市場行銷理論與實務(2005年浙江大學出版社出版的圖書)

內容簡介

21世紀是我國全面建設小康社會的新時期。在這新的發展階段，教育作為發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性和全面性作用，處於優先發展的戰略地位。新的世紀、新的目標，我們的教育事業面臨著更艱巨的任務：提高全民族的素質，造就數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。

職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎，推進職業教育的改革與發展是實施科教興國戰略，促進經濟和社會可持續發展，提高國際競爭力的重要途徑；是調整經濟結構，提高勞動者素質，加快人力資源開發的必然要求，是拓寬就業渠道、促進勞動就業和再就業的重要舉措。上世紀末興起與發展的我國高等職業教育，既是我國高等教育大眾化進程的產物，更是職業教育層次上移的必然要求。隨著我國高等職業教育從無到有，從試點到大規模發展，高等職業教育的辦學理念與培養目標定位已日漸清晰；作為一種新的教育類型，其人才培養的特色已越來越被社會所認可與接受。

高等職業教育的特色在於實踐性與套用性。這是傳統的普通高等教育所缺乏的，也是學校教育在面向社會過程中最難突破的，但這恰恰是高等職業教育的生命力所在。也許從高等職業教育在我國興起的那一刻起，高職教育的決策者、高職院校的管理者與從教者，就注定被賦予教育改革的重任；高等職業教育的每一次探索，每一次創新，必定是一個改革的過程。

從教育理念到專業人才培養模式，從專業定位到課程建設，浙江金融職業學院作為一所經濟金融類高職院校，一直在努力探索高職教育的辦學特色，致力於構建突出實踐性與套用性的辦學模式。在立足大金融，面向大市場，依託行業，面向基層的辦學過程中，我們始終把上崗就業能力作為人才培養的直接目標，把產學研一體化作為實現實踐性與套用性這一特色的重要手段，把教學與實踐的零距離、教師與學生的零間隙、畢業與上崗的零過渡作為教育質量的評價標準。

圖書目錄

上篇市場行銷管理基礎

第一章市場行銷概論

第一節市場行銷與市場行銷學

第二節企業市場觀念選擇

第三節顧客讓渡價值與顧客滿意

第四節市場行銷學的產生和發展

案例汪海市場行銷觀念的啟示

第二章市場分析

第一節市場行銷環境分析

第二節消費者市場購買行為分析

第三節組織市場購買行為分析

第四節競爭者分析

案例佩氏農莊的失策

第三章目標市場戰略

第一節市場區隔

第二節目標市場選擇

第三節市場定位

案例榮事達冰櫃的市場定位是否過寬

第四章產品策略

第一節產品組合策略

市場行銷理論與實務

第二節產品壽命周期策略

第三節新產品開發

第四節品牌和包裝

案例德國的“3M”

市場行銷理論與實務(2005年浙江大學出版社出版的圖書)

基本介紹

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