《學寫遊記》是襄樊三十三中提供的微課課程，主講教師為芮明榮。
基本介紹
- 中文名：學寫遊記
- 提供學校：襄樊三十三中
- 主講教師：芮明榮
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
1、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。 2、記敘清楚，重點突出。可按時間先後順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以遊蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。 3、要寓情於景，融理於景。遊記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統一和融合。 4、要有點藝術色彩。可以把游地的歷史、名勝、人情、習俗、文物、特產以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術魅力。
設計思路
1、寫出自己與別人的不同感受來。遊記散文不能寫成流水帳，關鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出遊時的“味”來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的遊記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。 2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在遊記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。 3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想。散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個豐富而深邃的境界。遊記散文也應如此。有些遊記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發人們熱愛祖國的熱情；有些文章則通過一定的事物或遊歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們在寫遊記時應該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。 4、遊記類散文要有一個合理的順序。任何文章都要有一個合理的順序，遊記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。 5、遊記散文要展開豐富的聯想去寫景狀物。在遊記散文中，有時為了逼真地表現事物，也為了豐富文章的內容，我們可以展開豐富的聯想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。 6、遊記散文可以插入一些有文化底蘊的東西。如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫遊記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。遊記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風俗習慣等，然後巧妙地根據文章中心表達的需要選擇插入的內容。 總之，遊記散文寫法多種多樣，但關鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬於自己的真切感受。
