《學在思維:教變革的回歸與創新》,是2023年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是劉建軍、歐方力。
基本介紹
- 書名:《學在思維:教變革的回歸與創新》
- 作者:劉建軍、歐方力
- 出版社:上海交通大學出版社
- 出版時間:2023年3月
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787313284693
《學在思維:教變革的回歸與創新》,是2023年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是劉建軍、歐方力。
《學在思維:教變革的回歸與創新》,是2023年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是劉建軍、歐方力。內容簡介該書共七章十六節,從“學在思維”課堂的內涵、特徵、關鍵要素、實施策略、操作模式、意義價值等方面做全面介紹,並從問題...
《教學改革的回歸與創新:"學習與思維"課題研究20年》,是總結課題20年研究與實驗成果的重要組成部分。它的內容由三部分組成,分為三編:第一編,教學改革的回歸與創新——“學習與思維”課題研究20年的報告;第二編,中國小各科教學理論、教學法創新點;第三編,部分實驗學校改革實驗的總結。其中,第一編由溫寒江...
《課堂教學的變革與創新》是2006年8月由廣東教育出版社出版的圖書,作者是孫亞玲,范蔚。本書源於高文教授對教育高瞻遠矚的思考——她站在一個更高的角度俯視中國的教育問題,把中國的教育問題納入世界教育發展的視野中。內容提要 時代的挑戰和教育中的問題考驗著每一個教育研究者的智慧和品格。這種考驗見於世界各國...
第三節 研究思路、方法與創新 一 研究思路與篇章結構 二 研究方法 三 創新點和重點、難點 第一章 中國政府網路信息傳播概述 第一節 政府網路信息傳播的概念 一 政府網路信息傳播關鍵字界定 二 政府網路信息傳播的定義及內涵 三 相近概念辨析 第二節 中國政府網路信息傳播的類型與特性 一 中國政府網路信息傳播的...
《智慧型時代課堂教學變革與創新》是一本2022年山東大學出版社出版的圖書,作者是李逢慶。內容簡介 本書聚集資訊時代的課堂教學變革,以信息技術與課堂教學融合創新的教學模式——智慧課堂為切入點,在對智慧課堂的發展演變、概念內涵、價值意蘊與實踐路徑闡釋開展理論研究的基礎上,遴選國小、國中和高中11個學科30個智慧課堂...
《為創新而教——一場從未來起跑的教育革命》是2018年5月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是傅榮。內容簡介 放眼全球,隨著各個領域內深刻改變人們生產、生活狀態的技術突飛猛進,人類社會迎來了以信息爆炸為特徵的知識經濟社會。作為人類知識傳承的重要體系,“教育”在新的知識經濟社會形態中該如何變革?這一問題正引起...
《學習科學與教學變革》是一本上海教育出版社出版的圖書,作者是鄭太年,主要講述了國內外學習科學研究的前沿進展及核心觀念,論證我國教學變革聚焦學習與創新的必然取向。內容簡介 本書分析和概述了國內外學習科學研究的前沿進展及核心觀念,論證我國教學變革聚焦學習與創新的必然取向,以及學習科學對於教學變革的意蘊,構建...
《變革與創新》是2018年華南理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本著作主要內容包括:協同工程理論與企業改革、面向21世紀的技術創新模式、在技術創新與組織創新的互動中提高競爭力、組建跨部門的產品開發團隊、超越變革:重塑變革時代的變革理念、群體思維產生原因及對團隊創新的消極作用的分析、組織變革的“力場”結構...
《課程理論的變革與創新:威廉·派納的課程理論詮釋》是2019年9月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王永明。內容簡介 派納是美國乃至世界課程理論研究領域中的一位重要人物,他所發起的概念重建運動對美國課程理論的研究產生了深刻影響,他創建的課程理論啟發了許多研究者,撼動了傳統課程理論體系和研究軌跡。《...
