《學校心理健康教育課程設計與教法》是2020年中國人民大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學校心理健康教育課程設計與教法
- 作者：劉宣文，趙晶，蔡雪，王彬
- 出版時間：2020年
- 出版社：中國人民大學出版社
- ISBN：9787300280967
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學校心理健康教育課程設計與教法/新編21世紀心理學系列教材》從讀者需求出發，以問題解決為導向，強調理論與實踐、原理與教法、操作與技術要高度融合的寫作原則，對心理健康教育課程設計的支撐理論、基本環節、教學模式與技術等方面進行了全面、系統的闡述，目標是提升讀者課程設計的理論水平、課程開發與設計能力和教學能力，體現出前沿性、結構性、操作性和實用性等四大特點。
首先，教材內容緊跟學校心理健康教育理論研究的國際前沿，選取腦神經科學、團體動力學和發展生態學作為課程設計的三大支撐理論，不但可以拓展讀者的視野，而且可以提升課程設計的理論水平。
第二，教材完整地呈現了心理健康教育課程設計系統里的每一個重要環節，並把課程設計中的目標設定、任務分析、流程確定、體驗設計、教學技術和課程評價等六大環節，以技術路線圖的方式呈現，有助於讀者建立結構化的學習與思考模式。
第三，教材緊扣教法研究，詳細介紹了心理健康教育課程的三類教學技術與五種教學模式的內涵、作用和操作方法，不但彌補了同類教材中此部分內容的缺失，而且能讓讀者快速適應課堂教學，提升專業教學能力。
第四，教材內容涵蓋了學校心理健康教育領域的八大模組二十四個教學主題，從概念、理論、測量1二具、輔導策略和教學案例等方面多層次、多角度地展示了教學方案的完整設計歷程，方便讀者學習與套用。
《學校心理健康教育課程設計與教法/新編21世紀心理學系列教材》是學校心理健康教育課程的設計指南，既是操作說明書，也是資料手冊，既是心理健康教育新手教師的入門必讀書，也是心理健康教育教師專業成長的重要參考資料。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 心理健康教育概述
第二節 心理健康教育課概述
第三節 心理健康教育課的歷史
第二章 心理健康教育課的設計
第一節 課程設計概述
第二節 心理健康教育課設計架構
第三章 心理健康教育課的理論基礎
第一節 腦神經科學
第二節 團體動力學
第三節 發展生態學
第四章 目標設定與任務分析
第一節 目標設定
第二節 任務分析
第五章 活動流程與體驗設計
第一節 活動流程
第二節 體驗設計
第六章 環境安排與活動組織
第一節 促進參與的技術
第二節 促進分享的技術
第三節 促進反思的技術
第七章 評價反饋與專業發展
第一節 評價反饋
第二節 專業發展
第八章 心理健康教育課的教學模式
第一節 阿德勒團體輔導
第二節 心理劇團體輔導
第三節 理性情緒行為團體輔導
第四節 焦點解決團體輔導
第五節 非指導團體輔導
第九章 自我概念輔導
第一節 自我概念概述
第二節 自我概念輔導課程設計與教法
第三節 自我概念輔導課例與分析
第十章 人際關係輔導
第一節 人際關係概述
第二節 人際關係輔導課程設計與教法
第三節 人際關係輔導課例與分析
第十一章 情緒智力輔導
第一節 情緒智力概述
第二節 情緒智力輔導課程設計與教法
第三節 情緒智力輔導課例與分析
第十二章 學習輔導
第一節 學習心理概述
第二節 學習輔導課程設計與教法
第三節 學習輔導課例與分析
第十三章 積極心理品質輔導
第一節 積極心理品質概述
第二節 積極心理品質課程設計與教材教法
第三節 積極心理品質輔導課例與分析
第十四章 性教育輔導
第一節 性教育概述
第二節 性教育輔導課程設計與教法
第三節 性教育輔導課例與分析
第十五章 生命輔導
第一節 生命輔導概述
第二節 生命輔導課程設計與教法
第三節 生命輔導課例與分析
第十六章 生涯輔導
第一節 生涯輔導概述
第二節 生涯輔導課程設計與教法
第三節 生涯輔導課例與分析
參考文獻
