創新創業：思維、方法與能力

《創新創業：思維、方法與能力》是周蘇、褚贇主編的教育學著作，首次出版於2017年5月。

該書詳細闡述了創新創業教育問題，從網際網路、大數據、思維定勢和創新驅動等方面論述了高校創新創業教育。該書建議，在新媒體時代，高校應從培養創新創業教育思維入手，藉助新傳播媒介宣傳創新創業教育，拓展其服務平台，切實有效地培養學生的創新思維及能力。

基本介紹

• 作品名稱：創新創業：思維、方法與能力
• 作者：周蘇、褚贇（主編）
• 首版時間：2017年5月
• 字數：434千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書以高等院校的創新創業教育為研究對象，從創新思維、創新方法、創新能力等層面進行闡述，深入分析了大數據思維、創新驅動發展、“網際網路+”思維等，系統介紹了傳統創新思維技法、創新方法、TRIZ技術等創新方法和創新驅動創業、創業能力技術等內容。

作品目錄

第1章 什麼是創新	第5章 思維定勢與傳統方法	第9章 解決矛盾實現創新
第2章 創新驅動發展	第6章 創新思維與技法	第10章 科學效應及其運用
第3章 網際網路思維	第7章 TRIZ創新方法基礎	第11章 創新驅動創業
第4章 大數據思維	第8章 技術系統進化與發明原理	第12章 創業模式與創業計畫

創作背景

新媒體時代，傳播技術的變革推動新媒體展現出強大的社會影響力和生命力，並延伸套用到各領域，高校創新創業教育同樣如此。在“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，創新創業已成為高校教育改革與經濟社會發展的熱點之一，成為經濟新常態發展的新引擎。新媒體技術的變革與套用，與高校創新創業教育的契合度較為緊密，為高校創新創業教育開闢了新路徑，為其創新範式發揮著紐帶作用，為大學生創新創業帶來新的契機，但挑戰也相伴而至。在新媒體環境下，研究高校創新創業教育模式的創新，構建完善的創新創業教育新媒體支持模式，對高校創新創業教育效果及質量提升具有重要意義。提高創新創業教育質量和創新引導方式，藉助新媒體平台探尋的教育路徑，已成為亟須探討的重要問題。基於此，《創新創業：思維、方法與能力》對這一主題展開了研究。

作品思想

1、該書在闡釋科技創新、知識創新、技術創新、管理創新基本內涵的基礎上，重點剖析新時代條件下對創新創業產生重大影響的新思維模式。一是網際網路+條件下的新思維模式，具體包括堅持跨主體、跨區域、跨領域、跨組織、跨平台、跨要素的跨界思維；匯聚各類市場要素的創新力量，以融合促創新的融合創新思維；全面拓寬服務範圍的普惠思維；堅持競爭公平、服務公平、教育公平和環境公平的公平思維。二是大數據條件下的思維變革，包括掌握全數據模式、認識數據的紛繁和多樣性、探索數據之間的作用關係。然後作者重點闡述了創造性思維方式和技法，思維方式包括發散思維與收斂思維、橫向思維與縱向思維、正向思維與逆向思維、求同思維與求異思維，思維技法包括整體思考法、多螢幕法、金魚法、因果分析法和資源分析法。

2、該書重點闡述了TRIZ創新方法的重要概念、核心思想及理想化方法的套用，在此基礎上，分析了技術系統進化的S曲線的四個階段：嬰兒期、成長期、成熟期和衰退期；技術系統進化的3條生存法則：系統由動力、傳輸、執行和控制四個子系統構成，能量能夠傳遞給各個子系統，各子系統之間的結構、性能和頻率等要協調；五條技術系統發展法則：系統是不斷趨於理想目標的，系統各組成部分的進化是不同步的，系統的進化向超系統方向發展，系統的進化向著減少重量、尺寸和消耗的方向發展，向更高級、更複雜的場進化；並舉例介紹了部分TRIZ創新原理：分割原理、嵌套原理、預先作用原理等。作者總結認為，矛盾是TRIZ的基石，可以幫助人們更快、更好地理解隱藏在問題背後的根本原因，找到解決問題的方法。為此，作者詳細分析了解決矛盾的3個階段：分析技術系統、定義技術矛盾和解決技術矛盾；以及解決矛盾的4種分離方法：時間分離、空間分離、條件分離和系統級別上的分離，幫助大學生進一步理解和掌握TRIZ創新方法的精髓。

3、該書以美國無人機公司3D Robotics失敗的前因後果為例，來深入分析網際網路+商業模式創新問題，包括工具+社群+商業模式、長尾型商業模式、跨界商業模式、免費商業模式、O2O商業模式；闡述創業過程中智慧財產權的分類、技術評估和產業化過程，以及創業計畫書編制的要求、內容簡要、編寫原則及計畫的評估；總結了大學生創業教育的特徵、內容、思想觀念及國外的成功經驗，對提高大學生創新創業理論水平和實踐操作能力具有重要的指導價值。此外，該書在各章的前後分別給出了緊扣理論內容的案例分析和進行知識運用的“實驗與思考”，把創新思想、方法及能力培養的理論知識內容與實踐緊密結合，促使大學生提高對創新的認知和理解，熟悉創新思維、方法與創業能力的實際套用。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《創新創業：思維、方法與能力》	2017年5月	清華大學出版社	978-7-302-46471-6

作者簡介

周蘇，浙江大學城市學院教授，國家科學技術部認證的創新工程師，創新培訓師，浙江省創新方法推廣教師團隊核心成員。主要從事計算機專業教育以及創新思維與創新方法教育、大數據技術與套用教育。