常模表(norm table)是指呈現常模的表格。由原始分數表、相對應的導出分數和對常模團體的具體描述三個要素組成。複雜的通常要包括幾個分測驗或幾種常模團體的原始分與導出分數的對應關係。利用它,測驗的使用者可將原始分數轉換成導出分數,也可根據給出的導出分數找出相應的原始分數。
常模表(norm table)是指呈現常模的表格。由原始分數表、相對應的導出分數和對常模團體的具體描述三個要素組成。複雜的通常要包括幾個分測驗或幾種常模團體的原始分與導出分數的對應關係。利用它,測驗的使用者可將原始分數轉換成導出分數,也可根據給出的導出分數找出相應的原始分數。
常模表(norm table)是指呈現常模的表格。由原始分數表、相對應的導出分數和對常模團體的具體描述三個要素組成。複雜的通常要包括幾個分測驗或幾種常模團體的原始分...
常模是一種供比較的標準量數,由標準化樣本測試結果計算而來,即某一標準化樣本的平均數和標準差。它是人才測評用於比較和解釋測驗結果時的參照分數標準。測驗分數...
標準分常模是將原始分數與平均數的距離以標準差為單位表示出來的量表。因為它的基本單位是標準差,所以叫標準分數。常見的標準分常模有:z分數、Z分數、T分數、標準...
常模分數(normative score)是指依據常模把原始分數轉換為具有明確意義的導出分數。常見的有智力年齡、年級當量、百分等級、十分位數、Z分數、T分數、標準九、比率...
年齡常模(age norm)是常模的一種。以年齡為標準規定常模團體建立起來的常模。各年齡段個體測查分數的平均值。可確定個體在心理發展上處於哪一年齡段的水平。在年齡...
年級常模(grade norm)是常模的一種。以各年級學生為常模團體建立起來的常模。各年級學生學業成績的平均值。其功能是為測查在校學生學業成績程度提供參照標準。...
常模參照測驗(norm-referenced test)是用常模來解釋個人測驗分數的一種測驗,它是以團體的心理水平來衡量個體心理水平。常模參照測驗的主要目的在於將受測者的表現與...
標準分數常模(standard score norm)教育測量中常用的模型之一它是用標準分數制定的常模。...
百分位常模是按照常模樣本中低於或高於要測驗分數的人數百分比所制定的量表。...... 分數和百分等級可互相轉換,由此編制的原始分數與百分等級的對照表,稱為百分位常模...
《MCCB中國常模手冊》內容簡介:MATRICS共識認知成套測驗(MATRICS Consensus Cognitive Battery,MCCB)被美國食品藥品管理局認可,成為神經精神藥物臨床試驗的指定測驗,可用於...
心理學家和兒科醫生格賽爾在1928年系統而細緻地描繪了正常兒童和異常兒童的成熟過程、成熟模式和成熟速度,通過這些研究格賽爾希望能夠建立起發展常模,即新行為特徵出現...
常模參照分數是指施測常模樣本後,將受測者的原始分數按一定規則轉換出來的導出分數。導出分數具有一定的參照點和單位,它實際上是一個有意義的測驗量表,它與原始...
常模團體(norm group)是指 由具有某種共同特徵的人組成的群體或該群體的樣本。通常包括同樣年齡或教育水平的被試。其分數分布是解釋測驗分數的基礎。確定和選擇常模...
常模曲線(norm line) 是以年齡或年級為橫坐標,常模分數為縱坐標建立的曲線。通過它可看出測驗測查的特質隨年齡(或年級)變化的趨勢和與各年齡(或年級)相對應的...
15個分測驗均有時間限制,按做對項目計分,原始分數可轉換為年齡量表、中數智齡法、點量表及百分量表四種常模量表。由於是非文字量表,可用於聾啞人和跨文化研究。...
二、確定常模團體的方法第二節 常模量表的制定一、百分等級量表二、發展量表三、商數四、標準分數量表第三節 呈現常模量表的方法一、轉化表...
年級量表(grade scale)是發展量表的一種。以年級常模為參照點,以年級為測量單位,測查學生學業達到哪個年級的程度。其基本要素:(1)一套可區分不同年級組的題目,...
WPPSI亦給出言語智商、操作智商和總智商。其常模團體取自美國不同地區、種族和家庭的兒童,每半歲為一個年齡組,每一年齡組都建立了常模表。 [1] ...