第三節信息技術環境下師生互動變革模型的套用 一、信息技術環境下師生互動過程及優勢 二、信息技術環境下師生互動套用效果分析 三、信息技術環境下師生互動變化特點 第八章信息技術環境下教學模式的創新 第一節教學模式變革與創新 一、教學模式的發展及影響因素 二、資訊時代對教學模式的挑戰 三、教學模式變革的必要性 ...
(五)基於創新性學習進行的探究 二、“三步自主合作探究教學法”的理論基礎 (一)建構主義的理論 (二)人本主義的理論 (三)讀者反映文論 (四)參與式教學理論 三、“三步自主合作探究教學法”的操作流程 四、“三步自主合作探究教學法”的特點 (一)高效性 (二)簡潔性 (三)思維性 五、“三步自主...
也許你並不知道,坐落在圖書館一、二層的教育變革理念展示館,起初的構想只是對原先行政中心校史館的升級再完善。因著“與眾不同,有些先鋒”的性格和身上所帶有的探索精神、批判意識,歐亞人總是試圖打破固有的思維,進行變革和創新,校史館當然也不例外。在校長鬍建波教授看來,歐亞的歷史雖然不長,但他對未來的...
一是網際網路+條件下的新思維模式,具體包括堅持跨主體、跨區域、跨領域、跨組織、跨平台、跨要素的跨界思維;匯聚各類市場要素的創新力量,以融合促創新的融合創新思維;全面拓寬服務範圍的普惠思維;堅持競爭公平、服務公平、教育公平和環境公平的公平思維。二是大數據條件下的思維變革,包括掌握全數據模式、認識數據的...
王蔣睿智,大勇義舉,推纛陳腐,標立創新。史之英雄,繁繁若星;國之俠客,漠漠獨行。國學創新運動,先期發起人名錄:王澤生、蔣紅岩、蹇曉雲、陳瑞萍等等。這場範圍廣泛的“中華國學創新運動”,是當代一場聲勢浩大的國學思想解放運動,是文化生產力與學術生產關係的巨大變革。當代辭賦革新派,再度出擊,達成最廣泛...
為了使書中大量的課堂模式體現對課堂範式的多樣化表達,我們按照課型的共性特徵對案例進行分類,並且在每一類案例前提供相應的引導性提示與解讀,對本類課型的核心素養內容以及課堂教學各種操作模式中的關鍵要素加以簡要說明,以幫助讀者更好地理解這些案例,便於借鑑,並能結合自身實際進行遷移與創新。圖書目錄 前言 第一...
三、創新學習:從重慶走向世界 四、聚焦“創新學習”,擁抱世紀曙光 五、創新學習研究之花香飄全國 六、創新與發展 七、創新學習:教改科研的新選擇 八、創新是一種享受 九、敢為人先的開拓者 十、創新學習:學習科學研究的新領域 十一、創新學習:新時期學習方式的變革 十二、山還是山,水還是水 十三、創新學習...
《語文課堂變革的創意策略:周一貫談好課的應有樣態》是2018年華東師範大學出版社出版的書籍,作者是周一貫。內容簡介 全國著名特級教師、語文教育研究專家周一貫著眼於語文課堂改革與創新的研究,從課程建設、生本課堂、翻轉課堂、有效教學、“網際網路+”、課堂統整、核心素養、漢語文等八個方面,系統總結了自身近十年對...
等價關係和模組剩餘類的概念,進而研究模m剩餘類環的結構;從資訊時代為了確保信息安全引出序列密碼和公開密鑰密碼,以及數字簽名;從數學發展史上選出三個重大創新進行闡述,它們是:從對運動的研究到微積分的創立和嚴密化,從平行公設到非歐幾里得幾何的誕生與實現;從方程的根式可解問題到伽羅瓦理論的創立和代數學的變革。
《超越與變革:翻轉課堂與項目學習》是2016年4月高等教育出版社出版的圖書,作者是柯清超。內容簡介 網際網路重塑了教育教學形態,套用網路教學新思維、新模式變革與創新傳統課堂,促進學校“工廠式”教學與個性化線上學習的融合,成為全球教學改革的熱點。翻轉課堂與項目學習了傳統課堂的教學時空、組織方式,重新定義了課堂與...
