《大學生心理健康與調適》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是胡岳。
基本介紹
- 中文名:大學生心理健康與調適
- 作者:胡岳
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2018年9月
- ISBN:9787030584076
內容簡介
圖書目錄
- 第一篇大學生心理健康基礎知識篇
- 第二篇大學生心理健康自我了解篇
- 第三篇大學生心理健康自我提升篇
- 第四篇大學生生命教育篇
《大學生心理健康與調適》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是胡岳。
《大學生心理健康與調適》是2006年中央編譯出版社出版的圖書,作者是吉紅、王志峰。內容簡介心理健康,是一切幸福的源泉。生活中坎坷和挫折是難免的,我們只有保持健康的心態,才能切實地品味快樂:只有具備健全的人格,才能在平凡中...
《大學生心理健康與調適》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是胡岳。內容簡介 本書根據教育部下發的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》,針對本科院校學生的身心特點和思想實際編寫。本書以心理健康知識的基本理論為基礎,緊緊圍繞影響大學生人格成長和完善過程中經常遇到的心理問題,如自我意識、人格完善...
《大學生心理健康》是心理學術用語。指的是大學生的心理具有青年中期的許多特點,但作為一個特殊群體,大學生又不能完全等同於社會上的青年。心理是否健康一般採用量表測量,其標準不是固定不變的。心理健康標準隨著時代變遷、文化背景變化而變化。健康現狀 大學生群體,一個看似輕鬆,事實上卻承擔巨大壓力的群體。學業...
《大學生心理健康的維護與調適》是2009年8月中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者是劉新民。本書從大學生的角度進行健康心理學的論述。內容簡介 《大學生心理健康的維護與調適》以促進青年大學生成才為目標,根據青年學生心理發展的特點和需要,從大學生的角度進行健康心理學的論述,通過分析青年大學生們在心理發展...
《高職大學生心理健康與自我調適》是2007年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是侯麗萍、張慧全。內容簡介 本書是“高等職業教育規劃教材”之一,該書以高職學生為本,針對高職學生成長過程中面臨的普遍性心理問題選取和組織材料,旨在為高職學生普及心理健康的基本知識和方法。全書分上中下三篇,共12個章節,每個章節中...
《大學生心理發展與調適》是2011年中央編譯出版社出版的圖書,作者是張雪琴。該書以心理學相關知識為基礎,從樹立心理健康新觀念、學習心理,情緒調整、個性發展、意志力培養、心理承受能力培養、人際關係和戀愛心理調適等方面闡述了大學生當前面臨的現實問題及其心理調適方法。內容簡介 《大學生心理發展與調適》內容簡介:...
3.1.2 大學生活與適應 3.1.3 影響大學生適應心理的主要因素 3.2 大學新生的適應心理問題 3.2.1 失落感 3.2.2 自卑感 3.2.3 空虛感 3.2.4 孤獨感 3.2.5 焦慮感 3.2.6 困惑感 3.2.7 壓抑感 3.3 大學生適應心理的調適 3.3.1 大學生適應心理的自我調適 3.3.2 大學生適應心理的健康...
《大學生心理健康》是2021年清華大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書具體介紹了自我意識、自我發展、人格塑造、情緒管理、挫折應對、人際交往、心理危機干預與創傷治療等大學生心理健康必備知識,並通過心理問題測評、解決方案指引等方式提高讀者心理問題應對及處理能力。 本書具有知識系統、內容豐富、貼近實際、注重實踐...
自測是閱讀中的一種調劑,一種遊戲和娛樂,在輕鬆的閱讀中來完成;基本概念深入淺出便於理解,具有提高認知的作用;調適指導具有較強的實用性。因此,本書不僅是高校大學生“心理健康”教育教材,也可作為廣大教育工作者的參考用書以及各界各類人士調節心身健康的讀本,是隨測隨調的健康手冊。本書的編寫思想主要著重於...
