山師學人與山師學報:教育學心理學研究卷是一本2020年出版的圖書，由山東大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：山師學人與山師學報:教育學心理學研究卷
- 出版社：山東大學出版社
- ISBN：9787560767239
山師學人與山師學報:教育學心理學研究卷是一本2020年出版的圖書，由山東大學出版社出版
山師學人與山師學報:教育學心理學研究卷 山師學人與山師學報:教育學心理學研究卷是一本2020年出版的圖書，由山東大學出版社出版
常淑敏，女，心理學博士，教授，碩士生導師。中國心理學會會員，濟南西部新城兒童教育與健康研究會特聘專家，山東師範大學家庭教育研究中心講師團專家成員。研究方向 兒童青少年個性與社會性發展，心理健康教育。研究領域 積極青少年發展，青少年犯罪，同胞關係，團體心理輔導，親職教育指導。研究課題 1. 全國教育科學“十二五...
陳光輝，心理學博士，教授，博士生導師，東嶽青年學者，中國心理學會青年工作委員會委員，中國心理學會校園欺凌與暴力防治專委會委員兼秘書。研究方向 個性與社會性；兒童青少年發展；心理健康教育。研究主題 校園欺凌；同伴關係；壓力與應激；積極心理品質等。主要課程 本科生：生物心理學；心理學學科教學論；微格教學；研...
《山師學人視閾下的中國古代文學：山師學報論文選》是一本2022年山東大學出版社出版的圖書，作者是李宗剛。內容簡介 本書主要選取了《山東師範大學學報》自1959～2000年山師學人發表在《山師學報》上的中國古代文學論文，屬於學報文粹書系的一種，可以展現學報的發展歷史，也折射出了中國學術的變遷的歷史。其所選取的...
董會芹：《文化心理學視野下兒童問題行為的研究》，山東師範大學學報（人文社科版），2017(04).董會芹：《影響小學生問題行為的家庭因素研究》，教育研究，2016(03).董會芹： 《幼兒被欺負，家長怎么辦》，中國教育報，2016-10-30(4).董會芹：《同伴侵害與兒童問題行為：自尊的調節作用》，中國臨床心理學雜誌，2015 ...
1、 《採煤塌陷地生態補償法律制度研究》，《山東師範大學學報（社會科學版）》，2021年7月25日第4期。2、《“無廢城市”重在危險廢物防治》，《大眾日報》，2019年6月26日第8版。3、《孔孟生態倫理思想芻議》，《孔子研究》，2019年第三期。4、《提升環境治理水平的方法路徑》，《光明日報》，2018年12月24日...
1993年教育系學前教育專業改為本科。1998年設立套用心理學本科專業。2000年2月，教育系和教育科學研究所合併成立了山東師範大學教育科學學院。 2006年10月更名為教育學院。現有教職工49人，其中教授11人，副教授20人，博士生導師7人；全日制在校本科生820人，博士、碩士研究生229人。學院下設教育學系、學前教育系、...
山東師範大學心理學院成立於2006年10月，是全國高校第四個、省屬高校第一家獨立建制的心理學院。學院概述 20世紀50年代初，中國著名心理學家章益先生、傅統先先生即在開展心理學教學和科研工作。1980年開始普通心理學碩士研究生招生，成為國務院首批恢復招生的碩士授權單位，2000年2月建立心理學系，2003年獲批發展與教育...
山東師範大學高等教育研究院出版專著《大學內部管理制度改革與創新研究——基於國際比較的視野》；在《中國高教研究》《高校教育管理》《學位與研究生教育》《山東師範大學學報（人文社科版）》等中文核心及CSSCI期刊發表《先進建設中的現代大學內部管理制度》《研究生國家獎學金評審的現實困境與最佳化路徑——基於10所建設...
1、孟子的權變倫理思想評析 《哲學研究》2005年第5期；2、荀子的榮辱思想釋義 《哲學研究》2006年第12期；3、未成年人家庭責任觀念與學校德育《道德與文明》2005年第5期；4、人與自然和諧的道德基礎 《倫理學研究》2006年第2期；5、儒家傳統榮辱觀的時代價值切換《山東師範大學學報》2006年第5期，中國人民大學...
