《大學生學習問題研究》是2013年上海學林出版社出版的圖書。
基本介紹
- 作者:高耀明
- 出版社:上海學林出版社
- 出版時間:2013年3月
- 頁數:234 頁
- 定價:30 元
- ISBN:9787548604914
《大學生學習問題研究》是2013年上海學林出版社出版的圖書。
大學生學習問題實證研究 《大學生學習問題實證研究》是中國言實出版社出版的圖書,作者是杜智敏著
《大學生慕課學習意願的影響因素與形成機制研究》是2019年同濟大學出版社出版的圖書,作者是趙晉。內容簡介 本書是教育部人文社科項目的部分研究成果,採用方差分析、假設檢驗、結構方程模型、技術接受度模型等方法對大學生的慕課學習意願及其形成機制進行了定量化分析,相應結論有較好的理論意義與實踐價值。以分析大學生對...
自主學習既是教育的本質要求,也是提高高等教育質量的現實需求。影響大學生自主學習的因素是多元的,如何從主要影響因素入手促進大學生的自主學習是亟需研究的問題。圍繞這一核心問題,作者採用行動研究範式,將行動和研究雙重活動結合,以人本主義理論和建構主義理論為指導,遵循“行動干預——理論建構——行動干預——理論...
在有關學習策略的研究中,學習策略的界定始終是一個基本的問題。對於什麼是學習策略,人們從不同的研究角度和使用不同的研究方法,提出了各自不同的看法,仍然沒有達成一個統一的認識。有的被用來指具體的學習技能,諸如複述、想像和列提綱等;有的被用來指較為一般的自我管理活動,諸如計畫、領會、監控等;有的被...
《基礎教育課程改革綱要(試行)》在論及基礎教育課程改革的具體目標時指出:“改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械的現狀,倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”傳統的體育教學強調的是接受式的、被動式的學習...
《基於I-E-O模型的大學生學習投入度研究》是2018年9月南京大學出版社出版的圖書,作者是汪雅霜。內容簡介 《基於I-E-O模型的大學生學習投入度研究》通過“國家大學生學習情況調查”平台,對我國48所本科院校總計59032名本科生的學習投入度進行了調查。基於I-E-O模型對調查數據進行分析得出四點結論:一,大學生...
一、學習成本高,貧困依然是學習的最大障礙 二、成長背景影響學習基礎和能力 三、學習動力不足,目標規劃缺乏 四、勤工儉學影響學習 第四節 解決高校貧困生學習困難的對策措施 一、學校層面 二、個人層面 第四章 高校貧困生心理問題研究 第一節 心理健康概述 一、健康與心理健康含義 二、心理健康與大學生心理健康...
《當代大學生熱點問題調查報告》是2010年04月中共黨史出版社出版的圖書,作者是王易,本書主要講述了以當代大學生為調查對象的調查報告。內容簡介 調查報告一類的讀物,總是能引起我的閱讀興趣。與它的前篇《當代大學生價值觀調查報告》一樣,這本由大學生組織實踐、以大學生為調查對象的調查報告——《當代大學生熱點...
第三節 應對大學生常見適應心理問題的策略 第三章 端正態度:大學生學習心理問題研究 節 學習的內涵 第二節 大學生常見的學習心理問題分析 第三節 應對大學生常見學習心理問題的策略 第四章 和諧相處:大學生人際交往心理問題研究 節 人際交往的內涵 第二節 大學生常見的人際交往心理...
第一節 學業情緒一般問題/2 第二節 研究學業情緒的意義/11 第三節 學生的情緒研究/17 第二章 學業情緒的理論 第一節 教育情境中的情緒研究及其理論/24 第二節 Pekrun的控制-價值理論/31 第三節 與學習相關的情緒理論/43 第二篇 學業情緒的測量與研究 第三章 一般學業情緒的測量 第一節 學業情緒測量的...
國家大學生學習質量提升路徑研究 《國家大學生學習質量提升路徑研究》是2018年廈門大學出版社出版的圖書。
第二,發現阻礙學生學習的各種因素,度身定製相應的訓練方案;為學生制定完全個性化的學習解決方案,最終達到提高學習成績、解決學習問題的目的。PSSP學習問題個性化解決方案由來自教育部人文社科項目個性化學習總課題組、復旦大學、華東師範大學、同濟大學等專家學者組成學習問題研究小組,經過數年研究和實踐開發而成。研究...
《當代大學生心理問題的典型現象研究》是一本2022年中山大學出版社出版的圖書,作者是張將星。內容簡介 本書採用了精神動力學、認知行為治療和動力學團體治療三種理論來建構分析框架。精神動力學和認知行為治療是傳統且經典的兩個理論流派。團體治療越來越得到學界的重視,並且在不同的理論流派中發展出獨特的團體治療理論...
《大學生學習權及其救濟研究:以大學和學生的關係為中心》內容簡介:“學習型社會”和“國民教育權”理論的提出,以及教育民主化改革的推行,使得“學習權”理論應運而生,最終促成了教育理念從“受教育權”到“學習權”的飛躍。 學習權是公民憲法基本權利,現代大學生學習權是一項帶有社會權屬性的自由權。無論是...
