山東省高等職業學校專業兼職教師管理辦法施行時間為2014年3月1號。
基本介紹
- 中文名:山東省高等職業學校專業兼職教師管理辦法
- 施行時間:2014年3月1日
- 有效期限:至2015年12月31日
- 發布單位:山東省教育廳等
山東省高等職業學校專業兼職教師管理辦法施行時間為2014年3月1號。
山東省高等職業學校專業兼職教師管理辦法施行時間為2014年3月1號。第一章 總 則第一條 根據山東省人民政府《關於加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》(魯政發〔2012〕49號)和《教育部財政部人力資源和社...
第十二條 建立教師培養培訓制度。重視實踐操作能力培養,把“雙師型”教師作為培養方向。第十三條 實施專業兼職教師聘用制度,落實專業兼職教師管理辦法,公辦院校教職工編制總額的20%可用於聘用專業兼職教師。專業兼職教師占比一般不超過30%。第四章 招生工作 第十四條 職業院校應當嚴格執行教育部招生工作“六不準”“...
《山東省深化新時代職業教育教師隊伍建設改革實施方案》是教師隊伍是發展職業教育的第一資源,是支撐新時代國家職業教育改革的關鍵力量。為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關於深化現代職業教育體系建設改革的意見〉的通知》(中辦發〔2022〕65號)、《中共山東省委山東省人民政府關於全面深化新時代全省教師隊伍...
第四條 本辦法適用於普通中國小校和中等職業學校。第二章 選聘條件 第五條 體育兼職教師的選聘對象應是其他學校專業體育教師,校外教育機構、體育運動團體與體育系統的有關體育工作者;美育兼職教師的選聘對象應是其他學校專業藝術教師,校外教育機構、宣傳文化系統與社會文化團體的藝術工作者,民間藝人或能工巧匠等,...
(三)學校應當根據在校生規模配備專兼職管理人員。專職管理人員與學生比例不得低於1:30。學校管理人員應當具有大專以上學歷或中級以上專業技術職務,財會人員應當具有法定任職資格。(四)學校應當根據在校生規模配備專兼職教師。專兼職教師與學生比例不得低於1:20。其中,專職教師不得少於教師總數的三分之二。學校專兼職...
《山東省技工院校教師專業技術職務資格評價標準條件(試行)》是山東省人力資源和社會保障廳發布的檔案。中文名 山東省技工院校教師專業技術職務資格評價標準條件(試行) 發布單位 山東省人力資源和社會保障廳 第一章 總則 第一條 為進一步貫徹中央《關於深化人才發展體制機制改革的意見 》(中發〔2016〕9號...
第十三條 省級規劃教材編寫以山東省職業教育專業教學指導方案為基本依據,其他事宜按照教育部《職業院校教材管理辦法》第四章“教材編寫”執行。第四章 教材審核 第十四條 職業院校教材實行分級分類審核,堅持凡編必審。省級規劃教材由省教育廳組建的職業院校教材審核機構負責審核,其中意識形態屬性較強的教材送省級黨委...
魯教師字〔2012〕12號 各市教育局,有關高等學校:現將《山東省特級教師評選和管理辦法》印發給你們,請認真貫徹執行。山東省教育廳 2012年11月28日 全文 山東省特級教師評選和管理辦法 第一章 總 則 第一條 為了加強特級教師管理,規範特級教師評選,促進特級教師的專業化成長,引領中國小教師隊伍建設,為全面實施...
2012年12月4日,山東省人民政府以魯政發〔2012〕49號印發《關於加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》。該《意見》分指導思想和總體要求;科學界定各類職業教育人才培養目標和發展定位;強化中等職業教育的基礎地位;揮高等職業教育的引領作用;深化套用型本科、專業學位研究生...
