向海英(山東師範大學教授)

基本情況

所在系所：學前教育系

最後學歷：研究生

最高學位：博士

研究方向：學前心理學，學前健康教育，學前課程與教學論，學前教育評價

導師類別：碩士

招生專業：學前教育學

1、中國學前教育研究會會員，課程與教學專業委員會委員，課程評價中心副主任

2、山東省學前教育研究會常務理事

3、山東心理學會理事

4、山東省親職教育研究會理事

向海英（ 1997 ）：走出誤區，方可教子。光明日報， 1997.8.22

向海英（ 1998 ）：學前兒童對真實情緒和表面情緒的認知。學前教育研究。， 70 （ 4 ）： 13—16 。

向海英（ 1997 ）：科學調節幼稚園體育課密度的策略。學前教育研究， 64 （ 4 ）： 13—16 。

向海英（ 1997 ）：我國幼兒教育發展的新特點。中國教育報， 1997.10.25 。

向海英（ 1997 ）：對當前親職教育的幾點思考。中國教育報， 1997.8.9 。

向海英（ 1997 ）：現代幼兒教育發展的新趨勢。教育評論，（ 4 ） 35—39 。

向海英（ 1997 ）：論幼兒體育課運動負荷和心理負荷的調節策略。山東教育科研， 53 （ 2 ）： 54—56 。

向海英（ 1997 ）：幼兒社會性發展評價方法初探。山東教育科研， 56 （ 5 ）： 37—39 。

向海英（ 2000 ）：羅傑斯人本主義學習論及其對教育改革的啟示， 70 （ 1 ）： 42—45 。

向海英（ 1997 ）：幼兒記憶策略的操作效應和培養方法。山東師大學報， 153 （ 4 ）： 58—62 。

向海英（ 2000 ）：成就動機的歸因理論與教學改革。山東師大學報， 172 （ 5 ）： 55—59 。

向海英（ 1997 ）：運動遊戲與幼兒智力的培養。幼教園地， 129 （ 9 ）： 24—25 。

向海英（ 1997 ）：論幼稚園體育教學的原則。幼教園地， 132 （ 12 ）： 16—18 。

向海英（ 1998 ）：幼稚園戶外體育活動的模式。幼教園地， 139 、 140 （ 7 、 8 ）： 27—28 。

向海英（ 1998 ）：幼稚園體育課的組織和領導。幼教園地， 141 （ 9 ）： 18—20 。

著作類：

向海英（ 1996 ）：孩子的小毛病。明天出版社。

向海英馬彥春方明（ 1999 ）：山東省幼稚園教育活動教材（大班，上）。明天出版社。