《幼稚園區域活動中教師的觀察與評價》是2018年南京師範大學出版社出版的圖書。
《幼稚園區域活動中教師的觀察與評價》是2018年南京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介幼稚園活動區遊戲就是在班級活動室的空間進行劃分後的區域（包含延伸的走廊、大廳、戶外等公共區域）中開展的各類別遊戲。教師通過對活動區環境...
《教師如何觀察和評價幼兒》是2012年8月中國輕工業出版社出版的圖書，作者是蘇曉倩。內容簡介 “幼稚園教師專業標準培訓叢書”中的《幼兒與幼稚園環境對話》、《幼兒遊戲活動的支持與引導》、《教師如何觀察和評價幼兒》、《家長開放日的活動設計與組織》和《幼兒教師教研活動及寫作指導》這5個分冊，著重從“環境的創設...
觀察能力是幼稚園教師專業素質的重要組成部分，但我國幼稚園教師觀察能力普遍薄弱，教師培訓存在“針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監控薄弱”等突出問題。《幼稚園教師觀察能力結構模型與評價標準》以自我導向學習理論、目標設定理論與區分性評價理論為視角，採用混合方法（mixed methods）對幼稚園教師觀察能力結構模型...
六、中班區域活動的環境創設 操作篇 一、區域活動中教師對中班幼兒的觀察 二、教師在中班區域活動中的指導 三、中班區域活動環境的創設 四、中班區域活動材料的選擇與投放 五、中班幼兒發展的年齡特點 六、中班幼兒區域活動應注意的問題 七、中班開展主題性區域活動的體會 八、中班區域活動後的交流與評價 參考文獻 ...
本書的68個問題就是從中精選而來的。 本書共四章，包含“重新認識區域活動”“區域環境的創設與材料投放”“區域活動的組織與指導”“區域活動的觀察與評價”。全書以問答形式展開，詳細解答了幼兒教師在區域活動實施中遇到的問題，有助於提升幼兒教師開展區域活動的能力。
教師在操作區/數學區的角色 在“兒童互動表”上做記錄：評價 在操作區/數學區與兒童互動 介紹一個新活動 第12章 科學區 幼稚園教室里的科學 感官探索 好奇心 創設科學區 科學的方法 促進兒童認知發展的科學活動 促進兒童情緒情感發展的科學活動 促進兒童語言發展的科學活動 促進兒童社會性發展的科學活動 促進兒童...
我園區域遊戲化教學的實施，通過區域活動課題研究來完成。主要以市級課題《依託幼稚園實際開展特色化區域活動的實踐研究》、《區域活動中幼兒行為評價的探索與研究》、區級子課題《區域活動中教師的觀察與指導策略的研究》等課題為抓手，深化區域遊戲化教學。首先，開闢了三大塊區域環境。一是設定了適合不同年齡段幼兒...
一、促進幼兒審美能力的發展 二、促進幼兒身體協調能力的發展 三、促進幼兒認知能力的發展 四、促進幼兒社會交往能力的發展 五、促進幼兒想像力、創造力的發展 第二章 教師在美工區活動中的角色定位 一、新意創作的評價者 二、幼兒發展的反思者 三、大膽表現的支持者 四、有效活動的觀察者 五、美工遊戲的參與者 ...
觀察與記錄應注意的問題 第五章 區域活動的指導 一、區域活動指導的特殊性 二、區域活動指導的注意事項 三、區域活動指導的一般策略 四、人際糾紛 五、各區域指導要點 第六章 區域活動的評價 一、對區域環境的評價 二、對區域中的幼兒的評價 三、對區域中的教師的評價 四、對區域管理保障的評價 參考文獻 ...
二、 各年齡段幼兒主題性區域活動的指導要點 附錄7-1 冰不見了 第八章 主題性區域活動的評價技巧：第一節 評價的新取向 一、 評價的功能：“承上啟下”的發展功能 二、 評價的參與者：基於共同經驗基礎的“相關人員”三、 評價的時機：基於需要原則的“隨機”第二節 評價的內容 一、 幼兒 二、 教師 後記...