《大學生心理亞健康與調適》是2010年12月在湖北省圖書館的一次講座,主講人是王新山。主題 大學生 心理 亞健康 責任者 王新山主講 版本湖北省圖書館 2010年12月 日期 2009-2-15 載體形態 館藏信息 湖北省圖書館 描述 亞健康是人心理健康和心理疾病的灰色地帶。為什麼現代大學術普遍都有同樣的感受即“鬱悶”。
《新時代大學生心理問題及調適研究》是一本2023年北京燕山出版社出版的圖書,作者是餘暉,周俊。內容簡介 本書共包含十章。第一章對大學生心理健康的內涵進行了梳理,為後面章節內容的展開做鋪墊。第二章到第九章探討了大學生心理健康的各個方面,包含自我意識、適應心理、學習心理、人際交往心理、情緒、戀愛心理、...
本書根據教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實施綱要》的要求,同時針對高職高專類院校學生的身心特點和實際思想情況來編寫,具有一定的理論性和很強的實用性。本書共分11章,從各個角度介紹了大學生在日常生活學習中遇到的各種心理健康問題,並指出了原因,最後重點闡述了對相關心理問題的自我調適方法。圖書...
《大學生心理與心理健康》是2014年中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者是陳選華、 王軍。內容簡介 知識經濟時代的到來給大學生的心理調適帶來許多新的課題,大學生心理健康教育引起了全社會的普遍關注。本書以科學的精神、求真務實的態度,對當代大學生的身心發育與發展特徵、自我意識、學習心理、情緒與情感、人際...
四、戀愛過程中男女的心理差異 五、戀愛的心理過程 六、大學生戀愛的動因 七、性的含義及本質 八、性心理健康及其標準 九、培養和維護健康的性心理 心靈解碼 一、大學生的戀愛問題和心理調適 二、培養大學生戀愛的能力 三、大學生常見的性心理困擾及其調適 心理測量 心靈家園 第九章 在另一片天地遨遊——培養健康...
《大學生心理健康》是人民郵電出版社2022年出版的書籍。內容簡介 本書依據《高等學校學生心理健康教育指導綱要》編寫,分為11章,主要內容包括健康概述、自我意識、健全人格、人際關係、學習心理、情緒健康、愛情與性、壓力管理、危機應對、畢生發展、心理訓練等。本書堅持育心與育德相統一,引導學生正確認識義和利、群...
二、由網路gI發的大學生常見心理問題 第三節 大學生網路心理調適 一、大學生網路心理的自我調適 二、加強大學生網路心理健康教育 第七章 人際關係與心理健康 節 大學生人際關係的一般問題 一、人際關係及其形成 二、影響大學生人際關係的因素 三、當代大學生人際關係的基本特點 第二節...
大學生心理健康問題及調適探究 《大學生心理健康問題及調適探究》是2016年中國商務出版社出版的圖書。
每章後設定有拓展閱讀、課後作業、心理測驗、心理訓練等模組。圖書目錄 第一章心理健康導論 第二章環境適應與心理發展 第三章大學生的自我意識與培養 第四章大學生健康人格的塑造 第五章壓力管理與挫折應對 第六章大學生情緒管理 第七章大學生學習心理調適 第八章大學生人際交往心理 第九章大學生戀愛心理 第十章...
本書根據教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實施綱要》的要求,同時針對高職高專類院校學生的身心特點和思想情況來編寫,具有一定的理論性和很強的實用性。 本書共十二個項目,每個章節從不同角度介紹了大學生在日常生活和學習中遇到的各種心理健康問題,並分析了原因,最後重點闡述對相關心理問題的自我調適...
《大學生心理健康與輔導(第2版)》各章節都包含基本理論、案例分析、自我測驗、心理訓練互動營和思考與練習等5部分,通俗易懂,易於學生自學和自我心理調適。《大學生心理健康與輔導(第2版)》可作為高校學生心理健康教育、心理輔導教材,也可作為大學生進行自我心理調整、修養的輔導書,還可作為教師、家長等對學生...
