《地方高校增強服務社會職能研究》是2014年6月湖南人民出版社出版的圖書,作者是陳新亮。
基本介紹
- 中文名:地方高校增強服務社會職能研究
- 作者:陳新亮
- ISBN:9787556101597
- 頁數:347頁
- 定價:55元
- 出版社:湖南人民出版社
- 出版時間:2014年6月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《地方高校增強服務社會職能研究》是2014年6月湖南人民出版社出版的圖書,作者是陳新亮。
《地方高校增強服務社會職能研究》是2014年6月湖南人民出版社出版的圖書,作者是陳新亮。內容簡介新時期。高校具有人才培養、科學研究、社會服 務、文化傳承創新的職能。高校具有眾多的高素質人 才,是傳承人類文明、傳播先進文化...
實現自我價值,贏得辦學資源,開拓辦學空間,增強辦學能力,形成辦學特色,激發創造活力,提升核心競爭力。序在服務地方中凸顯特色: 新建本科院校發展戰略研究與以往討論高校“社會服務”職能的研究成果有所不同,《在服務地方中凸顯特色:新建本科院校發展戰略研究》將研究重點放在新建本科院校如何通過服務地方打造特色...
為加快推進我市普通高校、職業院校的提升發展,各院校要進一步解放思想、轉變理念,強化服務地方經濟社會發展的意識,本著“優勢互補、資源共享、注重實效、合作共贏”的原則,繼續拓展與當地政府、行業企業合作領域,注重加強與港澳台、長三角等境內外先進地區高端職業培訓機構或行業...
主動而為:增強高校主動對接上海和國家經濟社會發展規劃的意識,加強產學研合作,主動服務於上海“創新驅動、轉型發展”發展戰略。重點提升:重點提升上海地方本科院校的知識服務能力;重點提升高校供需對接能力;重點提升高校技術轉移能力。持續支持:平台建設期為2-5年,實施目標管理,設定“2+3”節點績效目標考核,考核期...
高等職業教育“套用型”特徵及其建設的研究 新形勢下構建服務緊密型地方高職院校的研究 高職新型科技服務體系的發展目標與構建模式 試談高職院校科技職能部門的服務及其踐行——以河源職業技術學院為例 試論新形勢下高職院校的科學研究 高職院校校企科技合作設計與實施模式的初步研究 第四篇 高職社會服務的決策諮詢服務與...
山東財經大學區域經濟研究院成立於2003年7月,是直屬山東財經大學,為山東省軟科學區域經濟發展研究基地的掛靠單位,是獨立建制的集科學研究、決策諮詢服務和研究生培養為一體的研發機構。服務宗旨 研究院秉承“崇尚學術,追求卓越,服務社會”的理念,以“為地方經濟建設服務,為地方政府決策服務,為區域經濟發展服務”為...
4. 機制創新、模式探索。加快高等學校在人事管理、科研組織、社會服務以及人才培養等方面的綜合改革,為新農村發展研究院提供制度保障。鼓勵地方政府、高等學校積極探索,勇於創新,建立適合區域新農村建設發展的科技推廣和服務模式。建設目標 按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設...
(十一)加強高校績效工資管理。人力資源社會保障、財政等部門在核定績效工資總量時,充分考慮高校特點,重點加大對高層次人才集中、服務國家重大戰略需求、著力培養拔尖創新人才高校的傾斜力度。高校根據備案人員總量、當地經濟發展水平、辦學層次等因素,自主確定本校績效工資結構和分配...
黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎,高校基層黨組織擔負著直接聯繫民眾、引導民眾、組織民眾、團結民眾,把黨的路線、方針、政策落實到基層的重要職責。隨著高等教育發展提高和管理體制改革的不斷深入,高校二級學院(系)日益成為承擔教學、科研和社會服務等辦學職能的主體。加強...
