一些實際案例的分析,對我們了解後...
人的活動是社會互動的表現形式,所以,青少年所置身其中的社會整體的科學文化素質特別是創新素養的生長發育的現實狀態,以及生活於其中的具體社會文化環境和交往情境,就成為青少年創新意識、創新精神和創新能力培養的重要社會條件或制約因素。...
簡而言之“體驗學藝術,動腦飈創意”A創設設疑式的情境,設疑則意廣,精心設疑,製造懸念,引發孩子探究知識的欲望——好奇心,讓孩子主動參與在主題的懸念中,激“疑”“學起于思,思源於疑”,疑能使心理上感到困惑,產生認知衝突,...
作者索伊爾認為,在團隊情境中所產生的協作結果(Collaboration)不僅能增進組織的創新能力,更有助於激發個體的創意。為了深入觀察看不見的協作如何驅動珍貴的創造力,索爾花了15年時間研究爵士樂團、即興表演劇團及各類大小型企業,破除「...