《廣西高校學分制教學管理研究與實踐》介紹了：學分制是以學分作為計算學生學習量的單位，以取得最低必要學分為畢業標準的一種教學管理制度。《廣西高校學分制教學管理研究與實踐》的主體部分是全區高校學分制教學管理研討會上各高校提交的文章，這些文章既有理論研究，又有實踐探討，既是我區在高校教育教學管理一線工作的同志們多年來持之以恆地貫徹黨的教育方針，堅持以教學為中心、以提高教學質量為目標，不斷深化教學改革的心血，也是我區高校在推行學分制過程中，創新性地把思想教育與傳授知識、全面發展教育與個性發展教育、基礎教育與專業教育、學分制與學年制、選課制與班級授課制有機結合起來，因地制宜、因校制宜建立的各具特色的學分制改革模式的大展示。《廣西高校學分制教學管理研究與實踐》所反映出的改革經驗是寶貴的，對全區學分制改革的全面推行具有重要的價值和借鑑作用。
基本介紹
- 書名：廣西高校學分制教學管理研究與實踐
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 頁數：266頁
- 開本：32
- 定價：19.00
- 作者：黃宇
- 出版日期：2005年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787563353712, 7563353712
- 品牌：廣西師範大學出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《廣西高校學分制教學管理研究與實踐》為廣西高校學分制教學管理研討會論文彙編。既有理論研究又有實踐探討，是廣西各高校因地制宜、因校制宜建立的各具特色的學分制改革模式的大展示。
圖書目錄
廣西高等學校積極推行學分制的基本構想與實踐
國內外高校實行學分制的歷史沿革及發展
全面推行學分制 實現教學管理創新
以課程改革為核心，舉全校之力作保障，全面推行學分制教學管理
以人為本，推行學分制
廣西大學學分制改革的實踐探索
更新教育觀念，積極推進教學改革
廣西交通職業技術學院學分制推行情況匯報
學分制教學管理模式的實踐與探索
廣西商專試行學分制管理工作匯報
關於高校實行學分制的幾點思考
醫藥學院校試行學分制的思路與做法
高職學校實行學分制初探
實行完全學分制 加強開放教育的教學管理
試行學分制收費改革的探索與實踐
廣西高專院校實施學分制的制約與對策
高等教育大眾化進程中學分制管理探索
學分制條件下的教學管理
學分製成績管理系統的設計與實現
學分制下教學質量監控體系的構建
學分制條件下實踐教學的改革與實踐
談學分制條件下高校排課藝術
雙軌運作
學分制下的教材供應管理機制的探索
學分制模式下導師制的構建與實施
構建有效管理模式，營造良好育人環境
學分制條件下高校學生思想政治工作存在問題探源及對策
廣西師院學分制學習考察組赴廣東省部分高校考察報告
積極推行學分制管理深化成人高等教育改革
附錄：關於在我區高等學校積極推行學分制的意見
國內外高校實行學分制的歷史沿革及發展
全面推行學分制 實現教學管理創新
以課程改革為核心，舉全校之力作保障，全面推行學分制教學管理
以人為本，推行學分制
廣西大學學分制改革的實踐探索
更新教育觀念，積極推進教學改革
廣西交通職業技術學院學分制推行情況匯報
學分制教學管理模式的實踐與探索
廣西商專試行學分制管理工作匯報
關於高校實行學分制的幾點思考
醫藥學院校試行學分制的思路與做法
高職學校實行學分制初探
實行完全學分制 加強開放教育的教學管理
試行學分制收費改革的探索與實踐
廣西高專院校實施學分制的制約與對策
高等教育大眾化進程中學分制管理探索
學分制條件下的教學管理
學分製成績管理系統的設計與實現
學分制下教學質量監控體系的構建
學分制條件下實踐教學的改革與實踐
談學分制條件下高校排課藝術
雙軌運作
學分制下的教材供應管理機制的探索
學分制模式下導師制的構建與實施
構建有效管理模式，營造良好育人環境
學分制條件下高校學生思想政治工作存在問題探源及對策
廣西師院學分制學習考察組赴廣東省部分高校考察報告
積極推行學分制管理深化成人高等教育改革
附錄：關於在我區高等學校積極推行學分制的意見
文摘
廣西高等學校積極推行學分制的基本構想與實踐
本文探討五個問題：一是我區高等學校實施學分制的回顧；二是為什麼要積極推行學分制；三是推行學分制的基本要求；四是搞好配套改革與建設；五是加強領導問題。
一、我區高等學校推行學分制的回顧
學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業完成狀況的教學管理制度，目的是改革學年制下的人才培養模式，全面推進素質教育，深化教育教學改革，提高教學水平和質量。推行學分制是高等學校教學管理制度改革的深化，是高等教育主動適應社會經濟發展和人的全面發展的需要。目前，全國多數高等學校實行了學分制。
我區高等學校實施學分制的工作可以分為兩個階段。第一階段是在2001年以前。我區高校實施學分制開始於20世紀90年代。1997年，廣西大學進行了學年學分制改革，施行了主輔修制，在部分學院開始了導師制的嘗試；1999年，桂林電子工業學院等高校也開始進行學年學分制的改革實踐。第二階段，從2001年到現在。2001年，教育廳下發了《關於在我區部分高校試行學分制的意見》，全區高校推進學分制改革步伐進一步加快。
本文探討五個問題：一是我區高等學校實施學分制的回顧；二是為什麼要積極推行學分制；三是推行學分制的基本要求；四是搞好配套改革與建設；五是加強領導問題。
一、我區高等學校推行學分制的回顧
學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業完成狀況的教學管理制度，目的是改革學年制下的人才培養模式，全面推進素質教育，深化教育教學改革，提高教學水平和質量。推行學分制是高等學校教學管理制度改革的深化，是高等教育主動適應社會經濟發展和人的全面發展的需要。目前，全國多數高等學校實行了學分制。
我區高等學校實施學分制的工作可以分為兩個階段。第一階段是在2001年以前。我區高校實施學分制開始於20世紀90年代。1997年，廣西大學進行了學年學分制改革，施行了主輔修制，在部分學院開始了導師制的嘗試；1999年，桂林電子工業學院等高校也開始進行學年學分制的改革實踐。第二階段，從2001年到現在。2001年，教育廳下發了《關於在我區部分高校試行學分制的意見》，全區高校推進學分制改革步伐進一步加快。
