《寫作：學寫遊記》是深圳市坪山區中山中學提供的微課課程，主講老師是鐘曉燕 。
《寫作：學寫遊記》是深圳市坪山區中山中學提供的微課課程，主講老師是鐘曉燕 。 課程簡介這是閱讀與作文銜接過渡的一節微課，我們圍繞“什麼是遊記-遊記寫什麼-遊記怎么寫”三個內容進行遊記寫作前的知識指導。重點從分析第...
遊記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統一和融合。 4、要有點藝術色彩。可以把游地的歷史、名勝、人情、習俗、文物、特產以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和...
《記金華的雙龍洞》是一篇日記體遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；然後寫內洞，最後出洞。是按空間順序寫的。表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。本文入選蘇教版...
單元寫作訓練 撰寫演講稿（綜合訓練）我的夢想 第五單元 壺口瀑布 學寫遊記（一）模仿《壺口瀑布》第2 段寫遊歷某景 學寫遊記（二）模仿《壺口瀑布》第3 至4 段寫遊歷某景 在長江源頭各拉丹冬 學寫遊記（三）模仿《在長江源頭各拉丹冬》第5 至6 段寫遊歷某景 123 學寫遊記（四）模仿《在長江源頭各...
《寫作》是深圳市坪山區中山中學提供的微課課程，主講教師為鐘曉燕。課程簡介 這是閱讀與作文銜接過渡的一節微課，我們圍繞“什麼是遊記-遊記寫什麼-遊記怎么寫”三個內容進行遊記寫作前的知識指導。重點從分析第5單元的四篇遊記入手，分析遊記的內容、寫法與需要注意的方面。設計思路 本課內容是學寫遊記，課程安排是...
小說是用深愛、深情、真情去寫的。小說的內容形式就是抒情，而寫作技巧只是輔助。海明威說：“只要別人不打擾你，隨你一個人去寫，你任何時候都能寫，或者你狠狠心就能做到。但最好的寫作注定來自你愛的時候。”直接抒情：直白的話語，例如我愛她。間接抒情：人所做的事，來體現自己的情感，例如為愛付出。以及...
《中國中學生遊記寫作大全》是1998年上海遠東出版社出版的圖書。本書主要講述中國中學生如何去寫遊記作文。作品目錄 目錄 前言 春遊秋遊篇 寫作指導――抓住重點和特點 春遊五部曲 承德夏令營散記 遊動物園 訪古鎮南翔 游錦江樂園 游世界公園 游深圳“錦繡中華微縮景區’無錫歐洲城攬勝 三國城懷古 青海之行 鎮江美 游...
而在另外十五篇西湖遊記中則不再註明日期。⑧本文在寫作上的最大特點是什麼？答：西湖在作者筆下重在寫意，勾勒西湖天然娟秀的風情，一種引人酣醉的整體魅力，以及作者的內心體驗，而不精雕細刻其山水面目細節。這是本文最重要的特色。西湖二 ①作者認為西湖最盛是什麼季節與時辰？答：西湖是人間仙境，春夏秋冬、...
《中國小學生遊記寫作大全》是1998年上海遠東出版社出版的圖書，主編是黃怡。本書共收集了92篇優秀遊記作文，分門別類供小學生參考。內容簡介 本書共收集了92篇優秀遊記作文。按文章的內容，把它們分為六大部分——“踏遍青山”、“暢遊江海”、“漫步園林”、“縱覽名勝”、“喜看新貌”、“追尋足跡”每一部分又...
第二節遊記寫作 本章小結 關鍵字 複習思考題 第四章旅遊筆記 第一節人物記 第二節文物記 本章小結 關鍵字 複習思考題 第五章旅遊日記書信 第一節旅遊日記 第二節旅遊書信 本章小結 關鍵字 複習思考題 第六章旅遊隨筆小品 第七章旅遊雜文 第八章旅遊抒情詩 第九章旅遊敘事詩 第十章旅遊散文詩 第十一章旅遊...
五年級（下）?寫作很容易 071 第一篇 《我和書的故事》 072 （好作文是改出來的）第二篇 《記一次難忘的勞動經歷》 078 （把握記敘文的六要素）第三篇 《試膽量》 082 （寫出心理感受）第四篇 《一次×××的旅行》 087 （學寫遊記）★【牛刀小試】 091 （五年級作文考題 改習作為應試文...
移步換景法一般適合於遊記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。採用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道遊覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步後所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。要注意...
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特徵記心間；觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季；靜態動態要聯想，聯繫生活舉事例。觀察建築按遠近，空間方位有條理；外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途；對照特點多聯想，聯繫生活多想像。眼中有情筆...
遊記體報告文學是作者以旅遊者的身份將所見所聞記載下來，所記均是真人真事，或記沿途風光習俗、人情世態，或寫時局變化和各色人等心態，有隨筆風格。其實最早的報告文學大都是遊記體。如十八世紀俄國的《從彼得堡到莫斯科旅行記》（拉吉舍夫），十九世紀英國的《美國札記》（狄更斯）。我國五四以後的《餓鄉紀程》（...
讓我們在體驗、自主、探究、互動中開拓寫作的空間，激發寫作的興趣。讓我們的篇篇美文在快樂與興趣中誕生。圖書目錄 1.游公園 情景對話 遊記作文對對碰 遊記作文T型台 燈會 夢幻般的“水晶世界”遊園博園 游海洋公園 游都江堰堆公園 美麗的月牙湖公園 遊記作文訓練營 2.游大海 情景對話 遊記作文對對碰 遊記作文T型...
