《地方高校大學外語教師專業自主發展探究》是2019年廈門大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：地方高校大學外語教師專業自主發展探究
- 出版時間：2019年
- 出版社：廈門大學出版社
- ISBN：9787561575451
《地方高校大學外語教師專業自主發展探究》是2019年廈門大學出版社出版的圖書。
《地方高校大學外語教師專業自主發展探究》是2019年廈門大學出版社出版的圖書。...
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《高校外語教師教學自主能力研究》是2016年上海交通大學出版社出版的圖書，作者是李四清。內容簡介 “自主”概念肇始於歐洲，體現了人本性中的主體性與能動性。在外語教學中，自主直接影響教師的價值取向與教學方式。在教學自主範式中，教師的教學自主是前提條件，學生的學習自主依賴於教師的教學自主。本書以高校外語教師...
《高校英語教師專業發展有效路徑探究》是2020年2月中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是賈芝，林琳，徐穎。內容簡介 《高校英語教師專業發展有效路徑探究》共有十章。第一章概述了高校英語教師專業發展的內容，包括教師專業發展的相關概念解析、高校英語教師專業發展所存在的問題、高校英語教師專業發展的現實意義以及高校...
《外語教師專業成長過程中的自主反思型探究》是2013年光明日報出版社出版的圖書，作者是潘孝泉。內容簡介 《外語教師專業成長過程中的自主反思型探究》採用日漸凸顯獨特魅力的質的研究方法，以一位外語新教師作為個案研究對象，通過現場觀察、訪談和其他的資料蒐集方式，走進她的資料蒐集方式，走進他的生活和教學，去了解...
高校外語教師角色及其專業化發展研究 《高校外語教師角色及其專業化發展研究》是2012年3月出版的圖書，作者是項茂英。
《英語教師專業發展新路徑》是2012年出版的圖書，作者是陳仕清。內容簡介 《英語教師專業發展新路徑》的主編是陳仕清。《英語教師專業發展新路徑》主要介紹英語教師專業發展的新路徑，具體包括反思性教學、教材的多維度開發、教學日誌、行動研究、課堂觀察、教學案例、同伴互助、同伴觀察、課堂錄像和教師檔案袋。這些路徑的...
獲國家教學成果二等獎、湖南省哲學社會科學優秀成果二、三等獎、湖南省高校教學成果特等獎、三等獎等教學科研獎勵。 吳慶華，男，1977年1月出生，湖南鳳凰人，管理學博士，副教授，長沙學院教務處副處長。主要研究方向為高等教育管理、高校教師專業發展等。公開發表研究論文近20篇，其中在《高等教育研究》《高等工...
《高校英語教師職場學習研究》基於情境學習理論，採用質化為主、量化為輔的混合研究方法，探究我國高校英語教師在教學工作情境下開展的職場學習與專業發展的關係。通過調查高校英語教師職場學習過程、學習途徑、學習內容和影響因素，歸納職場學習特徵，分析職場學習對高校英語教師專業發展的作用，《高校英語教師職場學習研究》...
外語教學論壇 1 維根斯坦“語言遊戲論”哲學思想對大學外語教學的啟示 1 英語素養和大學英語教學 7 學術英語教師跨學科合作教學發展社群的理論框架與構建 13 社會性別視角下的大學英語女教師職業發展研究 19 對新時期學術型研究生英語教學目標需求的思考 26 教師專業學習共同體視角下的大學英語教師專業發展 34 外語...
海歸教師在回國後大多需要經歷調整自我和逐步熟悉以及適應國內環境的過程，而學界從身份的角度探究海歸教師學術研究發展的研究較為匱乏。基於此，《高校海歸英語教師專業身份研究》對這一主題展開了研究。作品思想 該書核心觀點如下：海外的博士學習經歷是高校海歸英語教師專業身份認同發展的基礎和起點，“引進”的海歸人才是...
2007年在美國Northern Arizona University 英語系做訪問學者，師從Douglas Biber 教授 2015年於同濟大學獲“外國語言學與套用語言學專業”博士學位。博士畢業論文題目為“課堂教學多模態語料庫建設與套用研究――以教師自身發展為例”研究方向 功能語言學、多模態語言研究、語料庫語言學、套用語言學、商務英語和學術英語 ...
中介語辭彙概念遷移的認知範疇化闡釋《中國海洋大學學報》2010年第2期第1作者 探究我國高校外語教師互動發展的新模式《現代外語》2011年第1期第2作者 互動發展模式下外語教學研究者的專業成長《外語界》2012年第4期第2作者 大學英語教師專業發展研究的趨勢、特點、問題與對策《中國外語》2010年第4期第2作者 出版圖書...
——以天津商業大學為例 培訓培養模式及體系的研究與實踐 新文科建設背景下高校教師培訓策略研究 新工科建設背景下套用型本科高校“雙師雙能型”教師培訓培養模式探究 “四新”建設背景下高校教師多元化立體型培訓體系的構建策略研究 新工科背景下專業院級“雙師雙能型”教師培訓體系構建與實踐 附錄 基於教師專業發展...
2018年，基於SECI模型的高校外語教師實踐性知識的發展路徑及理論研究；課程教育研究；2018年第45期 第30-31頁，第一作者；2016年，高等農林院校大學英語寫作教學的現狀調查與反思；安徽農業科學；2016年第8期第304-306頁，通訊作者；2008年，對大學英語文化教學的探究；安康學報；2008年第2期第106-108頁，第一作者...
陳綺梅，女，碩士，廣西大學講師。學習和工作經歷 1998年考入廣西大學，主修外國語言學及套用語言學。本科畢業後獲保送成為該校同一專業研究生，取得碩士學位後留校任教。研究方向 英語教學法 科研項目 基於部落格平台的大學英語自主學習與外語教師自主發展的模式、實踐與研究 以同伴互評促進學習者英語口語能力 非英語專業...
歸因訓練對英語聽說自主學習的影響機制研究 基於部落格平台的大學英語自主學習與外語教師自主發展的模式、實踐與研究 東協國家土生華人家族群研究 東協國家土生華人族群研究 以服務地方區域經濟的人才培養為導向的本科高校公共外語課程體系研究--以廣西大學為例。榮譽獎項 7次獲廣西大學基礎課“優秀主講教師”稱號。
先後榮獲廣西師範大學優秀教師、社科聯先進個人、首批青年骨幹教師、十佳青年等稱號。研究方向 主要研究方向：英語課程與教學、外語教師發展。學術成果 以第一作者公開發表的主要論文：1. 對中國小外語教師成為研究者的理性反思——兼談促進外語教師專業發展的敘事研究取向. 戴煒棟《外語教學法的機遇與挑戰》. 上海外語教育...