《山區兒童心理研究》是 2019年廈門大學出版社出版的圖書。作者是宋興川。本書共分九章，涉及農村兒童的認知特點、自我意識、文化認同、生命觀、心理健康、社會適應，以及農村兒童的未來觀。
《山區兒童心理研究》是 2019年廈門大學出版社出版的圖書。作者是宋興川。本書共分九章，涉及農村兒童的認知特點、自我意識、文化認同、生命觀、心理健康、社會適應，以及農村兒童的未來觀。內容簡介本教材農村立足基礎教育，對影響...
《農村留守兒童積極心理研究》是2018年11月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是余益兵。內容簡介 本書從積極心理學取向出發，對影響農村留守兒童身心健康成長的四種積極心理品質（堅毅、共情、勤奮、生命意義）進行研究，對各項積極心理品質的內涵、心理結構、測量方法進行簡要介紹，對留守兒童積極心理品質的心理功能、發展...
《留守兒童心理發展研究》是2010年雲南大學出版社出版的圖書，作者是朱衛紅。本書採用質化研究與量化研究相結合的研究方法，對留守兒童的心理發展進行了探討，提出了留守兒童心理發展存在的問題，試圖找出一些有效的對策和建議。內容簡介 全書共分為十章，具體內容包括留守兒童的現狀、留守兒童心理發展的描述性研究、雲南省...
《農村留守兒童心理健康及行為疏導》是 2020年黑龍江教育出版社出版的圖書，作者是曹莉，雷雨，何慶歡。內容簡介 伴隨著當前農村地區外出打工人數大批量增加，留守兒童的數量也直線增長。在這樣的情況下，農村留守兒童的心理健康問題就成為教育工作的一個重點。本書以此為研究基點，分析農村留守兒童心理健康存在的問題，進而...
兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。解釋 兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發生和發展為研究對象。在西方文獻中，兒童心理學與“兒童發展”，...
有研究發現兒童的心理理論的發展和兄弟姐妹的數量以及兄弟姐妹之間關係的類型相關。Ruffman等的研究表明，家庭成員內，特別是父母與子女間的言語交流與兒童的心理理論的發展有重要影響。此外還有研究表明父母的教育水平和職業階層都可能引起兒童心理理論發展水平的差異。李燕燕，桑標的研究發現母親教養方式中的“嚴厲懲罰”和...
《寧夏南部山區留守兒童調查》是2016年5月寧夏人民出版社出版的圖書，作者是徐建國。內容簡介 《寧夏南部山區留守兒童調查》分上中下三篇，上篇是對寧夏南部山區留守兒童現狀的深度調查，中篇為寧夏部分縣（區）、學校調研報告節選，下篇收錄寧夏師範學院“萌芽”留守兒童圓夢計畫隊的調研報告。全書就目前全國經濟建設浪潮...
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。5～6歲是掌握語言辭彙能力的關鍵時期。6～12歲是兒童心理發展塑造的黃金時期。培養方法 心理學家經過長期研究認為，兒童時期是培養健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發展;如果在此時忽略了孩子的心理...
貧困山區留守兒童心理健康幫扶發展示範項目 貧困山區留守兒童心理健康幫扶發展示範項目是西寧市心之源心理健康服務中心立項的項目，資金25萬元。
2023年12月22日至23日，鎮安縣政協親職教育指導委員工作室、金台書院親職教育促進會聯合舉辦第十二期親職教育《父母學堂》公益講座，中國公益人物宋馨受邀擔任主講，並以“提高教師綜合素質心理健康知識”為主題，作了講解。2024年3月8日，人民代表報刊登《為山區孩子心理健康保駕護航——記陝西省心理健康教育研究會會長...
許多研究認為，由於兒童在4歲左右理解了錯誤信念，因此該年齡是心理理論能力發展的轉折點。但是，也有一些研究通過改變提問內容和形式、讓兒童參與活動、研究兒童的欺騙行為等，發現3歲前的兒童也能理解錯誤信念。截止2015年，研究者們正從多種研究模式和研究內容(甚至從腦神經機制的角度)來進一步探究兒童心理理論能力的...
《邊遠山區農村國中生學習心理狀況調查與教育》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書的研究內容共包括五章內容。第一章：緒論。這一部分內容主要介紹了本書的研究背景，學習心理研究的相關理論基礎，以往關於農村學生心理狀況總體情況的調查研究，研究的目的、意義，研究內容以及框架。第二章：邊遠山區...