《以學生為中心的教學:課堂重構與創新》是2017年電子工業出版社出版的圖書,作者是李賀。內容簡介 信息技術對教育發展具有革命性影響,正在引領教與學方式的變革和創新。基於項目的學習(Project-based Learning)和翻轉課堂(Flipped Classroom)等新型教學方式能夠有效地促進以學生為中心的教學,是當前中國小課堂教學改革...
第一節 媒介融合下信息組織與知識創新的變革 一 融合:媒介的新生態 二 共享與共建:媒介融合下信息組織的新形式 三 協同與共生:媒介融合下的知識創新 第二節 未來學習的一種構想:“微學習 一 移動與泛在:新的知識獲取環境 二 連通與互動:新的學習模式 三 多元化與去中心化:知識傳播主體身份的融合 四 ...
三、文化多元化和教學實踐變革的現實需求 第二節 教學文化研究的目的、價值與意義 一、教學文化研究的目的 二、教學文化研究的價值與意義 第三節 教學文化研究的思路與方法 一、研究思路 二、研究方法 第四節 教學文化研究的主要內容與創新點 一、研究的主要內容 二、研究的創新點 第二章 理論源流:教學文化的...
創新的里程碑 / 065 從眼罩到車身控制模組以及其他,這是一條漫長的道路 / 067 創新模式創新—“變革” / 072 加速創新電子產品 / 086 拓展資源 / 089 反思與問題 / 089 保持動力 05 到目前為止,一切順利/ 092 海拉在創新管理方面做得如何? / 093 擴展創新能力 / 098 建立反思能力 / 100 與創新的對話...
《融合與創新:教育信息化理論發展》內容體系完整,案例豐富,可供教育信息化管理者、研究者與實踐者和一線教師參考。圖書目錄 第一章 教育信息化的核心價值:推動教育變革與發展 第一節 教育信息化的內涵與要素 第二節 教育信息化與教育發展 第三節 教育信息化的發展階段 第四節 教育信息化的發展現狀 第二章 ...
提升研究水平和質量應把握好四個方面的要點:一是堅持創新。二是堅持理論聯繫實際,這是研究生命力的源泉。三是要遵守學術規範,克服急功近利和浮躁情緒。四是注重發揮工科大學多學科的優勢,在研究方法上尋求變革與突破。高等教育政策研究能力和成果是一所學校實力的重要組成部分,研究水平體現著一所學校辦學的思想、...
一、教育改革的前提思路 二、體制改革與教育模式 三、教育改革“自治”模式 四、教育變革與素質教育 五、教育體制本源 六、強化在創新力下,三個因素為主導。關於教育體制改革下,組織管理創新力的調研報告 禁止抄襲,畢業學術報告 近年,我省在新課標改革的推動下,不斷開展“兩學會、兩主動”德育教育活動。大大...
《以創造促學習:創客教育的課堂實踐》是2021年清華大學出版社出版的圖書。內容簡介 《以創造促學習:創客教育的課堂實踐》一書很好地體現了教育改革“四大支柱”,該書以創客教育為抓手,深入探討了課堂教學變革策略與方法。過去一般認為學習的本質是模仿與必要的重複,本書針對當今創客現象重新將學習界定為創新,符合...
研究生課程:《科學技術研究方法》、《網路技術與教育套用》、《學習科學與技術》、《Learning Science and Learning Theory》、《教育變革力與創新創造力研究》指導學生 研究生 2010級研究生 韋慧伊《教育技術學專業本科人才培養史研究》劉楚楚《專題學習網站導航設計的可用性研究》2011級研究生 李小剛《面向大學生的...