1.建設新農村發展研究院是落實國家中長期科技、教育規劃綱要的戰略行動。國家中長期科技、教育規劃綱要中分別指出,要鼓勵和支持多種模式、社會化的農業科技推廣,建立多元化的農村科技服務體系;要積極推進城鄉、區域合作,增強高等學校主動服務社會意識,強化科教資源的統籌協調與綜合利用,加快科技成果轉化,大力提升高等...
促進科技成果轉移轉化工作是高校實施創新驅動發展戰略,增強高校服務社會能力的重要手段。為貫徹落實國務院《實施〈中華人民共和國促進科技成果轉化法〉若干規定》和國務院辦公廳《促進科技成果轉移轉化行動方案》要求,根據《教育部 科技部關於加強高等學校科技成果轉移轉化工作的若干意見》,制定...
6.加強技術轉移機構建設。整合校內各類技術轉移、轉化機構,促進高校技術轉移機構與市場化第三方技術轉移機構在信息、人才、孵化空間、技術轉移平台載體等方面的共享、共建力度,形成集對接市場需求、促進成果交易、投融資服務等為一體的科技成果轉移轉化服務體系。與地方政府、大型企業共建技術轉移機構,積極創建國家技術轉移...
三是高等教育為經濟建設和社會發展服務的能力顯著增強。通過實施985工程和211工程,創建世界一流大學和建設高水平大學得到推進;高等學校科研水平和創新實力不斷提高,產學研相結合繼續深化,加速了科研成果的轉化;高等學校哲學社會科學研究水平進一步提升。這些成就...
高等學校不僅要培養適應社會需要的人才,也承擔著科學研究和服務社會的責任,服務地方經濟社會發展是高校的重要職能。在新的歷史時期,要充分認識高校服務海西文化建設的重要性,樹立融入海西、主動為海西發展服務的強烈意識,營造文化創新與發展的濃厚氛圍,切實加強大學文化建設。
鼓勵社會體育組織為學生提供高質量體育服務。4.重視美育薰陶。落實音樂、美術、書法等教育。結合湘潭市地方文化設立藝術特色課程。開展好中華經典誦讀,定期開展學生藝術展示活動,支持優秀傳統文化進校園、非物質文化遺產進校園等活動。鼓勵專業藝術人才到學校兼職任教,支持藝術院校在中國小建立對口支援基地,做好中小學生...
4.加強國家安全教育和國防教育。貫徹落實《大中國小國家安全教育指導綱要》,推進高校開設國家安全教育公共基礎課,中國小開設國家安全地方課程和校本課程。建立國家安全教育案例庫,推進國家安全教育實踐基地、研究基地建設。加強新時代國防教育,改進學生軍事訓練工作,加大軍地合力培養軍事人才力度。做好大學生徵兵工作。5....
建立完善勞動教育體系,推進中國小家庭勞動教育日常化、學校勞動教育規範化、社會勞動教育多樣化,發揮勞動教育的綜合育人作用。組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動。推動實施中國小勞動周和大學生勞動月,設立中國小勞動教育必修課程,開發建設中國小《勞動》地方教材,建立中國小勞動清單。引導學生在實踐中養成...
建立青少年參與社區服務和社區建設的制度。中國小要積極創建素質教育活動基地和生產勞動實踐場所,鼓勵學生積極參加形式多樣的課外實踐活動,培養動手能力。職業學校實行產教結合,使學生在實踐中掌握職業技能。高等學校依託校辦產業或大學科技園,組織學生結合專業參加科學研究、技術開發和推廣以及社會服務活動,進一步加強社會...
教育總體發展水平與教育發達地區還存在較大差距;科學的教育理念尚未在全社會牢固樹立,育人方式、人才培養模式有待完善,優質人才資源支撐不足;教育資源配置不夠均衡,城鄉、區域、校際發展差距仍然較大,供需結構性矛盾相對突出;職業教育適應性和吸引力有待增強;教育領域領軍人才不足,高校科技創新整體水平不高,服務...