陳光輝(山東師範大學心理學院講師)

個人簡歷

教育經歷

2010年，山東師範大學發展與教育心理學博士

2007年，山東師範大學發展與教育心理學碩士

2004年，山東師範大學法學學士

工作經歷

2010年7月至今山東師範大學心理學院，講師

1. 陳光輝.（2014）.跨文化心理現象的詞源學考證：以欺負現象為例.華東師範大學學報（教育科學版）, 32(3),93-98.

2. 陳光輝.（2014）.兒童欺負/受欺負與同伴網路的關係：p* 模型分析. 心理發展與教育,30(5),474-481.

3. 陳光輝. (2014).中小學生對欺負現象本質內涵的感知.心理與行為研究,12(5), 640-645.

4. 陳光輝，張文新. (2013). 人類攻擊的跨學科研究趨勢. 山東師範大學學報（人文社會科學版），58(3)，64-75.（人大複印資料《心理學》2013年第9期全文轉載）。

5. 田錄梅，陳光輝，王姝瓊，劉海嬌，張文新.（2012）父母支持、友誼支持對早中期青少年孤獨感和抑鬱的影響,心理學報，44(7):944-956.

6. 徐偉, 陳光輝, 曾玉, 張文新. (2011) 關係研究的新取向：社會網路分析. 心理科學, 34(2): 499-504

7. 陳光輝, 張文新, 王姝瓊. (2009) 多主體評定青少年外化問題行為的一致性問題. 心理學報, 41(2): 144-155

8. 張文新, 陳光輝, 林崇德. (2009) 套用發展科學——一門關注人與社會發展的新興學科. 心理科學進展. 17(2): 251-260（人大複印資料《心理學》2009年第2期全文轉載）

9. 張文新，陳光輝. （2009）發展情境論——一種新的發展系統理論. 心理科學進展，17（4）：736-744

10.陳光輝，徐夫真，李景，張文新. (2009) 群集化兒童問題行為核查表的中文版修訂. 心理與行為研究，7（3）：219-225

11.陳光輝. 心理科學對人的可持續發展的詮釋. 山東師範大學學報（人文社科版）, 2009, 54(1): 53-58.

12.陳光輝. 兒童假扮遊戲中的認知技能發展，幼兒教育，2006,12:43-47.

13.陳光輝，張文新，侯忠偉. 限於青少年期的外部問題行為，山東師範大學學報（自然科學版），2006,22(4):53-56.