《大學生心理健康》是人民郵電出版社2021年出版的書籍。內容簡介 本教材在編寫上採用專題講座形式。結合大學生成長的階段性特點,針對大學生普遍存在的心理健康問題,從心理發展與健康的角度出發,以大學生的心理困惑為切入點,分別對適應、心理健康、自我意識、人際交往、情緒管理、挫折應對、學習動機、戀愛交友等基本問題...
一 大學生心理健康的主要特徵 二 當代大學生常見的心理問題 三 影響大學生心理健康的因素 第三節 大學生的心理健康教育 一 大學生心理健康教育的重要性 二 大學生心理健康教育的指導思想與基本原則 三 大學生心理健康教育的主要任務和基本內容 四 大學生心理健康教育的途徑和方法 第二章 大學新生心理適應與調適 第...
8.3 性的內涵及性心理 8.4 性愛的困惑及調適 下篇 團體心理輔導的設計與組織 第9章 團體心理輔導的設計 9.1 團體心理輔導的理論基礎 9.2 ‘團體心理輔導的操作與準備 9.3 團體心理輔導方案的設計 9.4 團體心理輔導的實施 第10章 大學生團體心理活動方案 10.1 ...
第一節 適應與心理健康 第二節 大學新生常見的適應問題 第三節 新生適應的對策 成長案例/心理測評/思考題 第三章 自我意識的發展與提升 學習目標/導入案例 第一節 自我意識概述 第二節 大學生自我意識的發展 第三節 培養健康和諧的自我意識 成長案例/心理測評/思考題 第四章 學習心理調適 學習目標/導入...
第一節大學生的人際關係 76 第二節人際關係與人生 84 第三節常見人際交往心理障礙及調適 88 第六章大學生審美心理 97 第一節美與審美 97 第二節大學生審美心理特徵 102 第三節風度和風度美 104 第七章大學生的愛情心理 109 第一節愛的心理實質 109 2 /大學生心理健康 第二節愛情及其特徵 113 第三節...
第二節 大學生心理健康教育的任務 第三節 大學生心理健康教育的基本理論與方法 第四節 課堂活動設計 第二章 學會生活——大學生生活心理與適應 第一節 什麼是適應 第二節 大學生常見的生活心理 第三節 大學生如何適應大學生活 第四節 課堂活動設計 第三章 學會學習——大學生學習心理與調適 第一節 學習心理...
大學生心理健康教育課程主要適合教育教學類專業學生學習。課程簡介 這門課主要涉及三大模組:第一模組:心理健康的基本知識;第二模組:了解自我、發展自我;第三模組:提高心理調適能力。具體包含大學生心理健康導論、大學生心理諮詢、大學生心理困惑及異常心理、大學生自我意識與培養、大學生人格發展與心理健康、大學期間...
本書根據教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實施綱要》的要求,同時針對高職高專類院校學生的身心特點和實際思想情況來編寫,具有一定的理論性和很強的實用性。本書共分11章,從各個角度介紹了大學生在日常生活和學習中遇到的各種心理健康問題,並指出了原因,最後重點闡述了對相關心理問題的自我調適方法。本...
第二節大學生自我意識的形成與發展的 特點 71 一、自我意識的形成與發展 71 二、大學生自我意識發展的特點 73 第三節大學生自我意識發展的偏差 及其調適 74 一、大學生自我意識發展的偏差 74 二、健康的自我意識標準 76 三、大學生健康自我意識的調適 及完善 77 心理訓練營 83 心理加油站 88 能力檢測 89 項...
因此,該書在增強大學生心理健康教育實用性特徵的同時,也在大學生心理健康教育的實用性和專業性上作出了較好的平衡。出版信息 作者簡介 胡誼,教育學博士,華東師範大學心理與認知科學學院教授,博士生導師。兼任上海市心理健康與危機干預重點實驗室副主任,九三學社華東師範大學委員會副主委。研究興趣:教育心理、群體...