36. 羞怯與攻擊的關係：受欺負和自我控制的中介作用. 中國臨床心理學雜誌, 2016, 24(1), 81-83.（CSSCI收錄）37. 羞怯對攻擊和社交迴避的影響：同伴侵害的中介作用. 中國臨床心理學雜誌, 2015, 23(6), 1053-1055.（CSSCI收錄）38. 自尊穩定性問卷的編制. 山東師範大學學報（自然科學版）, 2015, 30(3),...
馮永剛，陳穎：《智慧教育時代教師角色的“變”與“不變”》，中國電化教育，2021（04）.被《中國小德育》2021年第6期摘編 馮永剛：《學校制度文化育人的邏輯向度》，山東師範大學學報（社會科學版），2020（05）.被《高等學校文科學術文摘》2021年第1期摘編 馮永剛：《公民道德建設中的“劇場效應”及其社會治理》...
李逢慶,尹苗,史潔.智慧課堂生態系統的構建[J].中國電化教育,2020(06):58-64.李逢慶,王新華,趙建民.混合式課程建設項目的頂層設計與實施策略——以山東師範大學為例[J].現代教育技術,2018,28(06):32-38.尹苗,李逢慶.《細胞生物學》課程混合式教學的設計與實踐[J].中國細胞生物學學報,2018,40(02):260-268....
1．德育敘事在全日制教育碩士培養中的作用機制研究，教育部青年專項EIA120380，批准經費：2.0萬元。2．新手教師在學校實踐共同體中的學習研究，山東師大教育學原理重點學科資助課題，批准經費：2.0萬元。3. 中國義務教育教師培訓機制研究（子課題主持），中國教育財政科學研究所，批准經費：1.0萬元。4. 新手教師的學習...
向海英：幼兒心理健康教育的理論建構與實踐，山東省教育科學“十五”規劃重點課題,經費自籌。向海英（子課題負責人）：傳統學習理論及其現當代價值蘊涵研究 ，全國教育科學“十五”規劃課題 ，批准經費2萬元。向海英（子課題負責人）：學前教育專業課程設定與教學改革，山東師大科研項目，批准經費1萬元。獲獎情況 成果獲獎...
2011年以來，山東師範大學基礎教育課程與教學研究中心獲批國家社科基金項目11項，省部級科研項目36項，教育部委託課題1項；獲得“調研山東”大型社會調查活動立項2項，並接受省教育廳委託進行了全省基礎教育課堂教學改革的大型調查研究，形成系統的調研報告供山東省教育廳參考。出版《教育學的學科立場》《中國鄉村教化百年...
郭慶科，男，1969年8月生。北京師範大學心理系博士。中國科學院心理研究所套用心理學博士後。山東師範大學教授，博士、碩士生導師。山東師範大學心理學院套用心理學專業碩士負責人。國家社科基金項目承擔人。研究方向 進化心理學、心理測量與統計、人事測評、人格心理學、積極心理品質培養等。講授課程 心理與教育統計學（...
徐繼存，山東沂南人，1992和1996年分別獲西北師範大學課程與教學論專業碩士和博士學位。現為山東師範大學教育學部部長、教授、博士生導師、教育學一級學科學術帶頭人、課程與教學論學科博士點負責人、山東省高校人文社科基地——基礎教育課程與教學研究中心主任、山東省高校新型智庫——基礎教育發展與政策研究中心負責人，系...
焦桂春：畢業於山東師範大學物理系，山東師範大學研究生課程班結業，山東省實驗中學物理一級教師。市優質課一等獎、市說課比賽二等獎。參加“雙百工程”骨幹教師培訓和國家級新課程骨幹教師研修班。參加編寫《解題思維導航》、《高二複習物理教程》。連續送畢業班，高考成績優秀。2008年為第五批濟南市中心教研組成員。簡...
