幼兒常識教學法

隨著我國教育改革的深化，不少老師也感到需要改革過去那種單純注重書本知識的常識教育，使幼兒獲得樂學、會學、會用這些有益於幼兒終身學習和發展的大價值，使學生能夠在今後的教學工作中適應推進素質教育改革幼稚園科學教育的要求。

基本介紹

• 中文名：幼兒常識教學法
• 課程：專業基礎課
• 專業：電視中專幼兒師範專業
• 依據：以教學論的一般原理為依據

基本概況

“幼兒常識教學法”是電視中專幼兒師範專業開設的一門專業基礎課。它是以教學論的一般原理為依據，運用教育學、心理學的理論、原則，來分析幼稚園常識教學的規律和方法的一門學科，是一門實踐性、操作性很強的學科。

研究對象

研究對象是幼稚園常識教學的理論和實踐問題。該課程教學的基本任務是向學生傳授該學科的基礎知識和基本技能，擴大學生的知識面，使學生具有較為合理的知識結構，並通過見習與實習活動提高學生的觀察能力、分析問題解決問題的能力、組織活動的能力、動手操作的能力。

目的

讓幼師專業學生學習並掌握幼稚園常識教學的基本理論和方法，培養組織幼稚園常識教學活動的能力。

基本要求

指導學生以馬克思主義的認識論、方法論去解釋幼稚園的常識教學，初步認識並掌握它的一般規律，注重理論聯繫實際，注重和本專業的其他學科知識的銜接與配合。

方法

1．教學方法：

應以講授法為主，對教科書上所列的實習、見習以及實驗，應儘量創造條件予以完成，對思考與討論題要採取適當方式組織討論。

形式

採用班級集中授課與安排到幼稚園旁聽上課、實習見習相結合的教學形式。有條件的地方還可以組織收聽、收視音像教材或教學節目，指導學員利用業餘時間收看幼教電視節目。

要求

教學過程中要求理論聯繫實際，開展一些課堂討論和教學實習，做好平時作業和見習操作活動。為了達到學以致用的目的，要求每個學員到幼稚園跟班聽課和教學實習的學時數不得少於6學時，且教學實習的成績以30%的比例計入期末總成績。