《大學生特殊問題幫扶工作研究》是周航等創作的教育學著作,首次出版於2020年10月。該書結合高校大學生特殊群體面臨的各種實際困難,對各類大學生特殊群體幫扶工作進行了深入細緻的思考。該書指出,大學生特殊問題儘管包含不同的類型,但有一些共同的特點,這是大學生特殊問題幫扶工作能夠有機協調整合的前提。同時,大學...
從國內外政壇動向到經濟發展形勢,從社會民生問題到時事新聞議論,從大學生涯規劃到就業諮詢,名人講壇的內容覆蓋了我們生活的各個方面;師生同台、交流研討,不僅有利於啟迪大學生獨立辯證的看待和分析問題,也為大學生未來就業發展提供了導向,對大學生的學習生活有著重要作用。(五)青年論壇 求經世不變之真理,發慷慨...
第二節 當代大學生學習狀況的自我認知 一、自我認知的概念及研究方法 二、大學生學習過程中的自我認知狀況與評價 三、自我認知狀況不同的原因分析 四、研究的結論 第三節 大學生專業課學習狀況分析 一、大學生專業課學習現狀 二、大學生專業課學習問題分析 第四節 大學生思想政治理論課學習現狀 一、大學生思政課...
該書分為七章,分別研究了我國大學生犯罪的特點、大學生犯罪原因、大學生心理問題分析、大學生犯罪類型、計算機網路對大學生的影響等內容。當代大學生犯罪問題研究作品目錄 編輯 播報 目錄 1第一章當代大學生犯罪研究概述 2一、大學生犯罪研究的現狀與任務
《課堂外語學習動機研究》讀者對象包括廣大的英語教師和研究生,也可供對外語學習動機研究感興趣的讀者參考。圖書目錄 序 致謝 導讀 第一章 緒論 1.1 問題的提出 1.2 研究目的 1.3 研究意義 1.4 全書結構 第二章 動機研究綜述 2.1 動機的定義 2.2 心理學與教育學中的動機研究 2.2.1 行為主義視角與...
大學生思想政治教育接受問題研究是吉林大學出版社出版的圖書 內容簡介 《大學生思想政治教育接受問題研究地》圍繞“什麼是大學生思想政治教育接受,如何增強大學生思想政治教育接受效果”這一基本問題,嘗試著推進大學生思想政治教育接受理論研究的系統化,努力探尋增強大學生思想政治教育接受效果新的實踐路徑。
激發和培養學習動機的策略主要有採用啟發式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等。基本概念 1. 動機(motivation):激發、維持並使行為指向特定目的的一種力量。動機對個體的行為和活動有引發、指引、激勵功能。 2. 它涉及這樣三個方面的問題:①引發行為的起因是什麼?②使行為指向...
《當代中國大學生思想政治教育立法問題研究》是2014年人民出版社出版的圖書,作者是閆立超。內容簡介 《當代中國大學生思想政治教育立法問題研究》分為五個部分,考察了當代中國大學生思想政治教育立法的基本理論、立法考察、立法體系、政策體系以及科學建構,並分析主要已開發國家以及港澳台地區的大學生思想政治教育的相關立法...
《理論熱點聚焦-當代大學生關注的社會理論問題研究》是冶金工業出版社2006年出版的圖書,作者是冷新宇、李月修。作者簡介 第一章 共產主義的理論、實踐和發展 一、關於共產主義的概說 二、探詢共產主義學說的起源 三、明晰共產主義社會的構想 四、回顧共產主義運動的歷史 五、闡釋共產主義的發展前景 參考文獻 第二章 ...
學習態度對學習效果的影響作用,已被許多實驗研究所證明。心理學家麥獨孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一項實驗中發現,積極的學習態度對學習速度有促進作用。1952年卡利(Carry)在總 結一項實驗研究時指出,男女大學生對解決問題不同的態度,直接影響解決問題的效果。我國心理學工作者近些年來曾...
《大學生村官制度和問題研究》是駱江玲創作的經濟學著作,首次出版於2017年10月。該書探討國家與鄉村的二元結構和鄉村社會結構對不同層級制度主體的影響,同時分析不同層級制度主體的運作邏輯建構制度的過程,以此評價大學生村官制度的實施實效以及相應問題,並有針對性地提出建議。內容簡介 該書內容包括五個方面:一是...
大學生心理問題綜合起來大體可以分成兩大類:一類是一般性的成長心理問題,有心理障礙傾向但並不嚴重,這是大學生心理存在的主要問題;另一類則是出現了程度不等的心理障礙。成長心理問題主要包括:環境改變與心理適應的問題,學習心理調試不當而出現的心理問題,情緒控制、自我認知、人格發展、意志品質鍛造能力的相對較弱...
目的在於培養學生的科學研究能力;加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練;從總體上考查學生學習所達到的學業水平。論文題目由教師指定或由學生提出,經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節,應使學生受到有關科學研究選題,查閱、評述文獻,制訂研究方案,...