周海銀，女，1969年10月生，山東單縣人，現為山東師範大學教育學部教授、博士生導師，主要從事課程與教學論研究。系山東師範大學“十佳教師”稱號。兼任全國課程論專業委員會理事，中國社會風險評估與治理專業委員會副秘書長、山東省女性專業委員會常務理事。出版著作與教材4部。在《教育研究》《全球教育展望》等重要學術...
車麗娜，女，1979年5月生，山東青島人，山東師範大學教育學部教授、博士生導師，山東省理論人才“百人工程”專家，山東師範大學“東嶽學者”。現任教育部山東師範大學基礎教育課程研究中心主任。兼任中國教學論專業委員會常務理事、全國教育倫理學專業委員會常務理事。長期從事課程與教學論、教師教育研究，在《教育研究》《...
《博採異同，逯混虛實——論於寶的小說理論與實踐》山師學報，2006.5 3、獲獎 （1）、科研獎：《中國傳統文化通覽》獲2004年省社科二等獎 （2）、教學獎：連續獲得山東師大1997—2000、2001、2002、2004—2006年優秀教學獎。共8次。社會評價 王恆展老師——（近代文學專題、中國分體文學史小說卷）先秦和近代，...
17．網路文化對我國青少年道德教育的影響《山東社會科學》2012.01 18．教育政策評估：基本問題與研究反思 《教育科學研究》2013.10人大複印資料《教育學》2014.01 19．權利整合：構建現代大學制度途徑之維《山東師範大學學報》.2015.02人大複印資料《高等教育》2015.08 20．我國積極心理健康教育研究十年總結—基於CNKI...
16、論文：《棲居與生態—“詩意地棲居”的生態意蘊解讀》，《山東師範大學學報》，2012年12月。17、《巴赫金歷史詩學中的時空體》，《文藝生活》2013年第1期。18、《巴赫金歷史詩學中的小說話語》，《安徽文學》2013年第2期。19、《生態理論建設與老子的生成論思想》，《鄱陽湖學刊》2013年第2期。20、《“21...
①安作璋先生是國內外知名的歷史學家，半個多世紀裡一直在山東師範大學從事教學與科研工作，嘔心瀝血，辛勤耕耘。今雖人耄耋之年，卻老而彌篤。先生學高德劭、著作等身、桃李芬芳，贏得了學術界、教育界的廣泛推重與敬仰。②安先生把歷史研究作為一生的摯愛，長期以堅韌不拔的毅力和勇於拼搏的精神探索傳統文化寶藏，...
孫余余，山東師範大學馬克思主義學院副教授、碩士研究生導師、法學博士。人物經歷 主講《思想政治教育學原理》《中國共產黨思想政治教育史》等本科生課程，以及《思想政治教育專題研究》《思想政治教育心理學》《馬克思主義與社會科學方法論》等研究生課程，曾獲山東省第二屆本科高校教師微課教學比賽一等獎、山東師範大學...
杜傳坤：《邊界與困境：定義幼兒文學》，山東師大學報，2019（06）杜傳坤：《兒童文學的化育：幼稚園傳統文化教育的路徑探索》，學前教育研究，2021（09） 報刊評論 杜傳坤：中西兒童文學理論的深層對話——《當代西方兒童文學新論譯叢》的意義，《文藝報》2011.1.21 杜傳坤：曹文軒繪本：像一盞燈照亮讀者的美感...
《簡論體育在人的全面發展教育中的作用》《高校體育教師職業素質探析》《簡論現代教學論在體育教學中的作用》《對牆扣球練習在排球教學中的作用淺析》《少年兒童耐力素質淺析》《運動心理學的發展趨勢初探》《氣排球在全民健身中有很高的推廣價值》（體育學刊）（山師大學報）（山師大學報）（山東體育科技）（山東體育...
李秀鳳，山東濟南人，管理學博士、山東師範大學商學院副教授、碩導、MBA導師、技術經濟與管理學科帶頭人。教育背景 中國人民大學勞動人事學院，管理學博士 北京大學心理學系，全國青年骨幹教師訪問學者 電子科技大學管理與經濟學院，管理學碩士 個人成就 在《心理科學》、《心理科學進展》、《北京大學學報》（哲社版）、...