《幼兒科學教育教學法》是2014年南京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：幼兒科學教育教學法
- 作者：王志明
- 出版時間：2014年
- 出版社：南京師範大學出版社
- ISBN：9787565117657
- 定價：22.1 元
《幼兒科學教育教學法》是2014年南京師範大學出版社出版的圖書。
幼兒科學教育教學法 《幼兒科學教育教學法》是2014年南京師範大學出版社出版的圖書。
教學介紹 蒙特梭利教學法是一種全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現教育的目的。蒙特梭利認為兒童存在著與生俱來的“內在生命力”，這種生命力是積極的、不斷...
在我國的幼兒教育領域，科研興教，科研興國。幼教事業的發展需要教育科研機構提供優質的科研成果，提供優質的科研服務。為此，2004年，中央教育科學研究所根據專家們的推薦意見，將“幼稚園學具教學法”命名為“李忠忱教學法”。引進社會投資...
《蒙台梭利科學教育法》內容簡介：蒙台梭利教育法博大精深，以“教育目的”、“教育內容”和“教育方法”為三大支柱。蒙台梭利相信，通過開放自由的環境構建、系統科學的教育內容、持續可行的教育方法，利用好兒童能力形成的敏感期，我們就能...
“幼兒常識教學法”是電視中專幼兒師範專業開設的一門專業基礎課。它是以教學論的一般原理為依據，運用教育學、心理學的理論、原則，來分析幼稚園常識教學的規律和方法的一門學科，是一門實踐性、操作性很強的學科。研究對象 研究對象是...
《幼稚園科學教育》是2006年人民教育出版社出版的圖書，作者是張俊。內容介紹 為了適應我國當前幼兒教育改革的需求，向廣大幼稚園教師提供新的幼兒教育理念和方法，我們根據教育部2001年7月2日印發的《幼稚園教育指導綱要（試行）》的精神，...
本教材以幼稚園幾種典型的科學教育活動內容為主線，結合活動案例的設計與指導方法，在介紹幼兒科學教育的基本概念及幼兒科學教育活動的目標與內容的基礎上，對幼兒觀察認識活動、幼兒實驗操作活動、幼兒科學製作活動、幼兒討論探究活動、幼兒...
《學前兒童科學教育》是2012年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 本教材以《幼稚園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的思想為導向，結合科學領域幼兒學科學的特點，結合幼兒具體形象性思維占優勢的特點編寫而成。在編寫過程中...
教學觀和學生觀為出發點，強調教師在學前兒童科學教育教學中陪伴者、引導者和組織者的角色定位，將思政元素與課程內容進行融合，不僅使學習者掌握學前兒童科學教育的基本方法與內容，還能培養學習者的科學意識和科學素養。
三、 偶發性科學活動的指導 第六單元 集體教學活動的 一、 集體教學活動概述 二、 集體教學活動的設計 第七單元 活動區中科學教育的 一、 班級活動區設計與指導 二、 園地的設計與指導 第八單元 幼兒科學教育評價 一、 幼兒科學教育...
《兒童科學教育》是陶行知所著作品，出自於《陶行知卷（中國近代思想家文庫）》。作品原文 在二十世紀科學昌明的時代，應當有一個科學的中國。然而科學的中國，誰來負起造就的責任?就是一班國小教師。造成科學的中國，責任大得很啦。小...
第四課 科學遊戲法 一、對科學遊戲的理解 二、科學遊戲活動的價值 三、幼兒科學遊戲的設計與組織領導 四、幼兒科學遊戲的種類 第四單元 幼稚園科學教育的教學組織策略 **課 幼稚園科學教育活動概述 一、幼稚園科學教育活動的特點 二、...
2020年12月8日，被教育部辦公廳公布為“十三五”職業教育國家規劃教材。內容簡介 《幼兒園科學教育活動指導(中等職業學校學前教育專業系列教材)》(作者唐華、肖厚榕)的主要特點是理論闡述與實踐演練相結合，在介紹了相關的教學原則等理論...
二、幼兒學習科學的年齡特點 第三節 幼兒科學教育的內涵、特性與意義 一、幼兒科學教育的意義 二、幼兒科學教育的內涵與特性 第四節 幼兒科學教育的相關理論與研究進展 一、皮亞傑有關兒童科學認識發展的研究 二、布魯納“發現法”教學...
幼兒科學教育 幼兒科學教育（science for young children）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。定義 以激發和培養幼兒探索周圍世界的興趣和能力為目的的教育活動。出處 《教育學名詞》第一版。
幼兒科學教育 《幼兒科學教育》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是劉占蘭著
修訂版特別選配了幼稚園科學教育活動的錄像和教學課件。本教材可供普通高校、職業教育院校學前教育專業及幼兒師範院校學生使用，也可作為幼兒教師繼續教育和進修的參考教材。圖書目錄 緒論 學前兒童科學教育概述 第一節 學前兒童科學教育的內涵...
《學前兒童科學教育活動指導（第四版）》是復旦大學出版社於2022年出版的書籍。內容簡介 本教材從高校學前教育專業課程改革的實際出發，遵循教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神和原則，...
第三章 幼兒教學教育的途徑與手段 第四章 幼兒數學教育評價 第五章 幼兒集合概念與統計的發展與教育 第六章 幼兒10以內數概念的發展與教育 第七章 幼兒10以內加減運算的發展與教育 第八章 幼兒量概念的發展與教育 第九章 幼兒...
《兒童科學教育課程·活動實踐篇》是2004年9月1日中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是劉洪霞。內容提要 兒童科學教育是兒童對周圍世界的一切探究活動，幼兒科學教育實際上是“面向兒童的科學”。它包括：幼兒生活中的科學的知識體系、...
講授法的優點是教師容易控制教學進程，能夠使學生在較短時間內獲得大量系統的科學知識。但如果運用不好，學生學習的主動性、積極性不易發揮，就會出現教師滿堂灌、學生被動聽的局面。討論法 討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為...
本書內容主要包括學前兒童科學教育的概念及其有關理論,國內外有關學前兒童科學教育的研究,學前兒童科學教育的目標、內容和要求,學前兒童科學教育的方法,如觀察法、科學小實驗、分類與測量、科學遊戲、科技小製作、早期科學閱讀等方法,學前...
《學前兒童科學教育活動指導》是2009年6月1日復旦大學出版社出版的圖書，作者是夏力。本教材為修訂版，在保持第一版優點的基礎上，根據當前學前教學情況和發展趨勢，對原有章節 進行了修訂增補，特別是對數學類教育活動的內容進行充實，...
第四節幼稚園科學教育的原則 第五節幼稚園科學教育的方法與途徑 第六節幼兒科學教育活動的整合 第二章集體探究活動 第一節觀察認識型活動 第二節實驗操作型活動 第三節科學討論型活動 第四節技術製作型活動 第三章數學認知活動 第一...