《農村留守兒童教育研究》是2013年中國農業出版社出版的圖書，作者是王誼。內容簡介 本書從陝西省農村留守兒童生存現狀調研出發，將問卷調查、實地觀察、深度訪談等質性研究與量化研究結合起來，對農村留守兒童生活、學習、心理健康、情感、品行等七個方面進行了全景式的梳理與分析。信息簡介 出版地：北京 中圖分類號：G...
《兒童行為心理學：兒童問題行為與心理研究》，是2023年台海出版社出版的圖書，作者是阿爾弗雷德·阿德勒。內容簡介 該書是阿德勒關於兒童心理研究的代表作之一，通過該書可了解到阿德勒的個體心理學。阿德勒總結了兒童的“生活風格”,即人在出生後第四五年即形成了自己特有的“生活風格”，並在生活中不斷加以總結、...
《兒童心理理論研究》是2019年中國政法大學出版社出版的圖書，作者是閆傑。內容簡介 《兒童心理理論研究》試從理論分析的角度對兒童心理理論進行全面的論述與剖析：首先，從概念分析的角度對兒童心理理論的研究源起及概念特點進行了分析；其次，分析了常識心理學、進化心理學、凱利的認知建構論、文化心理學對心理理論產生和...
也就是說，教育心理學既要研究教育、教學情境中的基本規律、概括理論、原理為解決教育、教學中的問題提供理論依據；同時，也要關注教育教學情境中的具體問題，並為解決這些問題提供具體的原則、操作的模式、策略和方法。既要重視教育的基礎理論研究，也要重視套用開發的研究。兒童心理學顧名思義，它研究的是兒童期的...
因此，在兒童心理諮詢中，常使用沙盤遊戲、角色扮演、繪畫、玩偶、粘土等遊戲技巧，或者用這些遊戲與故事相配合進行諮詢。階段理論 埃里克森的人格發展階段論 社會學家埃里克·h·埃里克森（E.H.Erikson）的研究指出，一個人從出生到死，共經歷八個心智成長的階段。如果在某個階段里因為某些原因而沒有充分地成長，這個...
主要特點有：開創了新的研究途徑，湧現出一批先驅人物，出現了重要的理論派別和學派的革新。1．湧現出一批兒童心理學研究的先驅者 霍爾、杜威、比內、施太倫、格賽爾等，都為兒童心理學的發展做出了重要貢獻。2．不同學派對心理發展的淪述與紛爭 20世紀中葉是兒童心理學分化和發展的時期，各種心理學理論流派紛紛出現，...
該書選取進城務工人員子女、農村留守兒童、非原生完整家庭兒童、邊遠山區少年兒童、貧困家庭子女等弱勢少年兒童群體為研究對象，探討不同弱勢少年兒童群體在社會智力、心理韌性、自我效能、人格等多方面社會適應能力領域的發展現狀及其影響因素，認識和了解弱勢少年兒童群體社會適應能力發展的特點和規律，為尋求促進對策提供依據...
《特殊兒童心理健康研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 在我國的兒童群體中，存在著不少的特殊兒童，他們或是因為存在生理、心理方面的障礙，或是受到家庭環境、社會環境等的影響，均處於不利處境。由於自身的特殊原因，特殊兒童群體在成長的過程中面臨著各種各樣的問題。首先，這些特殊兒童由於自身...
《學前兒童心理發展研究方法》是由上海教育出版社出版的圖書，作者是郭力平。內容簡介 本書是論述學前兒童心理發展研究方法的學術專著。分上下兩篇：上篇論述研究的基本過程，包括前期設計、基本方法、報告的撰寫與評價等，為研究者提供了一條清晰的工作線索；下篇論述研究方法的具體運用，按照學前兒童心理發展各階段的研究...
儘管某些類型的研究也去會需要，但是研究兒童不一定非要在實驗室這樣的正規環境中進行。在一些看起來很混亂的環境中（比如操場、迪斯科舞廳或是餐桌上）就可以系統地採集數據。但是，不論在什麼樣的環境裡，研究兒童心理學的目的就是建立一個知識基地，深入了解兒童期的本質和個體兒童的獨特性質。這樣，我們就可以回答...