我國幼稚園開展區域活動的歷史並不短，但一直以來存在著這樣或那樣的問題和困惑。《自主遊戲 愉快學習：幼稚園區域活動的開展》是按照從對區域活動一些基本理論的介紹到區域的創設、區域活動的開展、區域活動的指導和評價的思路，將理論與實際案例相結合，為幼稚園教師開展區域活動提供有效的指導。圖書目錄 前言 第一章 ...
它在姐妹篇《幼稚園區域活動—環境創設與活動設計方法》的基礎上，首先針對各個區域詳細介紹了如何創設區域環境、設計與投放區域材料，接下來通過大量實例示範了如何利用材料引導幼兒開展區域活動，然後通過案例分析提出了關於幼兒教師支持幼兒主動學習的建議，*後闡述了教師該如何觀察、記錄和評價幼兒在區域活動中的表現，...
第三節區域環境創設的趨勢與特點 第三章幼稚園遊戲的計畫與組織 第一節遊戲時間與安排 第二節遊戲目標與預設 第三節遊戲的常規與執行 第四節遊戲的組織形式 第四章幼稚園遊戲的現場指導 第一節教師遊戲現場指導的意義與原則 第二節遊戲現場指導的策略與方法 第五章幼稚園遊戲的觀察與評價 第一節遊戲活動的觀察 ...
二、三個進階調控元素：規則設定，玩伴組成，老師介入 第八章 在區域活動中通過觀察、評價體現個性化教育 一、在區域活動中觀察和記錄孩子行為的策略與方法 二、根據記錄評價孩子發展的原則與方法 三、根據評價分析：設計下一步教育措施 四、觀察評價的基本功：解讀幼兒行為和間接、直接教育方式 第九章 提升區域活動的...
強調幼兒教師作為一個觀察者，應學會觀察幼兒的遊戲活動，了解幼兒遊戲的意圖、水平及行為表現。對幼兒的遊戲行為加以分析、評價，才能確定科學有效的指導方式，給予即時的協助和指導，進而促進幼兒遊戲的順利展開。《幼兒遊戲理論與活動指導（微課版）》各章內容以案例導入引發讀者的學習興趣，理論知識結合幼稚園的真實案例...
成立幼稚園教育裝備研究中心，以全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃課題為引領，代表國內幼稚園區域活動研究的全新成果；凝聚國內學前教育界權威專家、各地優秀幼稚園園長、教師的智慧，建構起幼稚園區域活動開展的整體方案——億童活動區《幼稚園室內區域活動整體方案》。華東師範大學華愛華教授和湖南師範大學曹中平教授對...
（三）有跡可尋的生活:突出質量評價的可操作性/48 二、幼稚園課程實施質量評價體系的建立/50 （一）課程實施質量評價內容的確立/50 （二）課程實施質量評價的流程設計/59 （三）課程實施質量評價的保障機制/62 第四章 誰是課程實施質量評價的主體 我們的工具:多主體參與的多樣評價方式/67 一、幼兒、家長、教師...
第十一章 生態式幼稚園區域活動的評價策略162 一、對教師的評價162 二、對幼兒的評價165 三、對環境的評價168 第十二章 區域活動與集體活動的互動策略172 一、區域活動與集體活動的關係172 二、區域活動與集體活動互動的實踐探索18l 第十三章 區域活動與區域活動的互動策略189 一、教師思維方式的轉變：從二元對立向...
這樣就要求作為幼兒教師的我們必須細心地觀察、積極地想辦法?為幼兒遊戲創造條件?科學地指導幼兒遊戲?巧妙地利用遊戲進行科學教育?充分發揮遊戲在教育教學中的作用?不斷地積累、總結、指導幼兒開展遊戲的經驗。 在遊戲的實踐過程中?我們深切地感受到它對幼兒發展具有重要的作用?是孩子們健康成長的良好伴侶。願我們的孩子...