加強職業院校教職工配備,中等職業學校教職工與學生比分別達到藝術體育類1:8、工農醫類1:12.5、綜合類1:14、財經商貿類1:16;高等職業學校根據辦學定位、類型特點、學生數等確定人員控制總量,向有關部門和行業主管部門報備。學校20%編制(人員控制總量)員額內可自主招聘兼職教師,參照高級專業技術職務人員平均薪酬...
設有高等護理、口腔技工、藥學、康復醫學等四個專業。主要培養適應衛生市場需求的套用型、技能型的醫學人才,直接服務於城市社區和農村的醫療保健事業。所設四個專業均屬國家技能型緊缺人才專業,是醫療衛生領域中最能廣泛就業的專業。醫學院設有高職、對口高職(三、二連讀高職)等,有專、兼職教師100 多名,中級以上...
第二十四條 中等職業技術學校教師的培訓計畫,由省人民政府有關部門確定下達給師範院校、教育學院及有關高等院校、科研單位、企事業單位。承擔培訓任務的單位,應按計畫完成培訓任務。第二十五條 中等職業技術學校可以聘請科技人員和有實踐經驗的技術工人、能工巧匠,擔任兼職專業課教師和實習指導教師。第二十六條 中等職業...
為保障中等職業學校教師素質提高計畫的順利實施,根據《教育部財政部關於實施中等職業學校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2006〕13號)有關規定,特制定《中等職業學校重點專業師資培養培訓方案、課程和教材開發項目實施辦法》和《中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師資助項目實施辦法》教師資助項目 教育部辦公廳 財政部...
職業學校教職工人員控制總量的20%可面向企業聘用高技能人才擔任兼職教師。職業學校專業技術人員到企業掛職或者參與項目合作期間,與人事關係所在單位在崗人員同等享有參加職稱評審的權利。第三十三條經所在單位允許,職業學校教師、企業技術和經營管理人員根據合作協定,分別到企業、學校兼職的,可根據有關規定和雙方約定確定...
(五)聯合辦學單位提供的兼職專業課教師。按國家計畫分配到職業學校的大專院校畢業生,任何部門和單位不得截留。鼓勵非師範類院校畢業生到職業學校擔任專業課教師或實習課指導教師。第二十一條 主管部門應當制定職業學校教師培訓規劃,並指導職業學校建立教師培訓進修制度。第二十二條 職業學校的教師系列職稱評定工作由...
第十條 職教集團要積極實施工學結合、校企合作、頂崗實習等人才培養模式。建立集團內企業、行業專家和專業技術人員進校任教並參與職業學校教育教學改革和人才培養質量評估的有效機制。建立職業學校學生校外實訓基地,開展訂單培養,建立專業教師企業實踐基地,推進職業院校專業教師企業實踐計畫的開展。第十一條 職教集團要充分...
(四)編制使用與經費管理。中等職業學校使用教職工編制補充專職人員,應按編制管理和人事管理有關規定執行,納入編制實名制管理,財政部門依據機構編制部門核定的編制,按編內實有人數核撥經費。中等職業學校聘用專業兼職教師,可根據實際需要提出用編申請,經主管部門審核後,由機構編制部門按規定許可權和程式在教職工編制...
(一)根據產業發展需求,合作制定專業規劃,開發課程體系、教學標準以及教材、教學輔助產品,開展專業建設,共同實施教學設計、實習實訓等。(二)合作制定人才培養或職工培訓方案,實現人員互相兼職,相互為學生實習實訓、就業創業、教師實踐、員工培訓、企業技術和產品研發、成果轉移轉化等提供支持。(三)合作創建並共同...
為保證職業院校教師素質提高計畫順利實施,根據《教育部 財政部關於實施職業院校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2011〕14號),特制定《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校專業骨幹教師培訓項目管理辦法》《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校青年教師企業實踐項目管理辦法》《職業院校教師素質提...
為保證職業院校教師素質提高計畫順利實施,根據《教育部 財政部關於實施職業院校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2011〕14號),特制定《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校專業骨幹教師培訓項目管理辦法》《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校青年教師企業實踐項目管理辦法》《職業院校教師素質提...