《學校變革的生態分析》是2011年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是王加強。本書主要講述了學校變革的過程分析等內容。
基本介紹
- 中文名：學校變革的生態分析
- 作者：王加強
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2011年12月
- 頁數：300 頁
- 定價：20 元
- ISBN：9787565105784
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學校變革的生態分析》主要內容包括：教育生態研究的方法論基礎；學校生態的格局與過程；學校變革的生態動力；學校變革的生態過程等。
作者簡介
王加強，山東沂源人。1980年1月生，南京師範大學教師教育學院講師。1999年淄博師範學校畢業，2003年曲阜師範大學教育學原理本科畢業，進入華東師範大學教育學系攻讀同專業碩士學位。2005年獲提前攻博資格攻讀華東師範大學教育學系同專業博士。2008年獲博士學位並進入南京師範大學教師教育學院工作，主要從事基礎教育與教師教育研究。讀書與工作期間，在各層次期刊發表學術論文十餘篇，參編著作、教材多部，主持、參與課題多項。
圖書目錄
總序
前言
導論
一、環境危機與生態學的勃興
二、教育改革與學校變革
三、學校變革生態研究的適切性分析
四、本書的分析框架
第一章 教育生態研究的方法論基礎
第一節 西方教育生態研究的進展與問題
一、西方區域教育生態研究進展
二、西方學校教育生態研究進展
三、西方課堂教學生態研究進展
四、西方教育生態研究的啟示與問題
第二節 我國教育生態研究的進展與問題
一、教育生態研究的可能與必要
二、教育生態研究的對象和目的
三、教育生態系統研究
四、課堂生態研究
五、我國教育生態研究的問題
第三節 教育生態研究方式的進展與反思
一、生態學範疇路徑及其評析
二、生態學原則路徑及其評析
三、教育生態研究方式反思
第四節 教育生態研究方式
一、教育生態分析的界定
二、教育生態分析的來源
三、教育生態分析的價值
四、教育生態分析的局限
第五節 教育生態研究方法
一、教育生態分類
二、教育生態比較
第二章 學校生態的格局與過程
第一節 教育生態與學校生態
一、教育生態的界說
二、學校生態的界說
第二節 學校生態格局
一、結構與格局
二、學校生態格局的屬性
三、學校生態格局的案例
第三節 學校生態過程
一、學校生態流量與學校生態周期
二、學校生態過程的類型
第四節 學校生態平衡與學校生態數量失衡
一、學校生態平衡與學校生態數量失衡的含義
二、學校生態平衡與學校生態數量失衡的類別
三、學校生態平衡與學校生態數量失衡的原因
第五節 學校變革
一、學校變革的含義
二、學校變革的類型
三、學校變革與學校生態數量失衡的關係
第三章 學校變革的生態動力
第四章 學校變革的生態過程
結語：說不盡的學校變革
參考文獻
後記