第3輯 推動合作評價 小主人議事廳：支持兒童參與評價 / 葉小紅 133 ※知識連結：評價具有教育性/ 139 同伴評價催生隱性師幼互動 / 許倩 朱瑤 140 ※知識連結：幼兒評價中的尊重性/ 148 我來給你變張“大花臉” / 陳慧虹 150 ※知識連結：幼兒評價要素/ 156 告別教師“獨角戲”式評價 / 曾曉瀅 原晉霞...
兩次獲得山東省教學成果獎,2009年被山東省教育廳評為省級教學名師。其主持講授的《幼稚園遊戲》課程,2005年被教育部評為高校國家級精品課程。 多次受邀在齊魯電視台、山東教育電視台等媒體做專題講座和訪談,在全國各地做過200多次幼稚園園長、幼兒教師培訓和親職教育講座。其主持的“董旭花論壇”是幼教工作者網上交流的...
本書共分為八章，主要內容包括認識學前兒童科學教育，學前兒童科學教育的理論基礎，學前兒童科學教育的目標、內容與方法，學前兒童集體科學教育活動，學前兒童數學教育活動，學前兒童區域科學教育活動，學前兒童科學教育活動資源，以及學前兒童科學教育活動評價等。本書適合作為高等院校學前教育專業及幼兒師範學校的學習教材，也...
7.幼稚園區域類運動中，如何調控幼兒的運動量 8.幼稚園戶外自由運動中，如何調控幼兒的運動量 9.運動活動中教師的站位該如何確定 10.運動活動中教師的鼓勵性語言 11.運動活動中教師的肢體語言有什麼作用 12.運動活動中教師以怎樣的角色參與幼兒的活動 13.運動活動中教師的觀察點在哪裡 14.運動活動中教師如何把握...
區域遊戲活動，戶外遊戲活動，非遊戲活動遊戲化，玩具與遊戲材料的選擇與利用，遊戲活動的觀察、分析與評價，有關兒童遊戲的理論。教材配套網路學習資源，學習者可通過封底密碼登錄網路平台，進行學習。本書適合學前教育專業本、專科學生使用，也可作為遠程教育學員培訓用書，還可供廣大幼稚園教師和家長閱讀參考。
第一節 幼兒室內區域遊戲設計與指導 第二節 幼兒室外區域遊戲設計與指導 第三節 幼兒教師介入遊戲策略 第四章 角色扮演類遊戲 第一節 角色扮演類遊戲概述 第二節 角色扮演遊戲的展開 第三節 角色扮演遊戲的實踐操作 第五章 結構類遊戲 第一節 結構類遊戲概述 第二節 結構類遊戲的展開 第三節 結構類遊戲的...
教師應在尊重幼兒的基礎上與其溝通，蹲下來，和他做朋友，讓孩子願意把心裡的東西老師，當然教師還要善於發現幼兒的閃光點。幼兒在情感上是比較脆弱的，對成人的依賴思想十分的嚴重，教師的評價是他們自我意識形成的重要依據。受到長期師幼互動模式的影響，幼兒發起的互動主要表現為請示或徵詢許可、展示活動結果、告狀等等...
聚焦幼兒泥塑作品的多維評價 如何有效開展幼兒戶外活動 複述故事活動的有效教學策略研討 小班個別化學習中語言區材料的投放策略 教師對幼兒區域活動的觀察和指導 如何開展“做做玩玩遊戲”活動 幼稚園體育遊戲的組織與實施策略 “1+2=1”——民間翻繩遊戲的開展 創新民間遊戲玩法的有效策略 美麗的石頭組畫——鄉土材料...
開展探索性實踐活動 建立和諧的師生關係——幼稚園遊戲指導 遊戲課程實驗報告——探索“以遊戲為基本活動”的課程模式 讓教師成為主動的學習者 幼稚園區域遊戲環境創設的研究 幼稚園活動區遊戲中教師指導語的研究 開展幼兒創造性美術教育的策略 觀察評價在活動區的嘗試 教師在幼兒創新活動中的指導 幼稚園戶外體育活動評...