科學遊記是科學文藝的樣式之一。以探索自然奧秘為目的，以科學記敘為主要內容的科普作品。是用散文的形式，以輕鬆的筆調，生動形象的描寫，記敘在旅行中的科學見聞。科學遊記的創作，首先要源於親身的實踐，在掌握了第一手資料後才能進入創作過程。實踐性，是它區別於其它科普作品的最顯著特徵。要寫好科學遊記，必須做...
《熊貓作文：風景遊記應該這樣寫》是2014年江西教育出版社出版的圖書，作者是潘炫。內容簡介 《熊貓作文:風景遊記應該這樣寫》內容包括：秋之風情、秋天美、五彩繽紛的秋天、美麗的秋景、四季的色彩、冬之高潔、自然風光窗外的“綠色海洋”、窗外、海邊賞月、故鄉的黃昏、走過那片金黃、月下遐思、夢幻星空、中秋賞月等...
《作文小快手·遊記精品》為“作文小快手中國小學生精品作文文庫”中的一本，精選近幾年全國各地區優秀遊記百來篇，立意高遠、構思精巧、詞采飛揚。資深特級教師才情橫溢、個性鮮明、切中肯綮的點評道出文章的得失，揭示有創意的表達技巧。相信它會成為小學生寫作素材。目錄 神秘的仙境——峨嵋山 秋遊長沙動物園 快樂...
《遊記文講》是2020年8月湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是胡少明。本書主要講述了遊記寫作的知識要點、寫作能力訓練點、遊記作品成功的基本點等內容。內容簡介 本書以遊記寫作的經驗介紹為經，以胡老師看世界的遊記作品為緯。包括遊記寫作的知識要點、寫作能力訓練點、遊記作品成功的基本點等內容。如學會積累，...
《小學生看圖注音新作文:參觀遊記篇(彩圖版)》在每一篇作文中，都附列了寫作要求、寫作提綱及練習提示。同時，給每一篇作文都加注了拼音。以便小朋友們能夠在充分、獨立的閱讀中，先看後讀，讀後學寫，從而有針對性地對小朋友們進行看圖作文的指導與訓練。寫看圖作文相對於其他作文來說，比較容易寫。因為有一幅幅...
《徐霞客遊記》在文學上的特點是：寫景記事，悉從真實中來，具有濃厚的生活實感。如《楚游日記》中麻葉洞探幽一節，以千餘字篇幅，寫其從方圓尺許之穴口入洞，蛇伏以進，背磨腰貼，漸次發現洞中各種佳境，曲折上下，凡經一里余始穿竅而出，致使土人奉他為大法術人，頂額稱異。文章將洞中的奇景、爬行的...
2.從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文。② 以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。六要素 一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，經過,結果 寫作方法 1）.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心...
記敘文是文學中一種文體形式，是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體，包括非虛構故事、日記隨筆、新聞通訊、報告特寫、人物傳記、山水遊記等，也包括一部分虛構的小說、散文、神話、寓言、童話等文體樣式。記敘文具有可見、可聞、可感的特點，記敘文的表達方式是敘述和描寫，...
記敘遊覽經過，就是寫遊記。遊記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。寫好遊記必須注意以下幾點 (1)要抓住特點，精選材料。涉足名勝古蹟，往往步移景換，目不暇接，風光人情，處處誘人。如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務必把觀賞來...
然而，接受採訪的語文老師及家長卻直替現在的小學生“叫屈”，他們認為，只要孩子們有寫作的興趣和自信，作文題目命中他們的情感深處，他們寫出來的話自然妙趣橫生。民國版原文 “【民國小學生作文】春郊遊記（廣東番禺三區南田國小盧焯坡）……聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五...
這節課，我們一起來學習景物描寫（寫遊記）的方法。 二、梳理知識 我們結合學過的課文來梳理遊記的寫作知識。 （一）遊記的構思及順序 1．回顧 《美麗的小興安嶺》：採用總分總的結構，按春、夏、秋、冬的時間順序一個季節一個季節地描寫小興安嶺的景色。 《鳥的天堂》：按時間順序寫，先寫第一次經過“鳥的...
《永州八記》是唐代文學家柳宗元被貶為永州司馬期間所寫的一組山水遊記。《永州八記》包含《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。實際上柳宗元寫的山水遊記中還有一記，即《游黃溪記》，由於前八記都在永州城郊，歷代文人尋勝較多，...
從“四人者”至篇末。記同游者姓名和寫作時間。從以上五段簡略地敘述和分析里不難看出，本文雖以遊記命題，但所寫重點卻不在於記游，而在於寫作者在遊覽中的心得和體會，並著重寫了兩點：一是寫華山山名的本末；一是寫遊覽華山後洞的經過。寫華山山名的本末時，從今人對“花山”讀音之誤，聯想到對古籍的以...
政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水遊記，後稱《永州八記》。在第一篇《始得西山宴遊記》中作者這樣記述當時的心情：“自余為僇人，居是州，恆惴慄。”文章即在此背景下...
《小學生分類作文：寫景篇》是2013年中國華僑出版社出版的圖書，作者是趙璐玫。該書選材廣泛、內容充實具體、語言生動活潑、語句通順流暢，集各種描寫精華於一體。詳盡地列舉了豐富、全面、實用的內容，並由淺到深，以字典檢索的形式編排，極大地方便了讀者快速查找與閱讀，是小學生學習寫作過程中不可多得的一部參考書...
